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1、2017 年山東高考材料作文范文：二十四小時(shí)書店背后的人文情懷
一家二十四小時(shí)書店，開店兩年多來從不驅(qū)趕任何一位來客，即
使他們是拾荒者、乞丐，只要他們來看書，哪怕看上一行或是一頁，
都會(huì)讓店員感受到工作的意義。
這其中，透視著的實(shí)質(zhì)上是一種深深的人文情懷。
人文，就是以人為本，人是衡量一切的首要標(biāo)準(zhǔn)。
書店，本以營利為目的， 接待的客人應(yīng)該看能否給書店帶來利潤，
來買書的人笑臉相迎，不買書的人概不接待。
但是在這里，深夜而來的顧客有的僅僅把看書作為小憩的憑借，
有的將書店當(dāng)成住宿的旅館。
可店家卻不以為忤，反而覺得實(shí)現(xiàn)了工作的意義。
這就不再以營利為工作的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是
2、以顧客的感受來界定工
作的意義，以尊重每一個(gè)人，平等對待每一個(gè)人來彰顯生命的價(jià)值，
這就是博大而深沉的人文情懷了。
人文情懷，近年來成為我們社會(huì)中的熱詞。
人文情懷引起熱議，標(biāo)志著社會(huì)的進(jìn)步，它是社會(huì)物質(zhì)生活極大
豐富之后人們內(nèi)心里的必然需求。
古人云倉廩實(shí)而知禮節(jié)，人文情懷的提升是我們建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)
而成為中等發(fā)達(dá)國家的必經(jīng)之路。
人文情懷引起熱議，更標(biāo)志著我們社會(huì)治理模式的優(yōu)化，由單純
的增長開始轉(zhuǎn)向滿足人們更為廣泛的精神需求。
物質(zhì)和精神，是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的雙翼，不可偏廢。
所以從另一個(gè)角度講，人們對于人文情懷的熱議，是不是也可以
理解為一種急切的呼吁？呼吁我們對當(dāng)
3、下依然盛行的不人文的現(xiàn)象進(jìn)
行反思與突破？唯利是圖，虔誠拜物的價(jià)值觀是非人文的，彰顯物質(zhì)
的偉大必然對人的矮化，讓人重回奴隸的地位。
精致謀劃，一心利己的人生觀是非人文的，填充自我的欲壑必然
意味著對人的綁架，最終失掉人的自由。
趨炎附勢，歧視弱者的社會(huì)觀是非人文的，等級觀念的橫行必然
加劇社會(huì)達(dá)爾文主義，讓人在弱肉強(qiáng)食中失掉了人的意義。
楊絳先生淡泊守拙，專心向?qū)W，煨著自己的生命之火，成就了精
神上的貴族，這是對人生價(jià)值的最好詮釋。
施一公放棄美國優(yōu)厚待遇，毅然回國，踐行父親一心為公人生囑
托，濃濃的家國情懷是對個(gè)體人生的最好定位。
中國人民大學(xué)得知自己的校友陷入人生的困境，及時(shí)伸出援手，
他們對待弱者的態(tài)度是衡量我們這個(gè)社會(huì)良心的尺度。
這三者，都體現(xiàn)了最美的人文情懷。
一位中國游客走進(jìn)了一家德國小店，沒有跟開店的老者打招呼，
就自顧自地看起商品來。
等到開口詢價(jià)，老者卻說什么都不賣。
中國游客很詫異，老者說：我是這家店的主人，您進(jìn)來不首先跟
我打招數(shù)，是對我的不尊重，一個(gè)連我都不尊重的人我為什么要把東
西賣給他？人文情懷， 首要的是尊重人的感受； 其次，它與物質(zhì)無關(guān)；
再次，在一個(gè)高度文明的社會(huì)里，它重得讓人敬畏！一個(gè)書店，因了
自己的人文情懷而引發(fā)社會(huì)的關(guān)注，讓我們?yōu)檫@社會(huì)感到欣慰； 同時(shí)，
也讓我們自己感到任重而道遠(yuǎn)? ?
山東高考材料作文范文：二十四小時(shí)書店背后的人文情懷作文
