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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
可愛的動物
教學目標:
1、感受并探索大自然的生命,培養(yǎng)學生對動物的愛護之心。
2、在于動物親近的情感的同時,還需要告知他們進行自我保護的教育。
3、懂得與動物相處時要保護自己。
教學重點:喜愛動物,能善待、保護動物。
教學難點:懂得如何正確與動物相處,在生活中自覺愛護動物。
授課過程:
一、新課引入
1、通過一些動物的謎語引入,讓小朋友們一起來猜謎語。
2、播放一些圖片。
師:你能說出它的名字嗎?
二、趣味競猜,我喜歡誰
師:生活中我們會遇到很多的小動物,這就是動
2、物生命的魅力—它們生生不息,給大地帶來了勃勃生機。正是由于它們詩意地棲息在大地上,世界才因此而變得美麗。大家既然認識那么多的小動物,有沒有小朋友上來表演一下呀,讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動物。
1、 演一演請同學上來模仿一種動物,大家來猜一猜是什么動物。
師:喔,大家既然認識這么多的小動物朋友,你能說一說你曾經(jīng)最喜歡哪一種動物?你精心喂養(yǎng)過動物嗎?和朋友說一說你和動物的故事,介紹一下你的動物朋友。小組內(nèi)說一說。
2、 說一說。你最喜歡哪一種動物,你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過動物嗎?說一說你和動物的故事,介紹一下你的動物朋友。 師:(小結)同學
3、們,你們的發(fā)言讓老師明白了,動物和我們?nèi)祟愐粯?,都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處,是我們的朋友。我們的世界也因為我們能和動物和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗!動物不僅僅是我們的好朋友,更是我們的好老師。一直以來,人們從動物身上學到了很多的東西,我們一起來看一看書上的繪本故事《動物老師》。
師:小朋友們,你們能說一說看了故事,你們知道了什么?(學生自己表達自己的看法)
師:羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類,鷹在飛翔中超越人類,每一種動物都有自己的生存優(yōu)勢。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動物的結構和特點,向動物學習。發(fā)明出許多能為人類服務的技術成果。 師:展示圖片。(根據(jù)
4、動物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明。)
師:通過上節(jié)課的學習,老師感受到了大家對小動物的喜愛,但是小朋友們,你們知道嗎?愛的表達也是有方法的。請大家仔細觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。
1、表演“我與蜻蜓”的故事。
(1)想一想,我那么喜歡蜻蜓,為什么又把它放掉?我們該向小男孩學習什么?
?。?)學生交流反饋,明白動物需要自由,“愛它就要保護它”。
師:那怎樣才是真的喜歡呢?我們一起來看一看下面的小朋友是怎么做的。
2、創(chuàng)設情境。
情景一:小明在家中養(yǎng)了一只非??蓯鄣男』ㄘ?,小明非常喜歡它。每天回家,他都要和小貓玩一會,又是甚至是拿著棍子追趕小貓。
5、這樣合適嗎?說說理由。
情景二:周末小明來到動物園觀賞動物,看到猴山上可愛的猴子,他非常的喜歡,于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎?為什么?
情景三:說到喂食,小明最近十分苦惱,他每天都會給魚缸里的小雨喂食,可今天一看,小魚怎么又死了一條了呢?同學們,你們能幫幫小明嗎?告訴他原因是什么。
情景四:假如你在你家門口,遇到一只無家可歸的燕子,你會做怎么做呢?
師:動物是人類的朋友,我們不僅要喜歡它們,更要學會善待、保護它們,這樣才是真正的喜歡,這樣人類和動物才能成為真正的朋友! 師:動物在給人類帶來樂趣的同時,有時也會使人受到傷害。我們一起開看個視頻。
1、播放資料《在野生動物園擅自下車,被老虎咬傷》。
2、分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動物的傷害。
3、當我們被動物傷害以后該如何辦?
4、請學生在課后繼續(xù)探究與動物相處還需要注意的事項。
師:動物和我們生活在同一個地球,是我們生命大家庭的一員。只要我們保護它、善待它,它就使我們的朋友。學到這里你有什么話想對你的動物朋友說嗎?寫在你的心愿卡上。
專心---專注---專業(yè)