《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二第2講 光合作用和細(xì)胞呼吸課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二第2講 光合作用和細(xì)胞呼吸課件（71頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2講光合作用和細(xì)胞呼吸講光合作用和細(xì)胞呼吸3光合速率和呼吸速率的測(cè)定(1)細(xì)胞呼吸速率的測(cè)定。NaOH 溶液的作用是吸收呼吸作用釋放的 CO2，使容器內(nèi)氣體體積的變化能直接反映 O2的變化。 對(duì)照組應(yīng)將所測(cè)生物滅活，其他各項(xiàng)處理應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組完全一致。 若被測(cè)生物為植物，整個(gè)裝置必須遮光處理。(2)細(xì)胞呼吸類(lèi)型的測(cè)定。裝置設(shè)定方法：同時(shí)設(shè)置 NaOH 溶液組和蒸餾水組。D D D C A C C D D 10請(qǐng)據(jù)圖回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U 形管 A、B 兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)()AA 處上升，B 處下
2、降BA、B 兩處都下降CA 處下降，B 處上升DA、B 兩處都不變C 2 降低降低(光合作用有關(guān)光合作用有關(guān))酶的活性酶的活性 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì) 下下 適宜溫度適宜溫度(常溫常溫) 黑暗黑暗 否否 (黑暗處理時(shí)黑暗處理時(shí))二二者的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不同，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾者的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不同，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度 CO2濃度濃度 合理密植、套種間作等合理密植、套種間作等 溫度溫度過(guò)高，酶活性降低，光合作用速率因而降低過(guò)高，酶活性降低，光合作用速率因而降低 溴麝香草酚藍(lán)水溴麝香草酚藍(lán)水溶液溶液由藍(lán)變綠再變黃的時(shí)間長(zhǎng)短由藍(lán)變綠再變黃的時(shí)間長(zhǎng)短(或變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短或變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短) (基本基本)相同相同 大于大于 光光 正常供水正常供水(澆水、澆水、補(bǔ)水補(bǔ)水)不能恢復(fù)不能恢復(fù)(不能提高不能提高) 吸收吸收CO2 左左 0.8 裝置中氧氣裝置中氧氣逐漸減少，呼吸作用減慢逐漸減少，呼吸作用減慢不正確不正確 兩者呼吸速率的比較需要重量、環(huán)境溫兩者呼吸速率的比較需要重量、環(huán)境溫度等條件相同度等條件相同
高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二第2講 光合作用和細(xì)胞呼吸課件
