中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題二 文言文閱讀 12《孔孟論學(xué)習(xí)》復(fù)習(xí)課件.ppt

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第二部分古詩文閱讀專題二文言文閱讀 十二 孔孟論學(xué)習(xí) 知識梳理 第一部分溫習(xí)的重要性學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 論語 學(xué)而 溫故而知新 可以為師矣 論語 為政 1 詞語解釋 1 學(xué)而時習(xí)之時 習(xí) 2 不亦說乎說 3 溫故而知新故 新 既指溫習(xí) 也指實習(xí) 舊的 這里指已經(jīng)學(xué)過的知識 按時 在一定的時候 通 悅 高興 愉快 新的理解或體會 2 句子翻譯 1 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 學(xué)了知識 按時去實習(xí) 不也很高興嗎 2 溫故而知新 可以為師矣 溫習(xí)舊的知識 進而能夠有新的體會 新的發(fā)現(xiàn) 就可以做老師了 第二部分學(xué)習(xí)和思考缺一不可學(xué)而不思則罔 w ng 思而不學(xué)則殆 d i 論語 為政 1 詞語解釋 1 學(xué)而不思則罔罔 2 思而不學(xué)則殆殆 迷惑而無所得 疑惑 2 句子翻譯學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 只學(xué)習(xí) 不思考 就會迷惑而無所得 只思考 不學(xué)習(xí) 就會疑惑不解 3 句子朗讀節(jié)奏學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 文意理解 論語 在論述 學(xué) 與 思 的關(guān)系時 為何不先說 思而不學(xué)則殆 而是先說 學(xué)而不思則罔 說說你的理解 學(xué) 是 思 的先決條件 先 學(xué) 后 思 符合認知規(guī)律 第三部分虛心好學(xué)知之為知之 不知為不知 是知也 論語 為政 敏而好學(xué) 不恥下問 論語 公冶長 受學(xué)重問 孰不順成 說苑 建本 1 詞語解釋 1 是知也知 2 敏而好學(xué)敏 3 不恥下問恥 4 受學(xué)重問受 問 5 孰不順成順成 以 為恥 通 智 聰明 接受 順利成功 聰敏 請教 2 句子翻譯 1 知之為知之 不知為不知 是知也 2 敏而好學(xué) 不恥下問 3 受學(xué)重問 孰不順成 知道就是知道 不知道就是不知道 這就是聰明智慧 聰敏靈活 愛好學(xué)習(xí) 不以向地位低于自己的人請教為恥 接受教育 注重請教 誰能不順利成功 第四部分情感 態(tài)度于學(xué)習(xí)具有更重要的作用知之者不如好 h o 之者 好之者不如樂之者 論語 雍也 1 詞語解釋 1 知之者不如好之者好 2 好之者不如樂之者樂 喜歡 愛好 以 為樂趣 2 句子翻譯 1 知之為知之 不知為不知 是知也 懂得學(xué)問的人趕不上愛好學(xué)問的人 愛好學(xué)問的人趕不上以學(xué)問為樂的人 第五部分啟發(fā)式教學(xué)原則 學(xué)習(xí)主體的第一性原則不憤不啟 不悱不發(fā) 舉一隅不以三隅反 則不復(fù)也 論語 述而 1 詞語解釋 1 不憤不啟啟 2 不悱不發(fā)悱 3 舉一隅不以三隅反隅 開導(dǎo) 想說而又說不出的樣子 角落 2 句子翻譯 1 不憤不啟 不悱不發(fā) 不到他苦苦思索而仍然領(lǐng)會不了的時候 不去開導(dǎo) 不到他想說又說不出的時候 不去啟發(fā)他 2 舉一隅不以三隅反 則不復(fù)也 教他一個方面 他不能推知其他三個方面 就不再教他 第六部分學(xué)習(xí)經(jīng)典是與大師 先賢對話 交流誦 詩 讀 書 與古人居 讀 書 誦 詩 與古人謀 尸子 1 詞語解釋 1 與古人居居 2 與古人謀謀 商討 交談 生活在一起 2 句子翻譯 1 誦 詩 讀 書 與古人居 朗誦 詩 讀 尚書 如同和古人生活在一起 2 讀 書 誦 詩 與古人謀 讀 尚書 朗誦 詩 如同跟古人交談 第七部分學(xué)習(xí) 深造的正確途徑是依靠自己主動學(xué)習(xí) 主動獲得君子深造之以道 欲其自得之也 自得之 則居之安 居之安 則資之深 資之深 則取之左右逢其原 故君子欲其自得之也 孟子 離婁下 1 詞語解釋 1 君子深造之以道造 之 以道 這里指遵循正確的方法 造就 指所學(xué)的東西 學(xué)問 2 居之安居 3 則資之深資 4 則取之左右逢其原原 原 同 源 水源 保有 積累 2 句子翻譯 1 君子深造之以道 欲其自得之也 2 資之深 則取之左右逢其原 君子遵循正確的方法深造學(xué)問 就是要求他自覺地有所得 積累得深 就能取之不盡 左右逢源 第八部分學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于專心致志雖有天下易生之物也 一日暴之 十日寒之 未有能生者也 今夫奕之為數(shù) 小數(shù)也 不專心致志 則不得也 奕秋 通國之善奕者也 使奕秋誨二人奕 其一人專心致志 惟奕秋之為聽 一人雖聽之 一心以為有鴻鵠將至 思援弓繳而射之 雖與之俱學(xué) 弗若之矣 為是其智弗若與 曰 非然也 孟子 告子上 1 詞語解釋 1 雖有天下易生之物也物 2 一日暴之暴 3 今夫奕之為數(shù)奕 數(shù) 4 通國之善奕者也通國 5 使奕秋誨二人奕誨 6 一心以為有鴻鵠將至鴻鵠 7 弗若之矣弗若 8 非然也非然 植物 暴 通 曝 曬 奕 通 弈 指圍棋 技藝 技能 全國 教導(dǎo) 天鵝 不如 不是這樣 2 句子翻譯 1 雖有天下易生之物也 一日暴之 十日寒之 未有能生者也 2 今夫弈之為數(shù) 小數(shù)也 不專心致志 則不得也 即使天下有一種容易生長的植物 曬它一天 凍它十天 沒有能夠生長的 如今下圍棋作為技藝 只是小技藝 但不專心盡力 就學(xué)不會 第九部分做學(xué)問要有成就必須持之以恒 堅持到底 不能半途而廢有為者辟若掘井 掘井九軔而不及泉 猶為棄井也 孟子 盡心上 1 詞語解釋 1 有為者辟若掘井有為者 辟 2 掘井九軔而不及泉軔 3 猶為棄井也棄井 有所作為的人 辟 通 譬 通 仞 廢井 2 句子翻譯有為者辟若掘井 掘井九軔而不及泉 猶為棄井也 有所作為的人譬如去挖井 即使挖掘了六七丈深 只要還沒挖到泉水 仍然認為只是口廢井 第十部分讀書 學(xué)習(xí)要有懷疑精神盡信 書 則不如無 書 吾于 武成 取二三策而已矣 仁人無敵于天下 以至仁伐至不仁 而何其血之流杵也 孟子 盡心下 1 詞語解釋 1 取二三策而已矣策 2 以至仁伐至不仁至 3 而何其血之流杵也流 古代寫字用的竹片或木片 極 漂流 2 句子翻譯 1 盡信 書 則不如無 書 2 仁人無敵于天下 以至仁伐至不仁 而何其血之流杵也 仁道的人在天下沒有敵手 以周武王這樣極為仁道的人去討伐商紂這樣極為不仁的人 怎么會使血流得把舂米的木槌都漂起來了呢 完全相信 尚書 那不如沒有 尚書 金題演練 閱讀 孔孟論學(xué)習(xí) 完成1 5題 12分 1 對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是 2分 A 學(xué) 而不思 則罔B 君子 深造之 以道C 舉一 隅不以三隅反D 掘井九軔 而不及泉 解析 C項應(yīng)改為 舉一隅 不以三隅反 C 2 對下列句中的標色字理解錯誤的一項是 2分 A 思而不學(xué)則殆 疑惑 B 與古人謀 交談 C 則資之深 基本 D 雖有天下易生之物也 植物 解析 C項 資 的意思為 積累 C 3 下列各項中標色的 之 與例句中 之 的意義和用法相同的一項是 2分 例句 予獨愛蓮之出淤泥而不染學(xué)而時習(xí)之B 君子深造之以道C 易生之物D 欲其自得之也 解析 例句中的 之 是結(jié)構(gòu)助詞 的 的意思 A項中 之 是代詞 代指學(xué)過的知識 B項中的 之 是代詞 代所學(xué)的東西 C項中 之 的意義和用法與例句同 D項中 之 是代詞 C 4 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 4分 1 自得之 則居之安 居之安 則資之深 自覺地有所得 掌握所學(xué)到的東西就能牢固 掌握所學(xué)到的東西能夠牢固 就能積累的深 2 雖與之俱學(xué) 弗若之矣 他雖然和那個人一塊學(xué)習(xí) 成績一定不如人家 5 論語 的議論方式和 孟子 有什么不同 4分 論語 的議論 一是 述 就是敘述 是孔子及其傳人的教誨之言 特點是 言簡意賅 含蓄雋永 二是 議 就是對話 是孔子與人的對話 特點是 簡單應(yīng)答 點到為止 孟子 的議論 行文氣勢磅礴 感情充沛 雄辯滔滔 極富感染力