【人教pep版】三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)：配套教案設(shè)計(jì)Unit 1 教案三

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1、... 課題 Unit 1 Welcome back to school 1．Let’s learn 課 型 詞匯課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo) Let’s learn 本部分主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“I’m from …2. Let’s chant通過(guò)歌曲鞏固本課單詞。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)是：UK,Canada,USA,China 難點(diǎn)是：Canada的發(fā)音; I’m from …的運(yùn)用 教學(xué) 方法 講練結(jié)合 課時(shí) 第一課時(shí) 教 具 磁帶 卡片 教學(xué)過(guò)程

2、 二次備課 （一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　　　出示學(xué)生熟知的外國(guó)名人或者景物的圖片，讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出是哪個(gè)國(guó)家。 （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1．教師出示國(guó)旗，讓學(xué)生說(shuō)出該國(guó)家的英文名稱。 　　2．學(xué)生自我介紹：I’m…　 　　3．讓學(xué)生模仿教師說(shuō)：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl. 　　4．教師出示圖片A Let’s learn，學(xué)習(xí)單詞UK,Canada,USA,China 5.學(xué)習(xí)應(yīng)用I’m from …讓學(xué)生先聽(tīng)錄音，然后練習(xí)句子，火車接龍，反復(fù)練習(xí) （三）趣味操練 （Practice

3、） 一起學(xué)唱歌曲： I am a boy ; you are a girl …… 對(duì)話練習(xí) A:（指著B）I have a new friend. 　　B:（起立）Hi, I am… I am from… 　　C: (全班) Nice to meet you. 　　B：Nice to meet you, too. 　?。ㄋ模U(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 讓學(xué)生指著班上的某一個(gè)同學(xué)說(shuō)：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.練習(xí)使用he和she來(lái)表達(dá)。也可讓學(xué)生打開(kāi)書，指著書?中的某一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行這一活動(dòng)。

4、 當(dāng)堂測(cè)試題 Read and judge（讀一讀，相符的圖片畫√ 不相符的畫×） （ ）1.-Where are you from? -I am from America. （ ）2. Miss Li is a teacher. （ ）3. Hi! I’m a boy. （ ）4. -Nice to meet you . -Nice to meet you too. 板書 Unit 1 Welcome back to school

5、 Let’s learn 單詞卡 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s talk 課 型 對(duì)話課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo) 主要學(xué)習(xí)句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today它是A部分內(nèi)容的延伸Let’s practice 鞏固、操練對(duì)話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話。

6、 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)是句型：We have two new friends today. I’m from the UK. 詞匯：welcome, USA, Canada 難點(diǎn)是：Welcome的發(fā)音，句型“I’m from …. 教學(xué) 方法 創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合 課時(shí) 第二課時(shí) 教 具 教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過(guò)程 二次備課 （一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　1．復(fù)習(xí)第一冊(cè)所學(xué)歌曲“Hello”。［使用第一冊(cè)Let’s sing/A部分配套錄音帶. 　　2．對(duì)話練習(xí)：教師：Hello,A. 　　學(xué)生：Hell

7、o，teacher. 　　教師：Welcome back to school. Nice to see you again. 　　學(xué)生：Nice to see you, too. 　　請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來(lái)做，過(guò)渡到由兩名學(xué)生來(lái)做。 　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 　　1．師生問(wèn)侯： 　　教師：Good morning, boys and girls. 　　學(xué)生：Good morning teacher. 　　教師：I’m Miss He. I’m from China.(手中舉起中國(guó)國(guó)旗) And you? 　　鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：I’m…

8、I’m from China. 　　2．讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I’m… I’m from… 　　3．教師：Class, we have a new friend today. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。［使用Let’s talk A動(dòng)畫課件］教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。 　　4．教師問(wèn)：? What’s the girl’s name? (Amy) 　　Is she from China? (No) 　　What does Amy say？ 　　讓學(xué)生模仿Amy說(shuō)出：Hi! I’m Amy. I’m from the UK. 　　學(xué)生說(shuō)完此句后，教師說(shuō)：Amy! W

9、elcome. 　　5．教師解釋并教讀單詞：welcome 　　7．讓學(xué)生分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺(tái)做自我介紹 當(dāng)堂測(cè)試題 一、 選擇正確的答案完成對(duì)話，將其編號(hào)寫在括號(hào)里。 ( )1.---Where are you from? ---_________________ A. I’m from China. B. I’m Mike. C. Thank you. ( )2. ---Good afternoon. ---_________________ A. Good

10、morning. B. Good afternoon. C. Goodbye. ( )3. ---Can I have some chicken? ---____________________ A. Sure. Here you are. B. Here it is. C. Hi! ( )4. --- Nice to meet you. ---___________________ A. My name is Jack. B. Nice to meet you, too. C.

11、See you. 板書 Unit 1? Welcome back to school 　　　　　　　　 Good moning./Hi 　　　　　 句型“I’m from …. Boys and girls ,we have two new friends today. 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s spell 課 型 語(yǔ)音課 教 學(xué)

12、 三 維 目 標(biāo) 1．Let’s spell 本部分通過(guò)listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí) 2.Circle 圈出聽(tīng)到的單詞 3.write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)拼寫單詞并能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。 難點(diǎn)是：正確書寫listen and write 中的單詞 教學(xué) 方法 聽(tīng)錄音 課時(shí) 第三課時(shí) 教 具 錄音機(jī)和磁帶 教學(xué)過(guò)程 二次備課 （一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　1．師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí): 　　?? A: Hi, I’m…I’m from…

13、 　　?? B: Hi, I’m…I’m from… 　　?? A: Nice to meet you. 　　?? A: Nice to meet you, too. 　　2．請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話。 　　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課（Presentation） 　1．播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。 　2．讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。 3. 播放Let’s circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞 4.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的 　　(三）趣味操練（Practice） 　　游戲1：看誰(shuí)拿得快

14、　　出示詞卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。 當(dāng)堂測(cè)試題 二、 找出不是同一類的單詞，把編號(hào)寫在前面的括號(hào)里。（10分） 1. ( )A. duck B. elephant C. dog D. egg 2. ( )A. China B. Coke C. America D. Canada 3. ( )A. bag B. coffee C. crayon D. sharpener 4. ( )A. kite B.

15、 white C. purple D. orange 5. ( )A. chicken B. bread C. juice D. hot dog 三、 讀句子，排一排。（5分） ( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. ( ) I’m from America. ( ) Good morning, Mike. ( ) Where are you from?

16、 板書 Unit 1???? Welcome back to school 上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的四個(gè)單詞 cat bag hand dad 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s talk 課 型 對(duì)話課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo) 主要學(xué)習(xí)句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)” 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)是：對(duì)話Wh

17、ere are you from? I’m from ….在真實(shí)情景中的應(yīng)用。 難點(diǎn)是：對(duì)話Where are you from? I’m from ….在真實(shí)情景中的應(yīng)用。 教學(xué) 方法 創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合 課時(shí) 第四課時(shí) 教 具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)過(guò)程 二次備課 1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） （1）師生問(wèn)候，并進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。 （2）復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲——看誰(shuí)敲得快。 2．新課展示（Presentation） (1)T：This is my friend, Amy. ? ?S: Nice to meet you. ? ?A

18、: Nice to meet you, too. ? ?T: I’m from China. Where are you from? （語(yǔ)速放慢，并重復(fù)幾遍） ? ?A: I’m from America. ? ?老師再用同樣的方法介紹Mike. (2) 老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí) (3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，看圖，跟讀對(duì)話。 3．趣味操練（Practice） （1）游戲“抽簽” 　學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余生問(wèn)： Where are you from?該生回答I’m from …. （2）請(qǐng)生用帶來(lái)的照片介紹他的朋友。 （3）自由組合表演對(duì)話。

19、 4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）課外活動(dòng)（Add-activities） （1）聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話。 （2）和同伴表演對(duì)話 當(dāng)堂測(cè)試題 根椐問(wèn)句找相應(yīng)的答句。（10） １、Who’s this girl? A. It’s my bag. B. She’s my sister. 2、I am from Canada. Where are you from? A. Nice to meet you. B. I’m from China. 3、Read after me: Ff Gg Hh Ii. A. OK. Gg

20、Hh Ii Ff. B. Ff Gg Hh Ii. 4、Is this your sister? A. Yes, she is my sister. B. Yes, he is my brother. 5、Do you like ice-cream? A. Yes, I like ice-cream. B. Thank you. 找出不同類的單詞或字母。(5) 1、Ａ. F B. d C. B D.G 2、Ａ.father B. mother C. fish

21、 D.grandmother 3、Ａ.goose B.good C.girl D.mother 4、Ａ. fish B.father C.fine D.girl 5、Ａ.mom B.dad C.father D.grandpa 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s talk Where are you from? I’m from … 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to sc

22、hool Let’s learn 課 型 詞匯課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo) 本部分主要學(xué)習(xí)teacher, student,要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能夠聽(tīng)懂 Let’s chant通過(guò)歌曲鞏固本課單詞 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)是：?jiǎn)卧~的記憶與應(yīng)用，句子This is ......的運(yùn)用。 難點(diǎn)是：短語(yǔ)的應(yīng)用 教學(xué) 方法 講練結(jié)合 課時(shí) 第五課時(shí) 教 具 錄音機(jī)和磁帶，單詞卡 教學(xué)過(guò)程 二次備課 １． 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） （1）師生互致問(wèn)候。 （2）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。 ２． 新課展示（Presentat

23、ion） 教師通過(guò)復(fù)習(xí)《新路徑英語(yǔ)》小詩(shī)，引出I’m late. Come in.幫助學(xué)生說(shuō)出I’m sorry.老師回答It’s OK.讓學(xué)生在情景中理解句子的含義。 指自己，說(shuō)teacher,再指向多名學(xué)生，引出student.讓學(xué)生理解并記憶。幫助他們完成句子進(jìn)行自我介紹I’m ….I’m a teacher/ student.I’m from …. 鼓勵(lì)能干的學(xué)生介紹他父母及父母的職業(yè)。 3．趣味操練（Practice） 游戲逐步出示某個(gè)人物的圖片，讓學(xué)生猜猜what’s he?游戲前可補(bǔ)充一些職業(yè)。 學(xué)習(xí)歌曲，鞏固單詞。并且請(qǐng)學(xué)生自己編上動(dòng)作。分男女生進(jìn)行對(duì)唱。 4

24、．課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 目標(biāo)：檢查學(xué)生掌握生詞情況。 5．課外活動(dòng)（Add-activities） 聽(tīng)本課的錄音，將歌曲表演給家長(zhǎng)看 當(dāng)堂測(cè)試題 找出下列單詞中不同類的一項(xiàng)，并將序號(hào)填在( )內(nèi)。（10分） ( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream ( )2. A. water B. hot dog C. hamburger ( )3. A. dad B. teacher C. mom ( )4. A. boy

25、 B. girl C. student ( )5. A. apple B. elephant C. squirrel 九、根據(jù)欄中的問(wèn)句，在欄中選出正確答語(yǔ)。（10分） ( )1. What's your name? A. Sure. Here you are. ( )2. Where are you from? B. Great! ( )

26、3. Who's that man? C. My name is Tutu. ( )4. May I have a look? D. I'm from China. ( )5. Let's watch TV! E. He's my grandpa. 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s learn 單詞卡 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome

27、back to school Let’s check 課 型 聽(tīng)力課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo) 通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)是：Let’s check 難點(diǎn)是：Let’s check給圖片標(biāo)出正確順序 教學(xué) 方法 聽(tīng)錄音 課時(shí) 第六課時(shí) 教 具 錄音機(jī)和磁帶 教學(xué)過(guò)程 二次備課 1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） （1）教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。 （2）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶 單詞。 （3）放A部分Let’s

28、chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。 2.新課展示（Presentation） 放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。 做書上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。 3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型 進(jìn)行對(duì)話練習(xí) 4.課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 做相應(yīng)的練習(xí)。 課外活動(dòng)（Add-activities） 將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。 5.播放Let’s sing 學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱 6.Story time （1）本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom斗智的故事。 （2）要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂， 當(dāng)堂測(cè)試題 根據(jù)欄中

29、的問(wèn)句，在欄中選出正確答語(yǔ)。 ( )1.How old are you? A. Thank you. ( )2.Happy birthday! B. One cake. ( )3.How many cakes? C. I'm fine, thanks. ( )4.How are you? D. I'm nine. 六、根

30、據(jù)所給的情景，選擇正確答案。 ( )1. 別人跟你說(shuō)“I'm sorry.”你應(yīng)該回答： A. Come in. B. Oh, no. C. It's OK. ( )2. 你想說(shuō)“我是從中國(guó)來(lái)的。”應(yīng)該這么說(shuō)： A. I'm China. B. I'm from China. C. My name is China. ( )3. 你想提醒對(duì)方當(dāng)心，應(yīng)該說(shuō)： A. Look at me. B. Watch out.

31、 C. Thank you. ( )4. 你想知道對(duì)方是哪里人，你可以問(wèn)： A. How are you? B. What's your name? C. Where are you from? ( )5. 你想跟對(duì)方借東西來(lái)看一下，應(yīng)該說(shuō)： A. May I have a look? B. Have some chicken. C. Can I have some chicken? 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s check 教 學(xué) 日 記 或 反 思 ...