數(shù)學(xué)知識點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)一上《6、7減幾》教學(xué)設(shè)計(jì)2-總結(jié)

初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)6、7 減幾教學(xué)目標(biāo)：1.在問題情境中經(jīng)歷提出并解決問題的過程，得出6、7 減幾的計(jì)算方法。2. 發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題的能力。3. 具有初步的自主探究的意識，愿意與別人合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：6、7 減幾的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備：口算卡片、小棒教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題星期天到了，智慧爺爺要帶同學(xué)們到課外去學(xué)習(xí)一些知識。只要我們平時(shí)多觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有數(shù)學(xué)問題，讓我們?nèi)デ魄瓢伞＃ǔ鍪局黝}圖）二、自主探究，學(xué)習(xí)新知1. 說說圖上的小朋友在干什么？2. 根據(jù)畫面，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？3. 所提的問題如何解決？交流各自的想法，匯報(bào)討論的結(jié)果。三、建立模型，深化理解1. 同學(xué)們已經(jīng)說出了自己的想法，其中哪些想法更能表達(dá)圖意呢？學(xué)生討論、計(jì)算、交流、列出算式： 7-3=4 7-4=32. 試一試（ 1）讓學(xué)生觀察左圖，自己填空列式，交流想法和算法。（ 2）指導(dǎo)學(xué)生弄清右圖的圖意，列出算式，交流想法和算法。四、應(yīng)用拓展1. 第 1 題初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)讓學(xué)生看圖，獨(dú)立完成，小組交流。2. 第 2 題讓學(xué)生自己說出題意，再獨(dú)立完成。3. 第 3 題，找朋友游戲讓學(xué)生思考：用線連起來的鯨和龜有什么關(guān)系，小組交流。學(xué)生獨(dú)立完成。4. 第 4 題出示卡片，學(xué)生口算，說出規(guī)律。5. 第 5 題樹上有 7 只蜻蜓，有（）只蜻蜓飛走了，還剩幾只呢？讓學(xué)生列式計(jì)算。6. 第 6 題讓學(xué)生拿出小棒，動(dòng)手操作，并填空。提問：你還能提出什么問題？組織學(xué)生討論、交流。五、小結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識？先相互說一說、再告訴老師。初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)