《優(yōu)化方案（新課標(biāo)）高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第四部分 第三節(jié) 科普文閱讀課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案（新課標(biāo)）高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第四部分 第三節(jié) 科普文閱讀課件（69頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié)第三節(jié)科普文閱讀科普文閱讀第四部分第四部分 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀實用類文本實用類文本【我的理解我的理解】_方法小結(jié)方法小結(jié)科普文的文體特征體現(xiàn)在哪些方面？如何分析？科普文的文體特征體現(xiàn)在哪些方面？如何分析？提示：提示：科普文以普及科學(xué)知識為使命，其科學(xué)性決定了語科普文以普及科學(xué)知識為使命，其科學(xué)性決定了語言的準(zhǔn)確、事實材料的確實可信、引用的語言材料權(quán)威真言的準(zhǔn)確、事實材料的確實可信、引用的語言材料權(quán)威真實。實?？破瘴挠植皇巧驳闹R教條，它要以優(yōu)美文字、形科普文又不是生硬的知識教條，它要以優(yōu)美文字、形象手法，來表達科學(xué)內(nèi)容。它要采用比喻、擬人等文學(xué)手法象手法，來表達科學(xué)內(nèi)容。它要采用比喻
2、、擬人等文學(xué)手法生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。因此分析科普文的文生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。因此分析科普文的文體特征，既要重視其科學(xué)性，也要重視其文學(xué)性。體特征，既要重視其科學(xué)性，也要重視其文學(xué)性?！疚业睦斫馕业睦斫狻縚方法小結(jié)方法小結(jié)科普文和報告常用的表現(xiàn)手法有哪些？如何分析？科普文和報告常用的表現(xiàn)手法有哪些？如何分析？提示：提示：科普和報告為了說明的準(zhǔn)確、客觀、真實，常用的表科普和報告為了說明的準(zhǔn)確、客觀、真實，常用的表現(xiàn)方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定現(xiàn)方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。分析時，一要看用怎樣的表現(xiàn)方義、作詮
3、釋、配圖表等。分析時，一要看用怎樣的表現(xiàn)方法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用表現(xiàn)方法是通法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用表現(xiàn)方法是通過怎樣的語言形式表達出來的。過怎樣的語言形式表達出來的。【我的理解我的理解】_方法小結(jié)方法小結(jié)如何賞析科普文中的語言特色？如何賞析科普文中的語言特色？提示：提示：對科普文語言的考查，一是感受語言的整體風(fēng)格，對科普文語言的考查，一是感受語言的整體風(fēng)格，二是品析語言的生動性與形象性。具體來說，應(yīng)從以下幾二是品析語言的生動性與形象性。具體來說，應(yīng)從以下幾個方面入手：個方面入手：抓關(guān)聯(lián)詞，體會語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。如看到抓關(guān)聯(lián)詞，體會語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。如看到“首先首
4、先”，要想到，要想到“其次其次”；看到；看到“多項條件多項條件”，要找到，要找到“唯一條唯一條件件”；看到；看到“所以所以”，要尋找原因，等等。，要尋找原因，等等。抓指代詞，體會抓指代詞，體會語言的簡潔明了。語言的簡潔明了。抓描述性詞語抓描述性詞語,體會語言的生動形象。體會語言的生動形象。抓修辭手法，體會語言的鮮明生動。抓修辭手法，體會語言的鮮明生動。【我的理解我的理解】_方法小結(jié)方法小結(jié)如何把握科普文或調(diào)查報告中觀點與材料的關(guān)系？如何把握科普文或調(diào)查報告中觀點與材料的關(guān)系？提示：提示：通讀全文，把握文章的結(jié)構(gòu)思路，看清文章安排結(jié)通讀全文，把握文章的結(jié)構(gòu)思路，看清文章安排結(jié)構(gòu)的層次；構(gòu)的層次；
5、找出作者在文中提出了怎樣的觀點，有哪幾個找出作者在文中提出了怎樣的觀點，有哪幾個分論點，各個分論點之間是怎樣的關(guān)系；分論點，各個分論點之間是怎樣的關(guān)系；看作者運用了哪看作者運用了哪些材料，舉到了哪些實例，列舉了哪些數(shù)字，采用了怎樣的些材料，舉到了哪些實例，列舉了哪些數(shù)字，采用了怎樣的對比性材料，這些實例、數(shù)字、對比是為了說明哪一個分論對比性材料，這些實例、數(shù)字、對比是為了說明哪一個分論點或論點的。點或論點的?！疚业睦斫馕业睦斫狻縚方法小結(jié)方法小結(jié)如何探究文章標(biāo)題的深層意蘊？如何探究文章標(biāo)題的深層意蘊？提示：提示：關(guān)注標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，它往往揭示文章的核心內(nèi)容關(guān)注標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，它往往揭示文章的核
6、心內(nèi)容或作者思想，探究時一定要與文章的內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。或作者思想，探究時一定要與文章的內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。關(guān)注關(guān)注標(biāo)題本身的含義和所使用的表達技巧，理解這種表達技巧對標(biāo)題本身的含義和所使用的表達技巧，理解這種表達技巧對表達文章內(nèi)容的作用或表達效果。表達文章內(nèi)容的作用或表達效果。關(guān)注標(biāo)題與讀者的關(guān)關(guān)注標(biāo)題與讀者的關(guān)系，看是否能吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。系，看是否能吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。【我的理解我的理解】_方法小結(jié)方法小結(jié)“提出自己的見解提出自己的見解”類題目要注意哪些問題？類題目要注意哪些問題？提示：提示：對文本中某些問題的探究，不能僅止于對文本的認(rèn)對文本中某些問題的探究，不能僅止于對文本的認(rèn)同，要敢
7、于提出自己的觀點，并進行有理有據(jù)的分析。無論同，要敢于提出自己的觀點，并進行有理有據(jù)的分析。無論是贊同或是反對，都要結(jié)合文本的內(nèi)容和形式，對自己的觀是贊同或是反對，都要結(jié)合文本的內(nèi)容和形式，對自己的觀點作出分析和論證。點作出分析和論證。評價某種現(xiàn)象、某個問題，先要表明自己的觀點。論證自評價某種現(xiàn)象、某個問題，先要表明自己的觀點。論證自己的觀點時，要遵循客觀、合理的原則，分析現(xiàn)象要全面、己的觀點時，要遵循客觀、合理的原則，分析現(xiàn)象要全面、理性，既要看到其積極作用，又要看到其潛在的負面功效，理性，既要看到其積極作用，又要看到其潛在的負面功效，切忌片面、主觀地強調(diào)一種觀點。切忌片面、主觀地強調(diào)一種觀
8、點。宣紙對中國書畫的發(fā)展有何作用？請分點概述。宣紙對中國書畫的發(fā)展有何作用？請分點概述。(5分分)答：答：_ _ 宣紙具有神奇的潤墨性，可以使書畫創(chuàng)作達到理想宣紙具有神奇的潤墨性，可以使書畫創(chuàng)作達到理想的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。宣紙影響了中國書畫風(fēng)格的變遷，催宣紙影響了中國書畫風(fēng)格的變遷，催 生生 了了一批書畫大師。一批書畫大師。宣紙品質(zhì)百折不損，利于書畫作宣紙品質(zhì)百折不損，利于書畫作 品品 的的 長長久保存。久保存?！窘獯鹨?guī)范解答規(guī)范】1第一步，審清題目。題目問的是第一步，審清題目。題目問的是“宣紙對中國書畫的發(fā)展宣紙對中國書畫的發(fā)展有何作用有何作用”，注意限定詞，注意限定詞“書畫書畫”，還要
9、求概述對書畫發(fā)展的，還要求概述對書畫發(fā)展的作用，即要分析宣紙和中國書畫發(fā)展的關(guān)系。作用，即要分析宣紙和中國書畫發(fā)展的關(guān)系。2第二步，確定有效的答題區(qū)間，即文章第第二步，確定有效的答題區(qū)間，即文章第25段。然后段。然后緊扣緊扣“宣紙和中國書畫發(fā)展宣紙和中國書畫發(fā)展”從各段落中提取信息從各段落中提取信息,并加以整并加以整合即可。第二段寫宣紙具有神奇的潤墨性，可以建構(gòu)出中合即可。第二段寫宣紙具有神奇的潤墨性，可以建構(gòu)出中國畫的神奇世界，第三段寫宣紙是繪畫風(fēng)格演變的國畫的神奇世界，第三段寫宣紙是繪畫風(fēng)格演變的“幕后推幕后推手手”,第四段寫一大批書畫大師與宣紙和書畫的血脈緊密相第四段寫一大批書畫大師與宣紙和書畫的血脈緊密相連連,第五段寫宣紙品質(zhì)百折不損第五段寫宣紙品質(zhì)百折不損,利于書畫作品的長久保存。利于書畫作品的長久保存。3第三步，用簡潔的文字合理組織答案。第三步，用簡潔的文字合理組織答案。
優(yōu)化方案（新課標(biāo)）高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第四部分 第三節(jié) 科普文閱讀課件
