教科版科學(xué)三年級下冊《種子變成了幼苗》教案

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1、教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第一單元 4、種子變成了幼苗 備課者:衡陽市衡陽縣石市鎮(zhèn)醒獅完小:周宏改 【教材分析】 種子出土以后,子葉枯萎 ,莖逐漸變粗變高 ,葉子也越來越多,這時 種子發(fā)育成了幼苗,本節(jié)課重點就是組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后 植物的生長變化 ,觀察鳳仙花幼苗的特征,研究植物葉的作用。教科書 首先安排了交流活動。 一就是交流前三周觀察、 記錄到的鳳仙花生長 變化現(xiàn)象,二就是交流生長了四周的鳳仙花的樣子。進行本節(jié)課教學(xué) 時 ,植物的樣子已經(jīng)脫落, 并且長出了許多真葉, 而且學(xué)生已經(jīng)注意到 植物在長高長大。 教科書將學(xué)生的交流與觀察活動聚焦到對出土后植 物莖的顏色

2、與植物葉的生長變化上 ,植物就是利用葉綠體進行光合作 用制造植物生長發(fā)育所需養(yǎng)料的。 但就是要想通過觀察、 試驗等方式 幫助學(xué)生建立這樣的認(rèn)識 ,對小學(xué)生來說就是十分困難的。通過收集 與閱讀分析資料對問題獲得合理的解釋,也就是科學(xué)研究的方法之 一。 【教學(xué)目標(biāo)】 : 科學(xué)概念 :植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料;植物的葉 在莖上分布有利于接受更多的陽光。 過程與方法:根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題;通過查閱資料的方法收 集信息、尋找問題的答案。 情感態(tài)度價值觀:體會到科學(xué)研究就是艱辛的過程;激發(fā)學(xué)生像科 學(xué)家那樣從事研究科學(xué)的愿望。 【學(xué)情分析】 : 到現(xiàn)在為止,距離

3、學(xué)生的鳳仙發(fā)芽已經(jīng)有4 周左右的時間 ,很多幼 苗都長出了更多的鑲嵌排列的比較茂盛的葉子 ,孩子手里有了部分關(guān) 于鳳仙花幼苗生長發(fā)育的記錄。如果條件不夠允許,教師也可以重點 培養(yǎng)一個小組,帶領(lǐng)這個小組及時觀察記錄,保證有一組記錄能夠堅持 下來。 【教學(xué)重點】: 組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長變化 ,觀察鳳仙花幼 苗的特征 ,研究植物葉的作用。 【教學(xué)難點】: 研究植物葉的作用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】: (教師準(zhǔn)備) 剛出土的鳳仙花照片、植物葉水平分布與垂直分布的 照片、 植物光合作用示意圖(多媒體課件)、 植物光合作用的相關(guān)資料。 (學(xué)生準(zhǔn)備)生長四周的鳳仙花、記錄單

4、。 【教學(xué)過程】 : 一、出土后幼苗的變化 活動導(dǎo)入 : 1、 師 :我們種植的鳳仙花已經(jīng)變成了幼苗,現(xiàn)在我們以小組為單位 重點交流一下前一段時間鳳仙花幼苗生長變化情況。 2、生: 以小組為單位互相交流。 活動指導(dǎo) : 1、師:全面檢查學(xué)生的觀察記錄,及時進行反饋,引領(lǐng)學(xué)生在以后 的時間里堅持進行觀察。 2、師 :組織學(xué)生交流。(鼓勵學(xué)生說出新發(fā)現(xiàn)、新問題) 3、師:指導(dǎo)學(xué)生觀察實物鳳仙花。 4、師:指導(dǎo)學(xué)生測量鳳仙花植株的高度、葉的分布情況。 二、我們的思考 1、師: 提出問題:為什么植物的葉子都就是平展的 ,而且在植株上 交叉生長?植物的葉子與幼小植物的莖為什

5、么大部分就是綠色的? 聽說綠葉就是植物的“食品加工廠” ,植物生長需要的食物就是不就 是來自綠色的葉呢?植物的葉子還有什么作用? 2、生 :根據(jù)自己所知道的知識回答老師的問題。 三、葉為植物提供“食物” 1、師 : 植物生長所需要的食物就是從哪里來的? 2、生 :討論后說出自己的想法。 3、師 :科學(xué)家經(jīng)過多年的研究,發(fā)現(xiàn):多數(shù)植物能自己制造“食物” ——養(yǎng)料。 4、師:(利用多媒體課件)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)書P11頁上內(nèi)容。 5、師 :板書 : 陽光 二氧化碳+水> 氧氣+養(yǎng)料 6、師:(總結(jié))植物的光合作用不僅為植物制造養(yǎng)料,還為我們?nèi)祟? 與動物制造養(yǎng)料與氧氣。

6、【作業(yè)布置】 : 家庭作業(yè) : 回家仔細(xì)地去觀察一棵植物 ,觀察植物的葉子分布的情況,想想什 么就是植物的光合作用?植物的光合作用有什么用? 【板書設(shè)計】 : 4、種子變成了幼苗 陽光 二氧化碳+水> 氧氣+養(yǎng)料 第一單元 4 、種子變成了幼苗 習(xí)題 一、填空 1、鳳仙花能進行光合作用的結(jié)構(gòu)就是()。 2、綠色植物進行光合作用的原料就是()。 3、綠色植物進行光合作用的產(chǎn)物就是()。 二、判斷 4、植物生長發(fā)育過程中需要的養(yǎng)料就是植物的根從土壤中吸收來的。( ) 5、剛出土的鳳仙花的莖的顏色就是深綠色的。( ) 6、鳳仙花的葉在莖上就是相對著排列的。( ) 7

7、、不論種子怎么放, 它的根總就是向上生長的。 ( ) 三、選擇 8、種子中最重要的部分就是( )。 A、胚 B 、胚乳 C、種皮D、子葉 9、植物的() 就是進行光合作用的場所。 A葉子 B 、莖C 、根 10、鳳仙花出土?xí)r長有的第一對葉由() 發(fā)育而來。 A子葉 B 、葉芽 C 、胚芽 四、簡答 11、觀察右圖 ,用您自己的話說說原因。 答案與簡析 一、填空 1、葉綠體2、二氧化碳與水 3、氧氣與養(yǎng)料 二、判斷 4、X 5、 X 6、,7、X 三、選擇 8、A 9 、A 10 、C 三、問答 ,并釋放出氧氣來。 11、因為綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳與水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料

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