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【蘇教版】四年級下冊數學:課堂作業(yè)設計 第七單元第6課時認識平行四邊形

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【蘇教版】四年級下冊數學:課堂作業(yè)設計 第七單元第6課時認識平行四邊形

.第6課時 認識平行四邊形1、下面圖形中,是平行四邊形的在括號里畫“”。2、填空題。(1)觀察下面的平行四邊形。與AD平行的邊是( ),與AB長度相等的邊是( ),用量角器一量,與1相等的角是( )。(2)從平行四邊形一條邊上的一點到它對邊的( ),是平行四邊形的高,這條對邊是平行四邊形的( )。(3)過平行四邊形邊上的一點最多可以作( )條高,每個平行四邊形都有( )條高。(4)學校大門可以伸縮,這是利用了平行四邊形( )的特性制作的。3、畫出下面每個平行四邊形底邊上的高。4、在點子圖上畫一個4厘米、高3厘米的平行四邊形。我發(fā)現了:平行四邊形的對邊不僅互相( ),而且( )。5、用飲料管做成一個長方形,再拉成一個平行四邊形,這個平行四邊形的底( )長方形的長,平行四邊形的高( )長方形的寬,平行四邊形的周長( )長方形的周長。A大于B小于C等于D無法確定6、小明用鐵絲圍成了一個平行四邊形,已知這個平行四邊形相鄰的兩條邊分別長12厘米和8厘米。如果把這個平行四邊形改圍成一個正方形,求正方形的邊長是多少厘米。7、如圖,以線段AB為底,C為一頂點,畫平行四邊形,能畫幾個?畫一畫,它們的高相等嗎?.

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