中考科學總復習 第27課時 構成物質的微粒元素課件.ppt

第三篇物質科學 二 第27課時構成物質的微粒元素 學用P135頁 一 物質的微?？键c1知道物質由分子 原子或離子構成a構成物質的微粒有分子 原子和離子 是保持物質化學性質的一種微粒 是化學變化中的最小的微粒 是得失電子的原子或原子團 分子 原子 離子 二 原子的構成考點2知道原子由原子核和電子構成 知道原子核由質子和中子構成a原子中 原子 不顯電性 質子 每個質子帶一個單位的正電荷中子 不帶電 普通氫原子中沒有中子 由夸克構成 原子核核外電子 每個電子帶一個單位的負電荷 核電荷數(shù) 質子數(shù) 核外電子數(shù) 在原子結構中 要搞清楚下列問題 1 質子數(shù) 核電荷數(shù) 核外電子數(shù) 因而原子 2 原子核中質子數(shù)不一定等于中子數(shù) 普通氫原子的原子核內 3 原子核在整個原子中所占的體積很小 但原子的質量主要集中在 上 4 原子核內 決定了元素種類 同種元素的原子和離子具有相同的 不顯 電性 無中子 原子核 質子數(shù)目 核電荷數(shù) 三 原子結構模型的發(fā)展過程考點3知道對原子結構的探索過程 體驗建立模型的思想與方法a1 道爾頓 模型 首先提出原子論 2 湯姆森 模型 西瓜模型 發(fā)現(xiàn)電子 3 盧瑟福 結構模型 粒子散射實驗 原子核 4 波爾 模型 5 現(xiàn)代 模型 從原子結構模型建立的過程中 我們可以發(fā)現(xiàn)建立模型往往需要有一個 的過程 使模型更接近事物的本質 實心球 棗糕 核式 分層 電子云 不斷完善 不斷修正 學用P136 1 2013 杭州 原子結構模型的建立 經過了幾代科學家的艱辛努力 直到現(xiàn)在仍在探索中 其中 行星模型的提出標志著原子結構的現(xiàn)代模型的問世 如圖是鋰原子結構的行星模型 圖中原子核內有3個質子 4個中子 不能根據(jù)原子結構的行星模型得出的結論是 A 原子始終在做無規(guī)則的運動B 原子核的體積只占整個原子體積的很小部分C 構成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力D 原子呈電中性 A 2 2014 寧波 2014年5月 德國亥姆霍茲重離子研究中心再次成功合成117號元素 該元素已獲正式名稱 Ununseptium 元素符號為Uus 該原子的原子核內有117個質子 原子質量約是氫原子質量的291倍 是目前獲得正式承認的最重的原子 該原子的原子核外電子數(shù)為 A 117B 174C 291D 408 A 3 恩施州中考 推理是研究和學習化學的一種重要方法 正電子 負質子都是反粒子 它們跟通常所說的電子 質子相比較 質量相等 但電性相反 科學家已發(fā)現(xiàn)反氫原子 你推測反氫原子的結構可能是 A 由一個帶負電的質子和一個帶正電的電子構成B 由一個質子和一個電子構成C 由一個帶負電的質子和一個電子構成D 由一個質子和一個帶正電的電子構成 解析 反氫原子內有一個質子和一個電子 且?guī)У碾姾膳c一般說的質子和電子電荷正好相反 故A正確 A 4 2014 紹興 人類對原子結構的認識 經歷了湯姆生 盧瑟福和波爾等提出的模型的過程 1 盧瑟福核式結構模型是在利用 粒子轟擊金箔實驗的基礎上提出的 下列能正確反映他的實驗結果的示意圖是 選填序號 乙 2 從原子結構模型建立的過程中 我們發(fā)現(xiàn) 選填序號 A 科學模型的建立是一個不斷完善 不斷修正的過程B 模型在科學研究中起著很重要的作用C 波爾的原子模型建立 使人們對原子結構的認識達到了完美的境界D 人類借助模型的建立 對原子的認識逐漸接近本質 ABD 四 物質由元素組成考點4指認具體物質的元素組成a1 元素是具有 質子數(shù) 的同一類原子的總稱 例如 H 1 H 2 H 3分屬不同原子 但均屬氫元素 相同的核電荷數(shù) 2 原子和元素的區(qū)別與聯(lián)系 種類 個數(shù) 微觀 種類 個數(shù) 宏觀 考點5列舉重要化肥的有效元素 N P K a植物生長過程中需要量較多的是含 元素的無機鹽 植物生長缺乏氮元素時 植株矮小 葉色發(fā)黃 缺乏磷元素時 植株暗綠帶紅 缺乏鉀元素時 植株矮小 葉片上帶許多褐斑 氮 磷 鉀 五 元素符號考點6認識常見元素的符號 H O C N S P Cl I Si Na Fe Cu Ca Ag Al K 查閱元素符號 說明元素符號所表示的含義b1 元素符號的表示方法用該元素的拉丁文的 來表示 若有重復則取前兩個字母 2 元素符號表示的意義宏觀意義 表示一種 微觀意義 表示這種元素的一個 注意 當元素符號前面加上 時 就只具有微觀意義 如 2H 只表示2個氫原子 第一個大寫字母 第二個字母小寫 元素 原子 系數(shù) 5 2013 嘉興 舟山 臭氧 O3 二氧化氯 ClO2 雙氧水 H2O2 等都是生產 生活中常用的消毒劑 三種物質中都含有 A 氧分子B 氧離子C 氧氣D 氧元素 解析 根據(jù)三種物質的化學式可知 三種物質中都含有氧元素 D 6 2014 雅安 下列化學符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是 A NO2 2 表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子B 2Na 2 表示兩個鈉元素C Mg 2 表示鎂元素的化合價為 2價D 2OH 2 表示兩個氫氧根離子 B 2 7 杭州中考 有水 H2O 雙氧水 H2O2 重水 D2O D 表示原子核中有一個質子和一個中子的氫原子 三種物質 從物質組成的角度看 這三種物質所含的元素共有 種 從化學性質的角度看 與水的化學性質有較大的差異 2 雙氧水 學用P137頁 8 天津中考 構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法 1 將 分子 原子 元素 填入如圖序號所對應的橫線上 2 蔗糖是貯藏在某些植物 如甘蔗 甜菜等 中的糖 其化學式為C12H22O11 它由 種元素組成 每個蔗糖分子由 個原子構成 元素 原子 分子 3 45 高頻點1分子 原子 離子的基本概念例1 2014 泰安 關于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是 A 物質只能由分子 原子構成B 分子質量一定大于原子質量C 化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化D 同種原子可能構成不同分子 答案 D 解析 A 分子 原子或離子都可以構成物質 此項不正確 B 分子的質量不一定大于原子的質量 如氫分子 其相對分子質量為2 銅原子的相對原子質量為64 即一個銅原子大于一個氫分子的質量 此項不正確 C 化學變化中不變的是原子的數(shù)目 分子的數(shù)目可能發(fā)生變化 此項不正確 D 同種原子可以構成不同的分子 如每2個氧原子結合在一起可形成氧分子 每3個氧原子結合在一起形成的則是臭氧分子 此項正確 所以應選D項 1 2014 邵陽 下列對分子 原子 離子的認識 正確的是 A 原子是最小的粒子 不可再分B 溫度越高 分子運動速率越快C 分子是保持物質性質的一種粒子D 鋁原子與鋁離子的化學性質相同 解析 A 原子雖然很小 但是仍然可以分成原子核和核外電子 B 溫度升高 分子運動的速率加快 C 分子是保持物質化學性質的一種粒子 而不能保持物質的物理性質 D 鋁原子的最外層有3個電子 易失去電子 鋁離子的最外層有8個電子 屬于穩(wěn)定結構 化學性質不同 B 高頻點2原子結構模型的建立例2 煙臺中考 盧瑟福的 粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結構模型 為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎 如圖線條中 可能是 粒子 帶正電 在該實驗中的運動軌跡的是 A abcdB abcC bcdD ad 答案 C 解析 由于原子中原子核體積很小 質量卻很大 所以 粒子遇到原子核就會發(fā)生偏向 例如c和d 因為原子的核外電子質量很小 但所占的體積卻很大 電子的質量小得可以忽略不計 所以 粒子可以直接穿過去 例如b 原子核帶正電荷 粒子也帶正電荷 同性相斥 所以 粒子是不可能向原子核靠近的 應該遠離原子核 故a不可能 2 2014 泰安 化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質子數(shù) 左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質子數(shù)之和 如C表示核內有6個質子和7個中子的碳原子 下列關于I和I的說法錯誤的是 A 各一個原子相比較 質子數(shù)相同B 各一個原子相比較 中子數(shù)相同C 各一個原子相比較 核外電子數(shù)相同D 屬于同種元素 12753 136 13153 B 高頻點3化學符號及其周圍數(shù)字的意義例3 2014 成都 下列化學用語表示正確的是 A 2個氫分子 2HB 3個氧原子 O3C 4個水分子 4H2OD 5個鈉離子 5Na 1 答案 C 解析 A 2個氫分子可表示為 2H2 B 表示原子個數(shù)的數(shù)字標在元素符號的前面 故3個氧原子可表示為 3O C 根據(jù)分子的表示方法 若表示多個分子 就在前面加上相應的數(shù)字 故4個水分子可表示為 4H2O D 由離子的表示方法 在表示該離子的元素符號右上角 標出該離子所帶的正負電荷數(shù) 數(shù)字在前 正負符號在后 帶1個電荷時 1要省略 若表示多個該離子 就在其元素符號前加上相應的數(shù)字 故5個鈉離子可表示為 5Na 故選C 3 2014 鄂州 下列各符號中數(shù)字 2 表示的意義不正確的是 A Fe2 一個鐵離子帶兩個單位的正電荷B N2 一個氮分子由兩個氮原子構成C 2Hg 兩個汞原子D 2NO 兩個硝酸根離子 A 3 提醒 根據(jù)圖示變化進行分析 水分解是化學變化 水汽化是物理變化 例4 通遼中考 如圖是從微觀角度認識物質變化的示意圖 請認真觀察分析對比如圖圖片 1 從微觀角度分析 下述兩種變化的根本區(qū)別是 2 由此分析 在化學變化中分子和原子的區(qū)別是 答案 1 反應前后分子種類是否有變化 2 在化學變化中分子可以再分 原子不可以再分 解析 1 據(jù)圖可知 水分解是化學變化 水汽化是物理變化 二者的本質區(qū)別是是否有新物質生成 從微觀的角度講就是分子種類是否發(fā)生變化 2 根據(jù)水分解的示意圖可以看出 水分子在化學變化中可以再分 而氫原子和氧原子在化學變化中不能再分 學用P138頁 例5 2014 天津 構成物質的粒子之間的關系如右圖所示 1 甲是 2 在水 汞 氯化鈉三物質中 由離子組成的物質是 保持水化學性質的最小粒子是 3 電解水實驗可證明水的組成 其反應的化學方程式為 在該實驗中 加入少量硫酸鈉可增強水的導電性 在通電前后硫酸鈉的質量和性質不變 現(xiàn)有0 2g硫酸鈉溶解在99 8g水中并通電 當溶液中硫酸鈉的質量分數(shù)為0 25 時 有 g水被電解 答案 1 原子 2 氯化鈉水分子 3 2H2O 2H2 O2 20 解析 1 甲結合后變成分子 分子可分成甲 因此甲應該是原子 2 水由水分子構成 水分子是保持水化學性質的最小微粒 汞是液態(tài)金屬由汞原子構成 氯化鈉由氯離子和鈉離子構成 3 水通電后 水分子分解生成氫氣和氧氣 硫酸鈉沒有減少 電解后溶液的質量為0 2 0 25 80g 其中水的質量為80g 0 2g 79 8g 因此電解的水為99 8g 79 8g 20g 通電 1 2014 溫州 最近某科研小組證實了117號元素的存在 其原子的原子核內有117個質子和176個中子 則該原子的核外電子數(shù)是 A 59B 117C 176D 293 B 2 寧波中考 如圖所示是某反應前后的微觀示意圖 和 表示兩種不同的原子 則該反應 A 是化合反應B 有單質生成C 反應前后分子種類不變D 參加反應的兩種分子個數(shù)比為4 1 解析 據(jù)圖可知 該反應是單質與單質生成化合物的化合反應 故A正確 第2題圖 A 3 臺州中考 湯姆生最早發(fā)現(xiàn)了原子中存在一種帶負電荷的粒子 證明了原子是可以再分的 湯姆生發(fā)現(xiàn)的這一粒子是 A 原子核B 質子C 電子D 中子 解析 湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中存在一種帶負電荷的粒子 這種粒子就是電子 C 4 2014 嘉興 舟山 正在生產中的國產大型客機C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金 這種材料具有較高的強度和適宜的延展性 鋁鋰合金中的鋁 Al 元素與鋰 Li 元素的本質區(qū)別是 A 元素符號不同B 原子質量不同C 原子的質子數(shù)不同D 原子的電子數(shù)不同 C 5 2014 麗水 衢州中考模擬 下面是關于物質分割的描述 其中分割到分子的是 B 6 泰安中考 原子是構成物質的基本粒子 下列有關原子的敘述錯誤的是 A 原子在化學變化中能夠再分B 原子質量主要集中在原子核上C 原子的質子數(shù)等于核電荷數(shù)D 原子的體積及在化學變化中的表現(xiàn)是由電子決定 A 7 2014 紹興市越城區(qū)中考模擬 有人專程到首飾店購買鉑金項鏈 當時 貨架上有標著 Pd 990 的鈀金項鏈和標著 Pt 950 的鉑金項鏈 他卻要了前者 此消費者最有可能對下面哪個科學概念或物質的性質缺乏認識 A 鉑金和鈀金的顏色B 金屬原子結構C 相對原子質量D 元素符號 D 8 2014 杭州市江干區(qū)中考模擬 科學家用單個分子制成了 納米車 它能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細胞 下列有關 納米車 的說法正確的是 A 納米車 的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運動B 納米車 分子不是由原子構成的C 納米車 運輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的D 納米車 研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運動 D 9 2014 株洲 我們學化學 用化學 愛化學 下列有關化學的說法中合理的是 化學在保證人類生存與不斷提高生活質量方面起著重要的作用 綠色化學使更多的化學工藝和產品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后 化學學習與研究變得有規(guī)律可循 化學不但研究原子 分子的性質 而且要深入研究電子 質子 中子的性質 A B C D A 學用P139頁 10 2014 嘉興 舟山 近年來 因建設 PX 項目而引發(fā)的爭議時有發(fā)生 PX是一種重要的化工原料 從化纖織物到食品包裝 從醫(yī)療設備到家用電器 都要用到它的合成產物 PX的化學名稱為對二甲苯 它是一種低毒化合物 毒性略高于酒精 請回答下列有關問題 1 對二甲苯的分子結構模型如圖所示 其中 代表碳原子 代表氫原子 試根據(jù)分子模型寫出對二甲苯的化學式 2 計算對二甲苯中各元素的質量比 第10題圖 C H 12 8 1 10 48 5 C8H10 3 PX項目之所以會引發(fā)各種爭議 源于人們對它認識的局限性 結合題干信息 在下列各種觀點中 選出你認同的一種觀點 選填字母 A PX是一種重要的化工原料 應該大力發(fā)展PX項目B 在環(huán)保評估可行且監(jiān)管到位的情況下 可以發(fā)展PX項目C 化工項目一定會產生污染 應該禁止PX項目 B 11 2014 海寧中考模擬 某同學想探究 氣體分子的運動快慢與氣體的相對分子質量的關系 他提出了下列假設 相對分子質量越大 分子運動速率越小 于是 他設計并做了以下實驗 在甲 乙兩燒杯中分別盛放濃鹽酸和濃氨水 能揮發(fā)出氨氣NH3 把它們分別同時放在一兩端開口的玻璃管兩端 然后塞緊橡皮塞 如圖 觀察到玻璃管A處出現(xiàn)白煙 白煙是氯化氫氣體與氨氣反應生成的氯化銨固體 第11題圖 1 寫出生成白煙的化學方程式 2 實驗中支持該同學假設的證據(jù)是 HCl NH3 NH4Cl 產生白煙處 A點 距產生氯化氫氣體的濃鹽酸較近