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1、高考考向高考考向核心考點核心考點 基因的分離定律基因的分離定律 (2013全國全國卷卷T6) (2013上海卷上海卷T26) (2013重慶卷重慶卷T8)1.豌豆是嚴格的自花傳粉和閉花授粉的植豌豆是嚴格的自花傳粉和閉花授粉的植物，自然狀態(tài)下一般是純種。物，自然狀態(tài)下一般是純種。 ()2.一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對性狀。叫做相對性狀。 ()3.F2的性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機的性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合。結(jié)合。 ()4.純合子自交后代仍是純合子，而雜合子純合子自交后代仍是純合子，而雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離。自交后代會出現(xiàn)性狀分離。
2、 ()5.測交是用隱性個體檢測待測個體的基因測交是用隱性個體檢測待測個體的基因型。型。 ()高考考向高考考向核心考點核心考點 基因的自由組合定律基因的自由組合定律 (2013全國全國卷卷T31) (2013全國全國卷卷T32) (2013大綱卷大綱卷T34) (2013山東卷山東卷T27) (2013天津卷天津卷T8) (2013福建卷福建卷T28) (2013上海卷上海卷T30) (2013江蘇卷江蘇卷T31)6.基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同；表現(xiàn)基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同；表現(xiàn)型相同，基因型也不一定相同。型相同，基因型也不一定相同。 ()7.等位基因位于一對同源染色體的相同位等位基因位于
3、一對同源染色體的相同位置，但相同位置不一定是等位基因。置，但相同位置不一定是等位基因。 ()8.減數(shù)分裂中，等位基因分離的同時，非減數(shù)分裂中，等位基因分離的同時，非等位基因自由組合。等位基因自由組合。 ()9.孟德爾定律是真核生物的核基因在有性孟德爾定律是真核生物的核基因在有性生殖中的傳遞規(guī)律。生殖中的傳遞規(guī)律。 ()10.基因在染色體上呈線性排列，每條染色基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上有許多基因。體上有許多基因。 ()11.雌雄同體生物不含性染色體，雌雄異體雌雄同體生物不含性染色體，雌雄異體生物也不一定含性染色體。生物也不一定含性染色體。 ()12.性染色體既存在于生殖細胞中，也存在
4、性染色體既存在于生殖細胞中，也存在于體細胞中。于體細胞中。 ()高考考向高考考向核心考點核心考點伴性遺傳伴性遺傳(2013四川卷四川卷T11)(2013山東卷山東卷T5)(2013海南卷海南卷T14)(2013廣東卷廣東卷T25)(2013上海卷上海卷T21)13.含含X染色體的配子是雌配子，含染色體的配子是雌配子，含Y染色體染色體的是雄配子。的是雄配子。 ()14.兒子的色盲基因可來自母方或父方。兒子的色盲基因可來自母方或父方。 ()15.女兒色盲，父親一定是色盲。女兒色盲，父親一定是色盲。 ()16.人的抗維生素人的抗維生素D佝僂病，女患者多于男患佝僂病，女患者多于男患者。者。 ()17.
5、雞的性別決定方式是雞的性別決定方式是ZW型，體細胞性染型，體細胞性染色體組成公雞為色體組成公雞為ZZ，母雞為，母雞為ZW。 ()18.A基因和基因和a基因含有的脫氧核苷酸數(shù)量不一基因含有的脫氧核苷酸數(shù)量不一定相同。定相同。 ()答案答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.錯因分析錯因分析8.減減后期同源染色體分離，等位基因分離，非同源染色體自后期同源染色體分離，等位基因分離，非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因自由組合。由組合，非同源染色體上的非等位基因自由組合。13.含含X染色體的配子是雌配子或雄配子，含染色體的配子是雌配子或
6、雄配子，含Y染色體的是雄配染色體的是雄配子。子。14.兒子的色盲基因只能夠來自母方。兒子的色盲基因只能夠來自母方。續(xù)表續(xù)表 1某植物種群，AA占30%，Aa占60%，aa占10%，其中aa無繁殖能力，求自交、自由交配所得子代中aa概率？誤讀誤解誤解有二：一是忽略aa無繁殖能力，二是不能區(qū)分自交和自由交配(自交有2種情況：AA自交和Aa自交，而自由交配有四種情況：AAAA、AAAa、AaAA、AaAa。) 2男病、病男？ 答案提示男病患病的男孩/男孩，病男患病的男孩/孩子。 誤讀誤解不能夠區(qū)分二者的研究范圍不同，男病是“男孩”中的病男，病男是“孩子”中的病男。 3豌豆人工雜交操作步驟？ 答案提示
7、豌豆是自花傳粉、閉花授粉植物，自然狀態(tài)下只能自交，要實現(xiàn)雜交需要(花蕾期)去雄套袋(成熟期)人工授粉再套袋。 誤讀誤解一是忽略應(yīng)在花蕾期去雄，二是忽略人工授粉前和后均要套袋，以防其他花粉的干擾。 4性染色體存在于何種生物何種細胞？ 答案提示性染色體存在于某些雌雄異體生物的所有正常細胞中。 誤讀誤解一是誤認為雌雄異體生物都存在性染色體，其實性別不是性染色體決定的雌雄異體生物不含性染色體，如蜜蜂；二是誤認為性染色體只存在于有性生殖細胞中，其實雌雄異體生物的所有正常細胞都含有。 5孟德爾遺傳定律發(fā)生作用的時間？ 答案提示均發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期。 誤讀誤解不理解孟德爾遺傳定律的實質(zhì)而不清楚發(fā)生作
8、用的時間。分離定律和自由組合定律研究的分別是減后期同源染色體上的等位基因的“分離”行為和非同源染色體上的非等位基因的“自由組合”行為。 6同源染色體的相同位置一定是等位基因？非等位基因一定能夠自由組合？ 答案提示同源染色體的相同位置是等位基因或相同基因；非同源染色體上的非等位基因能夠自由組合，同源染色體上的非等位基因不能夠自由組合。 誤讀誤解思維不縝密而誤認為同源染色體相同位置一定是等位基因，非等位基因一定能夠自由組合?！疽罁?jù)】 對基因自由組合定律及其應(yīng)用的考查幾乎是每年高考的必考內(nèi)容，考查形式可以是遺傳概率的計算、基因型和表現(xiàn)型種類和比例的求解等，往往與育種、遺傳病的有關(guān)分析推斷結(jié)合考查，如
9、2013年全國卷第32題、江蘇卷第31題、福建卷第28題等。預(yù)計2014年高考仍將以該形式進行考查。 【猜題1】 分析如圖所示的家族遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳。經(jīng)檢測，已知1無甲病的致病基因，2、6的家族無乙病病史，請回答下列有關(guān)問題。(甲?。猴@性基因為A，隱性基因為a；乙?。猴@性基因為B，隱性基因為b)(1)2的基因型為_，1的基因型為_。(2)若2再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議不要生育，原因是仍存在_的患病概率。(3)若2與3近親結(jié)婚，子女同時患甲、乙兩病的概率為_。(4)如果1與2生一女兒，且不患甲病。則可能是親本之一的_在產(chǎn)生配子時異常。(5)經(jīng)查4
10、的性染色體組成為XYY，原因是其父親形成精子過程中，_分裂沒正常進行。解析本題以甲、乙遺傳病系譜圖為命題背景，主要考查遺傳方式的判定、基因型的推斷、遺傳概率的計算以及染色體數(shù)目變異的原因分析等。破題的關(guān)鍵在于運用題干所給“1無甲病的致病基因，2、6的家族無乙病病史”等信息，并結(jié)合系譜圖，判斷出甲病為伴X染色體顯性遺傳，乙病為常染色體隱性遺傳。(1)由1和2不患乙病、1患乙病可知，乙病為常染色體隱性遺傳，則根據(jù)題意可知甲病為伴性遺傳。由于1無甲病致病基因，2患甲病，其女兒全部患病，而其兒子不患病，說明該病為伴X染色體顯性遺傳。只考慮甲病時，2的基因型為XAY，只考慮乙病時，由于2的家族無乙病病史
11、，所以其基因型為BB，因此2的基因型為BBXAY；只考慮甲病時，1不患病，其基因型為XaXa，只考慮乙病時，1為患者，其基因型為bb，因此1的基因型為bbXaXa。(2)只考慮乙病時，由1的基因型為bb可知，1、2的基因型分別為Bb、Bb，而1不患甲病，則其基因型為BbXaY；只考慮甲病時，1與2的基因型分別為XaXa和XAY，2的基因型為XAXa，再結(jié)合乙病可知，2的基因型為BbXAXa。 【依據(jù)】 遺傳實驗方案的設(shè)計對考生的要求高，能較好地測試出考生的邏輯思維能力和實驗探究能力，如2013年全國卷第31題、山東卷第27題、全國大綱卷第34題等。預(yù)計2014年高考將會在顯隱性、基因型、基因位
12、置、變異類型的判斷方面進行實驗設(shè)計。 【猜題2】 遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失，從而引起的變異叫缺失，缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子(雄性個體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個體死亡?，F(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa交配，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。要判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是因為缺失還是基因突變引起的，請寫出二種判斷方法(注：只要求寫出方法，不必寫判斷過程)。方法一：_。方法二：_。解析染色體變異可以用光鏡觀察到，基因突變觀察不到；也可以選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，觀察統(tǒng)計子代情況。答案法一：取該果蠅有分裂能力的細胞制成裝片，顯微鏡觀察；法二：選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配。
高考生物二輪 三級排查大提分 第7講 遺傳的基本規(guī)律課件
