《人教版六年級數(shù)學(xué)下冊 整理與復(fù)習(xí) 2、圖形與幾何 第6課時圖形與位置復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版六年級數(shù)學(xué)下冊 整理與復(fù)習(xí) 2、圖形與幾何 第6課時圖形與位置復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第6單元 整理和復(fù)習(xí)
二、圖形與幾何
第6課時 圖形與位置復(fù)習(xí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 能夠辨認(rèn)方向、確定位置,能夠看懂和描述線路圖。
2. 能利用相關(guān)知識解決實(shí)際問題。
【學(xué)習(xí)過程】
一、 知識梳理
1.我們學(xué)過的確定位置的方法有:___________________________________
______________________________________________。
2.請你想一想,完善下面知識結(jié)構(gòu)。
數(shù)對:____________________________
2、___________________。
圖形與位置
方向:_______________________________________________。
角度:_______________________________________________。
比例尺:______________________________________________。
二、專項(xiàng)訓(xùn)練
1. 完成下面統(tǒng)計(jì)圖。
在動物園示意圖上標(biāo)出各個館的位置,并填空。
通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么?
3、你還有哪些疑問或困惑可以先在小組內(nèi)商討,解決不了的可以告訴老師一起解決。
2.回顧反思。
三、課堂達(dá)標(biāo)
1.小軍坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小紅坐在第1列第6行,用( , )來表示,用(5,2)表示的同學(xué)坐在第( )列第( ?。┬小?
2.劉強(qiáng)和王兵在教室的位置可以用點(diǎn)(4,1)和點(diǎn)(2,7)表示,(4,1)中的4表示第四列,則1表示( )。
3.做一做。
1、如下圖:如果點(diǎn)X的位置表示為(2,3),則點(diǎn)Y的位置可以表示為( ).
A、(4,4) B、(4,5) C、(5,4) D、(3,3)
2、如圖:如果將向左平移2格,則頂點(diǎn)的位置用數(shù)對表示為( ).。
A、(5,1) B、(1,1) C、(7,1) D、(3,3)
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四、課外拓展
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