八年級(jí)思想品德上冊(cè) 1.2 明辨是非（第一課時(shí)）課件 粵教版

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1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標(biāo)尺,認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)明善惡,辨是非的能力,正確對(duì)待長(zhǎng)輩親朋,傳播媒體,社會(huì)流行等不同的社會(huì)影響,在生活道路上能夠做出正確的選擇。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：以善良正義的人做為人生的榜樣,堅(jiān)持美好的理想追求,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)是非分明,品德高尚的人.自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1、（、（ ）是做人的基本品質(zhì)。）是做人的基本品質(zhì)。2、做人的良知是（、做人的良知是（ ）。）。3、如何鑄就心中良知的標(biāo)尺？、如何鑄就心中良知的標(biāo)尺？4、如何正確對(duì)待社會(huì)影響？、如何正確對(duì)待社會(huì)影響？班級(jí)風(fēng)景班

2、級(jí)風(fēng)景“等價(jià)交換等價(jià)交換”小立叫小海小立叫小海替他做值日替他做值日生生,打掃衛(wèi)打掃衛(wèi)生生.小海小海說(shuō)說(shuō):“那你就那你就幫我做作業(yè)幫我做作業(yè)吧吧.”“打抱不平打抱不平”一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)打翻了小打翻了小立的飯盒立的飯盒,卻假裝沒(méi)卻假裝沒(méi)看見(jiàn)看見(jiàn).小海小海說(shuō)說(shuō):“等我等我去戳他的去戳他的單車車胎單車車胎!”“好樣的好樣的”一個(gè)青年因?qū)掖我粋€(gè)青年因?qū)掖未蚣軅吮痪辛舸蚣軅吮痪辛袅肆?小海對(duì)小立小海對(duì)小立說(shuō)說(shuō):“我知道這個(gè)我知道這個(gè)人專為朋友兩肋人專為朋友兩肋插刀插刀,是個(gè)好樣是個(gè)好樣的的!”對(duì)小立和小海的言行對(duì)小立和小海的言行,你如何評(píng)價(jià)你如何評(píng)價(jià)?你如你如何看待哥們義氣？何看待哥們義氣？一、鑄就心

3、中良知的標(biāo)尺一、鑄就心中良知的標(biāo)尺n1、明善惡、明善惡,辨是非辨是非,是做人的基本品質(zhì)是做人的基本品質(zhì).無(wú)是非之心，非人也。無(wú)是非之心，非人也。 -孟子孟子2、做人必須有一把良知的標(biāo)尺做人必須有一把良知的標(biāo)尺-正確的是非善惡觀正確的是非善惡觀良知：良知：是：是：非：非：善：善：惡：惡：人的本能中具有的、以及通過(guò)后天人的本能中具有的、以及通過(guò)后天學(xué)習(xí)形成的判斷善惡是非的能力。學(xué)習(xí)形成的判斷善惡是非的能力。對(duì)的、正確的對(duì)的、正確的錯(cuò)誤的、不對(duì)的錯(cuò)誤的、不對(duì)的滿足人們需要的合理性滿足人們需要的合理性與善相對(duì)的東西與善相對(duì)的東西小宋以下的行為，你是怎么看的呢？請(qǐng)判斷小宋以下的行為，你是怎么看的呢？請(qǐng)判

4、斷。1、收看球賽實(shí)況時(shí)夜已深，他把電視的音量調(diào)低。、收看球賽實(shí)況時(shí)夜已深，他把電視的音量調(diào)低。（ ）2、小李開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)課，想借好朋友小宋的作業(yè)抄答案，、小李開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)課，想借好朋友小宋的作業(yè)抄答案，小宋拒絕了他。（小宋拒絕了他。（ ）3、他的好心被人誤解后，發(fā)誓再也不做這種、他的好心被人誤解后，發(fā)誓再也不做這種”好心沒(méi)好好心沒(méi)好報(bào)報(bào)“的事。（的事。（ ）4、值日生誤登了小宋的名，認(rèn)為他違反紀(jì)律，小宋偷偷、值日生誤登了小宋的名，認(rèn)為他違反紀(jì)律，小宋偷偷把自己的名字從登記本上擦掉。（把自己的名字從登記本上擦掉。（ ）5、小戴和小龍賭博，小宋發(fā)現(xiàn)后為他們保密。（、小戴和小龍賭博，小宋發(fā)現(xiàn)后為他們保密

5、。（ ）6、校運(yùn)會(huì)上校運(yùn)會(huì)上400米賽跑中，看見(jiàn)最強(qiáng)的對(duì)手跌倒受傷，米賽跑中，看見(jiàn)最強(qiáng)的對(duì)手跌倒受傷，小宋跑過(guò)去安慰他，心里卻很高興。（小宋跑過(guò)去安慰他，心里卻很高興。（ ）3、怎樣鑄造良知的標(biāo)尺？（1）以美好的道德陶冶自己的心靈。（2）懂得法律。（3）選擇善良正義的人作為自己的榜樣。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。也。 孔子孔子4、學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致、學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同結(jié)果。不同結(jié)果。人的社會(huì)價(jià)值觀人的社會(huì)價(jià)值觀有的高尚有的高尚(如如:為社會(huì)服務(wù)為社會(huì)服務(wù))有的中庸有的中庸(如如:個(gè)人成功個(gè)人成功)有的低俗有的低俗(如如

6、:追求清閑享受追求清閑享受)有的邪惡有的邪惡(如如:為達(dá)目的不擇手段）為達(dá)目的不擇手段）不同的價(jià)值觀不同的價(jià)值觀 不同的理想不同的理想 不同的人生不同的人生5、樹(shù)立美好的人生理想。、樹(shù)立美好的人生理想?；艚鸬纳绞欠浅８挥袀髌嫘缘?，他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。斯蒂芬.霍金（Stephen Hawking ）二、正確

7、對(duì)待社會(huì)影響二、正確對(duì)待社會(huì)影響下列的行為是社會(huì)中存在的，能夠反映什么問(wèn)題？下列的行為是社會(huì)中存在的，能夠反映什么問(wèn)題？1 1、主動(dòng)捐款給希望工程、主動(dòng)捐款給希望工程2 2、在公共汽車上讓座、在公共汽車上讓座3 3、見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義勇為4 4、礦難發(fā)生后政府大力搶救遇難礦工。、礦難發(fā)生后政府大力搶救遇難礦工。5 5、聚眾賭博、聚眾賭博6 6、偷竊、偷竊7 7、貪婪、貪婪8 8、坑蒙拐騙、坑蒙拐騙社會(huì)是復(fù)雜的，善惡美丑都有。我們必須正確地對(duì)待。社會(huì)是復(fù)雜的，善惡美丑都有。我們必須正確地對(duì)待。如何正確對(duì)待社會(huì)影響？如何正確對(duì)待社會(huì)影響？1、對(duì)來(lái)自各方的社會(huì)信息要做判斷和選擇。吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，吸收有益

8、的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。拒絕有害的毒素。2、正確對(duì)待長(zhǎng)輩親朋的言行。需要分清是非，問(wèn)個(gè)究竟，而不能無(wú)原則需要分清是非，問(wèn)個(gè)究竟，而不能無(wú)原則地一概服從。地一概服從。P12小克和舅舅如果你是小克，你怎樣看待“舅舅”的行為？舅舅身上有很多不良的習(xí)氣，到處吃喝打麻將，游手好閑，不務(wù)正業(yè)，是不好的行為。應(yīng)該說(shuō)服舅舅改掉這些不好的行為，樹(shù)立正確的是非善惡觀。欣賞漫畫(huà)并回答：這幅漫畫(huà)說(shuō)明了什么？欣賞漫畫(huà)并回答：這幅漫畫(huà)說(shuō)明了什么？漫畫(huà)中對(duì)父親接受回扣漫畫(huà)中對(duì)父親接受回扣“耳濡目染耳濡目染”，使孩子，使孩子也學(xué)會(huì)了要回扣的不良行為。也學(xué)會(huì)了要回扣的不良行為。3 3、正確對(duì)待公

9、共傳播媒體的影響，學(xué)會(huì)選、正確對(duì)待公共傳播媒體的影響，學(xué)會(huì)選擇擇。心理學(xué)家心理學(xué)家說(shuō)上網(wǎng)成癮說(shuō)上網(wǎng)成癮就像吸毒，就像吸毒，因此人變頹因此人變頹廢了、家變廢了、家變窮了破裂了窮了破裂了甚至出人命甚至出人命了的事情也了的事情也是屢見(jiàn)不鮮。是屢見(jiàn)不鮮。面對(duì)公共傳播媒體我們要面對(duì)公共傳播媒體我們要學(xué)會(huì)選擇要采摘什么，拋棄什么，避開(kāi)學(xué)會(huì)選擇要采摘什么，拋棄什么，避開(kāi)什么。什么。4 4、正確對(duì)待、正確對(duì)待“社會(huì)流行社會(huì)流行”，獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，不要盲從。不要盲從。（1）產(chǎn)生原因：商業(yè)運(yùn)作的背景、從眾心理的推動(dòng)。（2）類型：新潮娛樂(lè)、時(shí)尚服飾、熱門(mén)讀物、當(dāng)紅明星等。（3）對(duì)策：獨(dú)立思考

10、，理性行動(dòng)，不隨波逐流，不人云亦云。社會(huì)流行：社會(huì)流行：對(duì)社會(huì)中流行的事物我們應(yīng)該進(jìn)行獨(dú)對(duì)社會(huì)中流行的事物我們應(yīng)該進(jìn)行獨(dú)立思考、理性判斷，正確對(duì)待立思考、理性判斷，正確對(duì)待“流行流行”的影響，克服盲目隨大流、趕時(shí)髦。的影響，克服盲目隨大流、趕時(shí)髦?？戳松厦嫠姆鶊D畫(huà)同學(xué)們認(rèn)為我們應(yīng)看了上面四幅圖畫(huà)同學(xué)們認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它？該怎樣對(duì)待它？本課小結(jié)：本課小結(jié)：明辨是非明辨是非鑄造心中的良知標(biāo)尺正確對(duì)待社會(huì)影響（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）做人必須有一把良知的標(biāo)尺正確的是非善正確的是非善惡觀惡觀怎樣鑄造良知的標(biāo)尺如何正確對(duì)待社會(huì)影響節(jié)節(jié)清練習(xí)節(jié)節(jié)清練習(xí)填空：填空：1、（ ）是做人的基本品質(zhì)。2、做人的良知是（

11、）。明善惡，辨是非明善惡，辨是非正確的是非善惡觀正確的是非善惡觀選擇：選擇：1、社會(huì)是復(fù)雜的，善惡美丑無(wú)所不包，我們要健康成長(zhǎng)就要（ ）A、對(duì)于各種信息，用良知的標(biāo)尺加以判別B、過(guò)自己的生活，善惡美丑與自己無(wú)關(guān)C、充滿好奇心，親自去嘗試善惡美丑D、只要社會(huì)上存在的都是好的A2、遇到下列情況，正確的做法（ ）A、有人向你推銷偷來(lái)的自行車-認(rèn)為便宜，買B、購(gòu)買了假冒偽劣產(chǎn)品-自認(rèn)倒霉，算了C、發(fā)現(xiàn)有人購(gòu)買槍支彈藥-報(bào)告公安機(jī)關(guān)D、上學(xué)路上，好朋友邀請(qǐng)上網(wǎng)吧玩游戲-去3、青少年面對(duì)社會(huì)流行（ ）A、隨波逐流 B、人云亦云C、獨(dú)立思考，理性行動(dòng) D、社會(huì)流行都有強(qiáng)大的生命力CC問(wèn)答：1、怎樣鑄造良知的

12、標(biāo)尺？答：答： （1）以美好的道德陶冶自己的心靈。）以美好的道德陶冶自己的心靈。（2）懂得法律。）懂得法律。（3）選擇善良正義的人作為自己的榜樣。）選擇善良正義的人作為自己的榜樣。（4）學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同結(jié)果。）學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同結(jié)果。（5）樹(shù)立美好的人生理想。）樹(shù)立美好的人生理想。2、如何正確對(duì)待社會(huì)影響？如何正確對(duì)待社會(huì)影響？答（答（1）對(duì)對(duì)來(lái)自各方的來(lái)自各方的社會(huì)社會(huì)信息信息要做判斷和選擇。要做判斷和選擇。（2）正確對(duì)待長(zhǎng)輩親朋的言行。正確對(duì)待長(zhǎng)輩親朋的言行。（3 3）正確對(duì)待公共傳播媒體的影響，學(xué)會(huì)選擇。）正確對(duì)待公共傳播媒體的影響，學(xué)會(huì)選擇。（4)4)正確對(duì)待正確對(duì)待“社會(huì)流行社會(huì)流行”，獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，不要盲從。獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，不要盲從。