九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21 曹劌論戰(zhàn)課件1 新人教版.ppt

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曹劌論戰(zhàn) 左傳 學(xué)習(xí)目的 1了解 左傳 及背景2掌握重點(diǎn)字詞句3感知課文內(nèi)容4分析人物形象5把握寫(xiě)作特點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1掌握字詞 古今異義一詞多義詞類(lèi)活用特殊句式通假字2學(xué)習(xí)曹劌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解本文刻畫(huà)人物的方法 背景介紹 齊襄公時(shí) 政令無(wú)常 其弟公子小白公子糾分別逃到莒 j 國(guó)和魯國(guó)避難 后來(lái)齊襄公被殺 公子小白搶先回齊奪得王位 稱(chēng)為齊桓公 并逼魯莊公殺掉糾 為吞并魯國(guó) 他借口魯干預(yù)其內(nèi)政 舉兵攻魯 曹劌就在這種局勢(shì)下論戰(zhàn)的 作品介紹 左傳 是我國(guó)第一部敘事詳備的編年體史書(shū) 相傳是魯國(guó)史官左丘明所編 是 春秋左氏傳 的簡(jiǎn)稱(chēng) 記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治 經(jīng)濟(jì) 軍事 文化等內(nèi)容 它敘事清晰 善于剪裁 長(zhǎng)于寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng) 描寫(xiě)人物生動(dòng) 對(duì)后代散文的發(fā)展有很大的影響 孚 f 軾 sh 夫 f 靡 m 古今異義 間 古參與又何間焉今時(shí)空間離間鄙 古目光短淺肉食者鄙今品質(zhì)低劣或輕蔑獄 古案件小大之獄今監(jiān)獄忠 古盡力作好本分的事忠之屬也今忠誠(chéng)情 古實(shí)情必以情今感情再 古第二次再而衰今又犧牲 古豬牛羊等祭祀品犧牲玉帛今為正義事業(yè)獻(xiàn)身 一詞多義 故 原因公問(wèn)其故 所以故克之以 憑借何以戰(zhàn) 把必以分人請(qǐng) 請(qǐng)求曹劌請(qǐng)見(jiàn) 請(qǐng)讓我戰(zhàn)則請(qǐng)從屬 類(lèi)忠之屬也 囑托屬予作文以記之安 養(yǎng)衣食所安 怎樣君謂計(jì)將安出 遂 就遂逐齊師 竟然曹遂能克召信 誠(chéng)信必以信 確實(shí)謂為信然 詞類(lèi)活用 福 名詞用作動(dòng)詞 賜福 保佑 如小信未孚 神弗福也 鼓 名詞用作動(dòng)詞 擊鼓 如一鼓作氣 再而衰 三而竭 特殊句式 省略句 劌 下視其轍 主語(yǔ)省略必以 之 分人 賓語(yǔ)省略一鼓作氣 再 鼓 而衰 動(dòng)詞省略 倒裝句 何以戰(zhàn) 賓語(yǔ)前置戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 狀語(yǔ)后置 判斷句 夫戰(zhàn) 勇氣也夫大國(guó) 難測(cè)也 表判斷 整體感知 本文以什麼為線索 曹劌的活動(dòng)戰(zhàn)前論戰(zhàn)戰(zhàn)時(shí)指揮戰(zhàn)后總結(jié) 學(xué)習(xí)要點(diǎn)1 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 取信于民的戰(zhàn)略 學(xué)習(xí)要點(diǎn)2 彼竭我盈 故克之 轍亂旗靡 故逐之 后發(fā)制人的戰(zhàn)術(shù) 結(jié)構(gòu)圖解 一論 戰(zhàn)前準(zhǔn)備求信于臣民弗從求信于神神弗福取信于民的戰(zhàn)略求信于民可一戰(zhàn) 指揮 戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程齊三鼓 魯一鼓 齊敗績(jī)胸有成竹的指揮視其轍 登軾望 逐齊師 二論 戰(zhàn)后總結(jié)彼竭我盈 故克之轍亂旗靡 故逐之后發(fā)制人的戰(zhàn)術(shù) 討論1曹劌其人 愛(ài)國(guó)遠(yuǎn)謀政治上有遠(yuǎn)見(jiàn)取信于民軍事上有才干后發(fā)制人 討論2本文是怎樣刻畫(huà)人物的 1 對(duì)話對(duì)比手法的運(yùn)用 2選擇典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn) 拓展 取信于民是立國(guó)之本 抓住機(jī)遇是成功之石 請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際談?wù)劺斫?學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作方法 作一篇寫(xiě)人的短文 作業(yè)