初中優(yōu)秀敘事作文 -靜對(duì)人生

初中優(yōu)秀敘事作文 :靜對(duì)人生 由于對(duì)美術(shù)始終懷著一腔熱忱，所以盡管初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)非常緊張，媽媽還是為我請(qǐng)了一位美術(shù)家教，教我中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意。這是我的第一節(jié)國(guó)畫(huà)課。老師是個(gè)年輕女孩兒，個(gè)子不高，偏瘦，瓜子臉，五官精致皮膚白皙。開(kāi)始講課了，老師先向我介紹了筆、墨、紙、硯等面具，之后便開(kāi)始畫(huà)范畫(huà)?！敖裉鞂W(xué)畫(huà)荷花，把它練好，所有的筆法就都掌握了。說(shuō)罷，她輕輕拿起一枝毛筆，很斯文地蘸滿墨，安靜地畫(huà)起來(lái)。我不敢打攪她，站在一旁安靜、認(rèn)真地看著。整間屋子里除了細(xì)微的沙沙的作畫(huà)聲，再也沒(méi)有別的聲音，只感覺(jué)那淡淡的墨香漸漸向四周彌散。老師在紙上流暢、輕松地涂抹著，看似隨意，每一筆卻又都則準(zhǔn)確、完美，真叫人拜服。一片荷葉，一片荷花瓣幾分鐘過(guò)去了，我有些耐不住這份安靜了，好動(dòng)的性格顯露了出來(lái)。我換了一個(gè)姿勢(shì)，兩只眼睛直勾勾地盯著她，希望她能說(shuō)句話。然而，那雙美麗的丹鳳眼里充斥了安適、寧?kù)o的神色，沒(méi)有一絲急躁。算了，別打攪她了，我只好去看窗外的小鳥(niǎo)和墻上的鐘表指針。又過(guò)了一會(huì)兒，畫(huà)完成了。只見(jiàn)潔白的畫(huà)紙上，一枝挺拔秀麗的荷花傲然挺立，幾片寬大的荷葉在下面悠閑地躺著，剛出生的小葉子也天不怕、地不怕地挺直著腰桿。好美的一幅畫(huà)呀！有了剛剛看老師畫(huà)畫(huà)的“經(jīng)驗(yàn)，我以為畫(huà)國(guó)畫(huà)很容易，便開(kāi)始照著范畫(huà)畫(huà)起來(lái)。老師微笑著，坐在旁邊。但是，我很心急，一刻也安靜不下來(lái)，一會(huì)兒蹭蹭腳，一會(huì)兒撓撓頭，嘴里還老嘟噥著“哎呀！又錯(cuò)了、“不對(duì)之類的話。過(guò)了好一陣子，這幅畫(huà)終于畫(huà)完了，一向自我感覺(jué)不錯(cuò)的我此時(shí)的心情卻糟透了：荷花患了肥胖癥，生硬死板地立著，連荷葉也打蔫了?！罢媸堑模趺催@樣？我又抱怨開(kāi)了。老師還是則安靜，文雅地一笑，說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要靜，不能有一點(diǎn)的急躁，你做到了嗎？經(jīng)老師這么一說(shuō)，我心里失望的陰云慢慢散開(kāi)了，又想起了老師作畫(huà)時(shí)那安靜的眼神兒。是啊，唯有靜，才能使人戒驕戒躁，不沾塵世的俗氣；唯有靜，才能使人穩(wěn)步前進(jìn)，取得最后的成功。不懂“靜的人們，奔走于世，滿心嘈雜，忙碌一生卻碌碌無(wú)為，活在煩心的喧鬧中。而智者卻能關(guān)耳閉心，將一切雜鬧的東西拒之門(mén)外。外表清靜自如，閑適安寧，實(shí)際心中正舒展著宏偉藍(lán)圖，頭腦中正致力于或尖端或深?yuàn)W的思考和研究。這是一種多么令人拜服和向往的生活境界??！我終于懂得，學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，不光是學(xué)技巧，學(xué)本事，更要學(xué)習(xí)那種嫻靜的氣質(zhì)、安寧的風(fēng)度，學(xué)習(xí)那種靜對(duì)人生的態(tài)度。一節(jié)國(guó)畫(huà)課滌蕩了我心中的急躁，引發(fā)了我對(duì)生活新的感悟我重又拿起畫(huà)筆，蘸滿墨，悠悠地畫(huà)下了一朵最純潔的荷花。