《突出中心》寫作教案
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1、【精品文檔】如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流 《突出中心》寫作教案 .....精品文檔...... 《突出中心》教案 【教學(xué)目標】 1.通過訓(xùn)練、進一步學(xué)會“寫人記事”的記敘文的寫法。 2.引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會依據(jù)中心選材,恰當(dāng)處理詳略來突出中心。 3、學(xué)會運用多種寫作手法,突顯文章中心。 [教學(xué)重點]中心明確,詳略得當(dāng)。 [教學(xué)難點]選取最足以表現(xiàn)中心意思的材料(情節(jié)或細節(jié))詳寫以突出中心。 第一課時 一、暢說感動 “意猶帥也,無帥之兵謂之烏合之眾?!薄厩濉客醴蛑? 要想說清楚使自己感動的人或事,在敘說時就必須有明確的敘事中心。 1、
2、下面三段文字是學(xué)校組織夜行軍后,小學(xué)三年級、小學(xué)六年級和初中一年級同學(xué)寫的,請你猜一猜,這幾段文字分別是哪個年級的同學(xué)寫的,為什么? ★文段一 天空飄著蒙蒙細雨,一路上我們排著整齊的隊伍,有的無精打采,一副沒有睡醒的樣子;有的說說笑笑,特別興奮;還有的卻在那里不斷地抱怨走得好無聊。很可惜路上沒有廁所,我又喝多了水,實在憋不住了,就選了個沒人的地方小便。 ★文段二 昨夜兩點半,集結(jié)號吹響了,我們以迅雷不及掩耳之勢穿好衣褲奔向操場。天空飄著蒙蒙細雨,馬路上的車稀稀拉拉。大約走了三分之一的路程,就到了能量補給點,說是能量補給,也不過是把我們出發(fā)時佩戴的下士勛章?lián)Q成了中士,然后有一杯姜湯。不過
3、,這是我第一次在夜晚遠足,還是覺得蠻有意思的。 ★文段三 天空中淅淅瀝瀝地飄著雨,時大時小,仿佛是在給我們鼓勁兒加油,我看見前面的女生居然摘下雨帽,昂著頭,大踏步地走,一副雄赳赳的樣子。耳邊是海浪洶涌的聲音,一大一小,一短一長,宛若一首節(jié)奏鮮明的進行曲。在模糊的夜色里,我依稀看見泛白的浪花興奮地、一次次地、永不疲憊地沖向沙灘,我也不由得加快了腳步。 【謎底揭曉】 文段一為小學(xué)三年級的學(xué)生所寫,記敘了夜行軍的場景和自己印象最深的事,但文段沒有中心; 文段二為小學(xué)六年級的學(xué)生所寫,交代清楚了夜行軍的時間、地點、人物,有中心——覺得第一次夜行軍有意思,但沒有突出中心的內(nèi)容; 文段三位初一
4、的學(xué)生所寫,文段有中心——夜行軍很快樂,而且是通過女生大踏步走的細節(jié)、細雨海浪的烘托來表現(xiàn)這一中心的。 2、分小組討論,說說最近遇到的最使自己感動的人或事,每組推薦一名代表在班里交流。 導(dǎo)入:要想說清楚使自己感動的人或事,在敘說時就必須有明確的敘事中心。 二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識短文《寫人記事突出中心》,勾畫要點。 1.每篇文章都有中心意思:集中而明確的中心。 2.中心意思要鮮明突出,必須分清材料的主次和內(nèi)容的詳略,還要有貫穿全文的線索,文章要圍繞這條線來寫; 3.選取那些最足以表現(xiàn)中心意思的材料,詳細地寫。 三、技法指引:寫人記事怎樣突出中心? 1、什么是中心?中心就是作者在文章
5、中要表達的主要觀點,即文章的靈魂。寫好記敘文的第一步,就是要明確中心。不論是作文題目中直接明確的,還是要根據(jù)自己考慮的,作者都必須樹立寫作的意識,明確想要通過這篇文章表達怎樣的中心。(自己確定的文章中心一定要積極、集中、深刻) 根據(jù)已經(jīng)樹立的中心有針對性地選擇材料。材料的選擇要注意以下幾點: (1)材料要真實,就是說要寫自己的生活(包括親眼看到、親耳聽到、親身經(jīng)歷的事情)。 (2)材料要典型,要注意“以小見大”。所為典型,就是要在同類材料中盡量選擇那些有代表性的材料。所謂“以小見大”,即通過一些小事情(或平凡人的行為)來表現(xiàn)有較大社會意義的主題(或揭示生活哲理)。 (3)材料要新穎,就
6、是要能體現(xiàn)出時代特點,要有新鮮內(nèi)容,要有獨特之處。(說明:選材,不只是讓學(xué)生懂得“材料應(yīng)該真實典型新穎”,而且要教會學(xué)生怎樣選擇出“材料應(yīng)該真實典型新穎”的材料。可以根據(jù)班級學(xué)生的實際情況,將選擇材料訓(xùn)練設(shè)計為學(xué)生能夠做的、愿意做的一系列活動,使其在這一系列的活動中獲得寫作知識技能。) 對已經(jīng)確定好的人或事物中具體的、典型的片段要精心細致的刻畫。可以采用諸如細節(jié)描寫等多種寫作手法,來增強情節(jié)的真實性和文章的感染力,進而突出文章的中心。對于那些和中心聯(lián)系不緊密又必須寫的人或事,則應(yīng)該略寫。(在記敘文中,寫人記事不可以平均用力,記流水帳;應(yīng)該根據(jù)文章的中心和表達的需要有所側(cè)重,做到詳略得當(dāng)。)
7、 記敘文雖然是以敘述和描寫作為主要的表達方式,但是如果在文章適當(dāng)?shù)奈恢锰砑邮闱楹妥h論,則可以達到升華感情、深化主題的目的。(說明:表達方式應(yīng)綜合使用,要有針對性,點到即可,不要喧賓奪主。) 2、★突出中心常用方法 1)環(huán)境描寫 關(guān)照中心 作用:環(huán)境烘托,關(guān)照中心 烈日似火,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過氣來。走在路上,迎面的風(fēng)似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭,知了在枝頭不住地發(fā)出令人煩躁地叫聲,像是在替烈日吶喊助威。 2)情境再現(xiàn) 表現(xiàn)中心 作用:突出人物精神品質(zhì) 此時,刺眼的陽光穿透玻璃,照在媽媽的后背上,媽媽坐在堅硬矮小的椅子上,她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕,但她仍然坐在在那里專
8、注地讀著,手中的筆還在不停地畫著,時而雙眉緊鎖,時而微微點頭…… 我的心又重新回到了訓(xùn)練場上,手握把桿,將自己的腰板挺直到最完美的極限,一踢腿,一抬臂,一轉(zhuǎn)身,一收腹,認真的做著每個動作,一遍,兩遍,重復(fù),再重復(fù),任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落,流過眉骨,有的站在眼睫毛上,有的順著臉頰淌入嘴中,咸咸的澀澀的…… 我始終如一地努力向上伸展著,伸展著……,旋轉(zhuǎn) …… 再旋轉(zhuǎn)……,再踢腿,再抬臂,再轉(zhuǎn)身,再收腹,繃直的腳尖和地板摩擦出好聽的聲音,手臂努力向上,身體在空中旋轉(zhuǎn)中劃出美麗的弧度。 注意:情境選擇:在事件的發(fā)展中有很多畫面可寫,要選突出中心的畫面寫。 描寫要求:真實、具體、細致、生動
9、 如:任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落,流過眉骨,有的站在眼睫毛上,有的順著臉頰淌入嘴中,咸咸的澀澀的…… 3心理感受 點明中心 作用:抒發(fā)作者真情實感,點明中心。 媽媽這么大年齡,為了獲得成功,都在不懈堅持,難道我就這么輕言放棄?不,我要和媽媽比一比! 我的心中充滿了喜悅,因為我收獲的不僅僅是一份成績單,更明白了堅持的意義:因為堅持,我給了自己成功的機會;因為堅持,我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美;因為堅持,我領(lǐng)悟到堅毅的品格是不可或缺的人生財富。 【小結(jié)】:寫人記事突出中心三步: 1.動筆之前,深思熟慮,確定中心。 2.動筆之時,心中有數(shù),緊緊圍繞中心。 3.寫成之后,根據(jù)中心需要,推敲修改,無關(guān)
10、內(nèi)容,一概刪除。 第二課時 一、作文修改練習(xí)——砍掉那雙“完美的手” 為了表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì),羅丹砍掉了雕像完美的雙手。雕塑如此,寫作也是這樣,只有圍繞中心安排詳略,敘事的重點才能突出。 在選擇材料的時候要選擇最有代表性的材料,最能突出中心思想的材料。否則,就砍掉。只要做生活的有心人,就會有獨特的材料讓你挑選。就人物而言,詳寫其外貌、語言、行動、心理等方面;就事件而言,詳寫具體的經(jīng)過。一人幾事的記敘文,詳寫一件事,略寫其他;幾人一事的記敘文,詳寫一人而略寫其他。這樣,才能詳略得當(dāng),平中有奇,文章才能引人入勝。 一篇文章要突出中心,一個語段也往往需要突出本段的某個中心意思。下面
11、這個語段中,加線的句子沒有提煉好,影響了全段中心意思的表達。你能對這一句提出修改的建議,并說說理由嗎? 【修改片段】 大森林里居住著許多松鼠。松鼠是一種精明強干的小動物,很討人喜歡。它四肢靈活,身段修長。玲瓏的小臉孔上,嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦過油。一條毛茸茸的大尾巴,可以一直翹到頭頂上,顯得格外漂亮。 二、訓(xùn)練:寫人記事突出中心 針對下面這篇文章的問題,恰當(dāng)選用突出中心的方法進行修改,使該文中心更加突出。 《堅持就會成功》(修改前) 獲得成功的方法很多,我認為:堅持就會成功,只要你能堅持下去,就一定會獲得成功。 為了通過即將到來的舞蹈過級考試,我正
12、在訓(xùn)練場上刻苦訓(xùn)練。手握著發(fā)燙的把桿,我開始了基本動作的練習(xí),不一會兒,我的全身都被汗水浸透了。我覺得自己如同囚禁在蒸籠中,渾身酸痛,真想一屁股坐在地上,再也不起來了。 恰在這時,我無意中看到了正在旁邊看書的媽媽,媽媽正在為她的考試努力著。我和媽媽一樣,都在為考試準備著。天氣是那么的熱,可是,媽媽似乎一點也沒有感到炎熱和疲勞,她依然在那里專注地讀著,手中的筆還在不停地寫著畫著??吹綃寢屵@樣的用心,在炎熱的環(huán)境中依然堅持著,我心中頓時有了無窮的力量。 看著不遠處的媽媽,我又重新回到了訓(xùn)練場上,我決定用我全部力量去完成這次練習(xí)。音樂聲響起,我又開始了新的一次練習(xí)。我努力地把手抬到高處,把腳尖盡
13、量的繃緊,手握把干,挺胸抬頭。每一次我都在堅持著,雖然我的手臂已經(jīng)很酸了,我的腳也已經(jīng)快要抬不起來了,但是,我決定堅持,堅持,再堅持! 一個月之后,我收到了通過考級的成績單,我很高興。正是因為堅持,讓我品嘗到了成功的甘甜。也讓我明白了一個道理:堅持就會成功。 《堅持就會成功》(修改稿一) 堅持是成功的基礎(chǔ),堅持是成功的階石,堅持是成功的必需品。請記?。簣猿志蜁晒?。 記得有一次體育節(jié),那天的天氣很好,陽光明媚。我們班要參加拔河比賽,在比賽的前幾天,我們就在努力的練習(xí)著,我們下定決心要為集體爭光。在參賽前大家都很緊張,心里一直在想一定要贏啊。 只聽見一聲哨響,第一輪比賽就開始了。大家
14、一起奮力的往過拉,一邊拉一邊喊著口號,還有旁邊我們班的啦啦隊的支持與鼓勵,一會的功夫我們就贏了這場比賽,大家高興極了。臉上洋溢著笑容,也減少了不少壓力,給接下來的比賽贏得了信心。 第二輪比賽即將開始了,大家做好了準備動作,表情嚴肅,又一聲哨響,比賽開始了。大家使出了全身的力量,使勁往過拉繩子,我們多想和上一次一樣,很快就贏得比賽??蓪κ炙坪鹾苡辛?,我們這邊都快被拉過去了。面對這樣的場面,我們依然堅持著,始終不放棄。旁邊的同學(xué)和老師也拼盡全力為我們吶喊助威,他們的聲音很高,在他們的鼓勵下,同學(xué)們的身體好像注入了新的力量,大家臉上的表情就像老虎發(fā)怒似的,還有那震耳欲聾的叫喊聲,好像要吃了對方一
15、樣。通過我們的堅持不懈,繩子一點點被我們拉了過來。我們終于贏了這場比賽。 比賽結(jié)束了,我們?nèi)〉昧撕玫某煽?,老師和同學(xué)們都很高興,在大家的努力堅持下,我們才獲得了成功。 通過這場比賽,它更讓我們堅信:有堅持就會有成功。 這件事讓我懂得了堅持,不管是什么事都要堅持,只有堅持才會成功。 《堅持就會成功》(修改稿二) 獲得成功的方法很多,我認為:堅持就會成功,只要你能堅持下去,就一定會獲得成功。 烈日似火,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過氣來。走在路上,迎面的風(fēng)似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭,知了不住地在枝頭發(fā)出令人煩躁地叫聲,像是在替烈日吶喊助威。 為了通過即將到來的舞蹈過級考試,我正
16、在訓(xùn)練場上刻苦訓(xùn)練。手握著發(fā)燙的把桿,我開始了基本動作的練習(xí),不一會兒,我的全身都被汗水浸透了。我覺得自己如同囚禁在蒸籠中,渾身酸痛,真想一屁股坐在地上,再也不起來了。 “放棄嗎?”我悄悄地問自己。抬起頭,我無意中看到了正在旁邊看書的媽媽。她為了通過業(yè)務(wù)考試,連續(xù)幾個月苦讀。就連陪我練舞蹈的空兒,都變成了她讀書的時間。此時,刺眼的陽光穿透玻璃,照在媽媽的后背上,媽媽坐在堅硬矮小的椅子上,她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕,但她仍然坐在在那里專注地讀著,手中的筆還在不停的畫著,時而雙眉緊鎖,時而微微點頭……媽媽這么大年齡,為了獲得成功,都還在不懈堅持,難道我就這么輕言放棄?不!我要和媽媽比一比!
17、我的心又重新回到了訓(xùn)練場上,手握把桿,將自己的腰板挺直到最完美的極限。一踢腿,一抬臂,一轉(zhuǎn)身,一收腹,認真地做著每個動作。一遍,兩遍,重復(fù),再重復(fù),任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落,流過眉骨,有的站在睫毛上,有的順著臉頰淌入嘴中,咸咸的澀澀的……一分鐘,十分鐘……時鐘的每一次滴答聲都清脆而響亮地敲在我的心上。雖然身體的疼痛不間斷的侵襲著我,但我始終如一的努力向上伸展著,伸展著……旋轉(zhuǎn) …… 再旋轉(zhuǎn)……再踢腿,再抬臂,再轉(zhuǎn)身,再收腹,繃直的腳尖和地板摩擦出好聽的聲音,手臂努力向上,身體在空中旋轉(zhuǎn)劃出美麗的弧度,我好象穿上了帶有魔力的紅舞鞋,與音樂完全的融合在一起。我忘情地跳著,任憑汗水滴落在地板上……
18、 一個月后,我收到了考級通過的成績單,我的心中充滿了喜悅,因為我收獲的不僅僅是一份成績單,更明白了堅持的意義:因為堅持,我給了自己成功的機會;因為堅持,我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美;因為堅持,我領(lǐng)悟到堅毅的品格是不可或缺的人生財富。 ★(指出修改稿一、二都用了什么方法修改的,結(jié)合具體的語句來說。) ★(你自己又是怎么修改的,你修改的肯定更精彩!在全班交流一下。) 三、【學(xué)生作文審題】 題目:雙休日,你或許遇到使你感動的人和事,你可以以這些人和事為題材,寫一篇記敘文。 要求:①角度自選,立意自定;②中心明確,詳略得當(dāng);③不少于600字。 思路點撥。 1、我們從題目中至少能捕捉到三個主要信息:
19、 ①時間限制——“雙休日”。本次作文選材的范圍很廣泛,家庭內(nèi)、學(xué)校中、社會上的人和事均可以寫,但必須是雙休日見到的; ②內(nèi)容性質(zhì)——“使你感動”。要求記敘的內(nèi)容具有一定的思想意義、教育意義,只有先感動了自己的人和事,才有可能感動讀者。所寫事情不一定要轟轟烈烈的,因為在日常生活中這樣的事畢竟是很少發(fā)生的。實際上許多小事也含有閃光的東西,只要善于挖掘,就會找到感人之處,同樣具有思想意義和教育意義; ③文體類別——“記敘文”。人和事在文章中唱主角,必須寫清楚,寫具體。切不可在文中大講道理,亂抒情,寫成四不像的“臨界文”。 2、【寫作引導(dǎo)】 (1)、喚醒那顆“感動的心” 生活是寫作的源泉
20、,多彩的生活,為我們提供了豐富的寫作素材。巴金說:“五十年來我在小說里寫人,我總是按照我的觀察、我的理解,按照我熟悉的人,按照我親眼看見的人寫出來的。”只有在靜觀默察的基礎(chǔ)上,爛熟于心,然后凝神細想,才能一揮而就。 詩人白朗寧說:他望了她一眼,她對他回眸一笑,生命突然蘇醒。眾多的人、事、物沉睡在我們的記憶里:風(fēng)雨里,一盞燈為我點亮星斗。寒冬里,一團火為我送來暖流……喚醒愛的記憶,喚醒生命中的達觀與感動。一旦喚醒,那些沉淀在心里的感動,就會攜著歲月的溫馨,穿越光陰向我們走來。 (2)、抓住那個“統(tǒng)帥的魂” 清代學(xué)者王夫之說:“意猶帥也;無帥之兵,謂之烏合之眾?!边@里的“意”,就是指文章的中
21、心思想或主題。它決定著材料的取舍,結(jié)構(gòu)的安排,表達方式的運用。如果沒有明確集中的中心,無論材料多么充足,遣詞造句多么講究,都算不上好文章。 立意要真、要正。說真話,訴真情。思想內(nèi)容正確,符合題意的要求,即切題。立意要新、要深。選取合適而獨特的視角,吸取新鮮的思想,闡發(fā)新穎的感悟。不落俗套,透過現(xiàn)象看本質(zhì),開掘人物內(nèi)心世界,把握時代律動的脈搏。 (3)、選好材料,確定中心 在弄清題目的要求,重點和范圍以后,就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料,哪些事兒是自己最熟悉的,最有新意的、準備表達一個什么思想,這就是回憶材料,確定中心。中心明確了,就要環(huán)繞中心,選擇最能表達中心的材料。這就是環(huán)繞中心,選
22、擇材料。 【小組間討論,選一個題目列提綱】 四、就本次作文的寫作要求而言,還需要從以下四個方面多動點腦筋: ①多用對比, “有比較才能有鑒別”,在正反雙方的碰撞中,真善美的東西必將閃出耀眼的火花。從本單元的幾篇課文中我們不難發(fā)現(xiàn),對比是寫作上的關(guān)鍵詞??滓壹捍┲L衫卻站著喝酒,范進中舉前后判若兩人,兩位病人的言行截然相反,口技人表演高超而道具卻那樣簡單,變色龍奧楚篾洛夫斷案出爾反爾,這些對比使文章的主題得以充分的彰顯。試想,如果脫下孔乙己的長衫,不說范進中舉前的窘相,不寫不靠窗的病人的自私,不提口技人的道具簡單,甚至只讓奧楚篾洛夫變色一次就斷案,文章的中心思想雖說也明確,但其鮮明度大大降
23、低。 ②詳略得當(dāng)。寫作詳略的安排不是取決于你對材料的占有量,也不取決于你對材料的喜好程度,而是取決于文章的中心思想。凡是與中心思想關(guān)系密切的材料需潑墨如水,正如《范進中舉》中對范進中舉后瘋相的敘寫。與中心思想有關(guān)的次要材料不可不寫,但要略寫,而與中心思想無關(guān)的材料堅決不能寫。 ③卒章顯志通過抒情議論揭示主題是記敘文突出中心的常用筆法。對表現(xiàn)中心來說,如果說記敘是暗示的話,那么議論抒情就是明示。在文章的關(guān)鍵位置。比如結(jié)尾,用一兩句抒情議論句,畫龍點睛,不僅升華感情,而且深化主題,往往會使讀者產(chǎn)生一種豁然開朗的感覺。 ④反復(fù)扣題。題目是文章的眼睛,眼睛又是心靈的窗戶。為使文章中心突出,可在文
24、題中嵌入主題詞,在行文中能用主題詞表述的內(nèi)容要盡量用主題詞表述。主題詞在文中頻繁的出現(xiàn),如樂曲的主旋律不斷響起,這樣一方面能增加主題詞對讀者的刺激量,另一方面能增加文字語言的主題含量。 (說明:學(xué)是為了用。我們剛學(xué)習(xí)了第四單元,因此,在講本次作文時候可以借鑒本單元文章中的一些寫作技法,并引導(dǎo)學(xué)生適時加以運用,以期提高他們的寫作能力。) 三、例文引路。 還我雙休日 雙休日,多么輕松多么誘人的字眼??墒?,就是這人人喜愛的雙休日,卻是我最不快樂最不自由的兩天;人人都渴望的雙休日,我卻情愿它不要來臨。 因為,一到雙休日,我就被成天的浸泡在書海之中,卻絲毫沒有遨游的興致;又像是一只被禁錮
25、了翅膀的小鳥,只能傷心地躺在地上,呆呆地看著伙伴們在空中盡情翱翔。 周末在家,手里翻閱著學(xué)習(xí)資料,心思卻在四處游蕩。只要發(fā)現(xiàn)父母不在身邊眼前,趕緊前后左右瞄瞄,確認他們已經(jīng)忙自己的事情去了,就趕緊一溜小跑來到客廳,打開電視機,切換到了我平時喜愛而不能看的電視劇頻道,提心吊膽而又津津有味地看了起來。然而好景不長,正看得入神時,潛意識里忽然感覺到有些不對勁,回過頭來,媽媽正七竅生煙地狠狠地盯著我。我自知理虧,連忙關(guān)了電視,乖乖地走向我那堆滿了學(xué)習(xí)資料的臥室。一時間,偌大個房間竟然鴉雀無聲,沉寂得有些可怕! 我知道,這是暴風(fēng)雨前的寧靜,我已經(jīng)做好了迎接暴風(fēng)雨的準備。果然,我還沒來得及翻開
26、書本,電閃雷鳴便接踵而至:“跟你說多少遍了,不要看電視”、“都是中學(xué)生了,回家要多看書,少玩”……我一邊表現(xiàn)出一副知錯就改的可憐相,一邊卻在心底比較區(qū)別著媽媽這次的訓(xùn)導(dǎo)與上次有哪些不同。 是的,這樣的訓(xùn)導(dǎo)幾乎每個雙休日都要進行一次,我的耳朵都快聽出繭來了。 又是一個周末,悲哉慘哉,我又一次陷入了父母管轄的區(qū)域?!澳惆职秩チ颂丝h城,專門給你買了一些資料書。”才進家門,媽媽迎上來高興地說。天呀!語數(shù)外三大科的家庭作業(yè)就夠我對付的了,還有每天必做的日記、練字,我已經(jīng)有些疲于奔命的感覺了,現(xiàn)在還……我的頭都快要爆炸啦! 雙休日,本來是我們一周學(xué)習(xí)之余輕松玩耍的日子,但是,我只有趴在桌
27、上凝視窗外的份兒。望著外面天空那悠悠的白云、自在的飛鳥,我真想沖破這種束縛,哪怕就是變成一只小鳥也好! 我能嗎?我知道我不能。不過,在我的心底,卻有一個聲音正大聲呼喊:“還我雙休日!” [評析]:本文所寫內(nèi)容平凡而真實。小作者選取周末在家偷看電視節(jié)目被訓(xùn)斥及再加資料書這兩件小事,寫出了學(xué)習(xí)負擔(dān)之重給“我”帶來的煩惱。文章開篇兩個自然段用“人人喜愛”與“最不快樂最不自由”來對比,并用“被禁錮了翅膀的小鳥”的比喻,定下了全文的感情基調(diào)。另外,“手里翻閱”與心思游蕩、媽媽的“七竅生煙”與“我”“乖乖”回屋、“知錯就改的可憐相”與“心底比較區(qū)別”訓(xùn)導(dǎo)的不同等相映成趣,也很富有特色。文末呼應(yīng)
28、前文,一句“大聲呼喊”讓人心情共鳴。 【 例文】: 我家的“俠女” ------紀曉旭 你不要小看這個女生哦,她可是我們家的“俠女”,只不過這個稱號至今沒有被人認同而已??丛谖液退慕磺榉峭话愕姆輧荷?,在此宣揚一下她多方面的特點,看你到底怎么定位她?!靖性u】:第一段總體寫主人公的外貌特征,描寫比較傳神,抓住了典型的特征。語言簡練,又深刻勾畫出了人物外貌,給人留下較深刻的印象。 她的性格超活潑。說到這里,就不得不介紹她家的另外一位大將——臭兒,一只白色的小西獅狗。這位“女俠”總是把這只可憐的小狗當(dāng)作假想敵,所以小狗從來到她家起就受盡了她的折磨虐待。每逢周末就是臭兒的世界末日。她要么就提
29、起臭兒,來個大倒立,然后再扔到到床上;要么就用牛肉引誘臭兒,然后它雙腳獨立前進。有時興致起來了干脆全身上下裹得嚴嚴實實,還自命為“特效蒸汗減肥法”??蓱z的小狗兒受盡了折磨,卻又偏偏離不開她,夜里總鉆到她的被子里,自以為愜意的找個溫暖的小角落舒服的臥下,卻被她睡夢中一招“連環(huán)奪命腿”踢到床下,唉。你肯定以為這小狗早已瘦的像非洲難民,可它卻比誰都肥嘟嘟呢!因為這“俠女”其實也很疼它的,所有好吃的東西都分一半給它,每天又好細心的照顧它,它不肥才怪呢!【感評】:此段意在表現(xiàn)“俠女”活潑而略顯瘋狂的一面。抓住了典型的動詞,動作描寫很逼真,讓人真的有一種“俠女也瘋狂的”感覺。同時也能看出她對小狗的那種憐寵
30、,展示了她性格的兩面性。 她也有軟弱的一面,“俠女”也會哭嗎!記得那時她看《藍色生死戀》的時候,真是哭得一把鼻涕一把淚,看上去好不凄慘!她喜歡看言情小說,對于瓊阿姨的作品如數(shù)家珍,總是感慨世間的悲涼。她也愛看柯南,每次看的時候是她一天中表情最豐富的時候:開始看到血腥的尸體總是“哇”的一聲大叫,所以通常別人看尸體沒什么,到被她的叫嚇得魂都沒了;然后就開始深思,時而皺眉時而傻笑,時而又坐立不安,真是讓人不明白她到底在想什么;最后等真相揭露她又一陣陣惋惜,說自己怎么那么笨。反正看她看電視可比看電視有趣多了。 她也有安靜的一面。別看她平時好像很神經(jīng)質(zhì),可是她卻瘋狂的迷戀文學(xué)??催^她作文的人都會比
31、較詫異,有點不相信那柔美的文字,纖細的心是屬于她的。她看書的時候,和平常的樣子完全不一樣了。她喜歡在陽光灑滿屋子的下午躲在床上的小角落里,捧一本瓊瑤的小說,放上一張唱片,細細的接受小說中意境的洗禮。那時候的她會出奇的淑女,因為她愛文學(xué),愛寫作,愛這世間上所有的快樂所有的痛苦,愛這美麗的文字,這柔和的世界。改過之后就比較容易凸現(xiàn)“俠女”與“淑女”之間的對比。是作者讀出主人公安靜柔和和女孩的一面。 【感評】:這段意在寫“俠女”安靜淑女的一面,但是所選事例不恰當(dāng),讓人覺得還是在寫她瘋狂的一面,應(yīng)當(dāng)修改。 她的初中老師曾評價她說,她是那種會用200%的精力去享受生活的人。她看書,寫作,聽歌,聊天;
32、她上網(wǎng),運動,郊游,打游戲,她感慨,多愁,愛哭又樂觀。她就是我們家的“俠女”,她就是我。哈哈,我沒有騙你,我真的是“俠女”哦!我可是“絕對快樂派”的第一代掌門人!我們的信物就是開心的笑快樂的笑。加入我們這個門派吧!因為我們的宗旨是沒有什么不快樂,快樂萬歲!【感評】:最后一段揭曉謎底,這個“俠女”就是“我”。引用老師的話高度概括了“我”的特點。并且引出了新奇的“絕對快樂派”,讓人回味。 【總評】:本文通過第三人稱,介紹了“我”的特點,避免了“王婆賣瓜,自賣自夸”的尷尬。語言詼諧幽默又略帶叛逆,人物個性鮮明寫真,內(nèi)容生動有趣。不足之處就是在主次上應(yīng)該在加以揣摩,更好凸現(xiàn)主題。 【同學(xué)小組間點評】: 1:文章通順連貫,人物的特點突出,內(nèi)容生動有趣,吸引讀者。如果在內(nèi)容上再多安排一些突出自己的事例將會更好。 2:語言個性活潑,角度獨特,人物個性鮮明寫真。 3:語言生動,形象的刻畫自己,吸引讀者,個性突出,題材新穎。 第三課時 寫作實踐 根據(jù)在本課中習(xí)得的“突出中心”的方法,選擇自己最感興趣的一題構(gòu)思作文。 明確要求: 要求一:必須有貫穿全文的線索,文章要圍繞這條線索來寫。 要求二:要通過安排好內(nèi)容的主次詳略來突出中心。 【教后感】
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