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1、第4課《試種一粒籽》教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)目標
1. 了解植物的生長過程，尊重生命、熱愛生命。
2. 樂于嘗試與探索，學(xué)習(xí)用觀察、比較、調(diào)查等方法對種植活動進行探究，愿意與同伴交流、分享、反思種植的過程和成果。
3. 學(xué)會利用多種方式收集需要的資料，并在成人的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
教學(xué)活動設(shè)計活動一：種子知多少
1. 出示：唐代詩人李紳的作品《憫農(nóng)》中的詩句一一春種一粒粟，秋收萬顆子。
2. 提問：讀一讀這句古詩，想一想這句詩說的是什么意思？
3. 講解：這句古詩說的是，春天播下一粒種子，秋天可以收獲很多糧食。
4. 連線：出示一些當?shù)剌^常見的植株、果實和種子的圖片，學(xué)
2、生進行連線。
5. 小組討論：小小的種子能發(fā)芽長大，給勤勞耕種的人們帶來收獲。你了解哪些植物的種子，和同學(xué)一起交流。
6. 展示：學(xué)生展示課前收集的種子實物或圖片，說說自己在收集種子的過程中有哪些發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生可以拿實物介紹種子的樣子，可以用圖片進行展示，可以講述自己收集種子的故事，也可以講述從家人那里了解到的種子的知識。）
7. 小結(jié)：通過課前的收集資料和課上的交流，大家認識了更多的種子，了解到種子發(fā)芽需要一些特定的條件。只要用心去觀察，你就能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧妙。
【設(shè)計意圖】
本活動先通過古詩句導(dǎo)入新課，再組織學(xué)生進行連線活動和收集種子的故事交流，拓寬了學(xué)生的知識面，也激發(fā)了他們
3、發(fā)現(xiàn)生命奧秘的好奇心。
活動二：我們來播種
1. 播放視頻：種子發(fā)芽、破土而出的視頻，讓學(xué)生直觀感受種子的成長變化。
2. 提問：看到種子的成長過程，你們有什么感受？
3. 讀兒歌：生活真奇妙，不問不知道。小小一粒籽，長成大苗苗。
4. 提問：大家不妨都來試種一粒籽，近距離感受一下生命的神奇。你們想種什么種子？知道種植之前要做哪些準備嗎？
5. 分享：請有種植經(jīng)驗的學(xué)生介紹種植時的注意事項。（如班級中的學(xué)生沒有此類經(jīng)驗，可由教師來分享自己的種植經(jīng)驗。）
6. 提問：你們還可以通過哪些途徑幫助自己做好種植準備？（引導(dǎo)學(xué)生知道，向家長、鄰居請教或是通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)，獲取相關(guān)信息，都
4、是可以采用的辦法。）
7. 出示：《我的種植計劃》范例。（學(xué)生閱讀后，議一議自己在種植的時候需要做哪些準備，如花盆、種植土、工具等。）
8. 小組活動：合作制訂種植計劃。
9. 小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了種植方法，下課后，希望同學(xué)們能夠根據(jù)計劃去播種。大家要邊觀察、邊記錄，隨時將種植過程、心得體會以圖文的形式記錄下來，遇到自己解決不了的困難可以及時請教老師和家長。期待兩周后大家都能帶來自己精心培育出的植物。
10. 拓展活動：學(xué)生課后在家里播種種子，做好種植記錄，及時向老師反饋種子的生長進度。
【設(shè)計意圖】
教師首先讓學(xué)生觀看種子發(fā)芽、生長的視頻，激發(fā)他們對植物的好奇心和求知欲，然后通過分享
5、種植經(jīng)驗、學(xué)做種植計劃，激發(fā)他們想試一試的內(nèi)在動機,最后明確了在實踐活動中觀察記錄及反饋的要求，鼓勵學(xué)生親自嘗試獲得收獲。
活動三：實踐有收獲
（本課時以展示學(xué)生的種植收獲為主要內(nèi)容，教師可以靈活調(diào)整學(xué)習(xí)時間,根據(jù)大多數(shù)學(xué)生種植的情況開展教學(xué)活動。比如，將本課時的教學(xué)時間安排在第一課時教學(xué)的兩周之后。）
1. 閱讀：教材第16頁的情境圖。
2. 說一說：圖中的同學(xué)有哪些收獲。
3. 小組活動：種植成果展示。
(1) 課前布置學(xué)生做好展示準備，可以利用照片、圖片、視頻、實物、種植日記、觀察記錄表、講種植故事等方式進行成果展示。
(2) 交流：每名學(xué)生在組內(nèi)展示自己的種植成果，分享自
6、己的種植故事和心得體會。
(3) 討論：通過這次種植活動，你們對種植有哪些認識？
4. 全班分享：請各小組選派代表展示種植成果，分享難忘的種植經(jīng)歷和體會。
5. 評一評：對學(xué)生帶來的盆栽、撰寫的種植日記、觀察記錄等分別進行評比,為同學(xué)頒發(fā)種植活動獎。(評比活動盡量讓更多的學(xué)生獲得評價，評比內(nèi)容可以涉及種植活動的各方面。如可以評選“最佳記錄獎”“成功種植獎”“有信心獎”
“有收獲獎”“克服困難獎”等，除了讓種植成功的學(xué)生有喜悅外，也要鼓勵種植沒有成功的學(xué)生不放棄、再嘗試。)
6. 小結(jié)：通過這一段時間的種植活動，有的同學(xué)種植的植物長勢喜人，有的同學(xué)收獲了種植知識，還有的同學(xué)明白了一些道
7、理，真是一分耕耘，一分收獲。在種植活動中，同學(xué)們也收獲了成長。
【設(shè)計意圖】
本活動通過小組交流、全班分享、分項評比等形式，讓每名學(xué)生都有機會匯報種植的經(jīng)歷，品嘗收獲的喜悅，有助于激發(fā)和保護學(xué)生開展實踐活動的自信心和積極性。
活動四：大家共成長
1. 閱讀：教材第14~17頁的繪本故事《小猴學(xué)種植》。
2. 提問：播種只是種植的第一步，此外還需要做好哪些事？
3. 討論：小猴要想獲得成功，不僅要完成種植的步驟，還需要具備什么？
4. 欣賞：觀看春季萬物萌發(fā)的圖片，欣賞兒歌演唱《小種子》。
小小一粒種子，春天把它種下。
不忘給它澆水，天天盼它發(fā)芽。
小小一粒種子，長出小小嫩芽。
嫩芽長大長高，開出金色葵花。
小種子大能力，一粒變成千萬粒。
千萬粒送給你，幸福時光留心里。
5. 分享：種下了一粒小小的種子，你收獲了什么？
6. 小結(jié)：同學(xué)們在種植的過程中經(jīng)歷了困難與挫折，收獲了成功和喜悅。春天是最適合播種的季節(jié)，希望大家繼續(xù)動手實踐，在種植活動中獲得更多的收獲。
【設(shè)計意圖】
本活動通過自主閱讀繪本故事和深入交流種植收獲，引導(dǎo)學(xué)生將對自然的探究與自我的全面成長相融合，從而實現(xiàn)教學(xué)從關(guān)注單純的知識學(xué)習(xí)到關(guān)注學(xué)生全面成長的轉(zhuǎn)化。
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