小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《觀察月相》優(yōu)秀教案

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1、小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《觀察月相》優(yōu)秀教案 小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《觀察月相》優(yōu)秀教案 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.科學(xué)概念目標(biāo)： 　　知道月相每月有規(guī)律的變化。 　　知道觀察是熟悉事物的基本方法。 　　2.科學(xué)探究目標(biāo)： 　　能觀察描述月相，推理月相有規(guī)律的變化。 　　3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 　　加強(qiáng)觀察月相的探究興趣。 　　勇于表達(dá)交流自己的觀點(diǎn)，樂(lè)于傾聽(tīng)、分享他人信息。 　　4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)： 　　利用身邊的材料動(dòng)手完成月相記錄。 　　【教學(xué)重難點(diǎn)】 　　1.教學(xué)重點(diǎn)：知道月相每月

2、有規(guī)律的變化 　　2.教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法記錄月相。 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　1.小組活動(dòng)：每組一張?jiān)孪嘤涗浛? 　　2.教師使用：課件，班級(jí)記錄單等。 　　【教學(xué)過(guò)程】 　　一、激趣質(zhì)疑：〔預(yù)設(shè)3分鐘〕 　　1.同學(xué)們?yōu)榱宋覀兏玫匮芯?，我今天特意?qǐng)來(lái)了一位大家都很熟悉的朋友，你們想不想知道她是誰(shuí)呢?〔播放有關(guān)月亮的課件〕 　　2.我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫月相。〔板書(shū)〕 　　3.在過(guò)去的一周你發(fā)現(xiàn)月亮形狀有什么不同? 　　4.今天我們一起來(lái)觀察月相的變化吧！板書(shū)課題《觀察月相》 　　二、觀察、描述月相

3、〔預(yù)設(shè)10分鐘〕 　　1.月相是月亮在每個(gè)農(nóng)歷月中的形狀變化，接下來(lái)請(qǐng)你仔細(xì)地觀察月相你有什么發(fā)現(xiàn)?〔無(wú)序出示上半月相圖課件?！?.你認(rèn)為月相變化的順序是怎樣的? 　　3.小組觀察。 　　4.交流發(fā)現(xiàn)，月相圖排序?！舶鍟?shū)：上半月 由缺到圓 亮面在右邊 　　5.推測(cè)下半月的月相。 　　6.出示下半月月相圖課件。 　　〔板書(shū)：下半月 由圓到缺 亮面在左邊〕 　　【注：在板書(shū)相對(duì)應(yīng)位置貼典型月相圖，便于同學(xué)觀察掌握月相變化】 　　三、觀察記錄月相〔預(yù)設(shè)20分鐘〕 　　1.過(guò)渡：月相在每個(gè)農(nóng)歷月中變化順序是由缺到圓；由圓到缺。今天

4、我們利用高科技，觀察一個(gè)月的月相?！苍孪嗾n件〕 　　2.你能用什么方法把觀察的月相記錄在活動(dòng)手冊(cè)上呢?〔用鉛筆畫(huà)〕 　　3.能不能制作一套月相卡片? 　　4.用什么辦法能顯示月亮的球形。用什么表示月亮明亮部分?看每月初一的月亮是什么樣的?怎么表示?〔黑色的球〕 　　5.用白紙剪下月相形狀貼在黑色球相應(yīng)的位置，月相就完成了。 　　6.同學(xué)動(dòng)手制作月相。 　　7.小組展示。 　　8.班級(jí)評(píng)價(jià)。 　　四、研討交流，課外延伸〔預(yù)設(shè)7分鐘〕 　　1.通過(guò)觀察不同的夜晚月相相同嗎? 　　2.在這節(jié)課中，你知道了什么? 　　小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道觀察是做科學(xué)研究一種基本方法。通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)了很多月亮的知識(shí)，實(shí)際上月相變化還蘊(yùn)藏著豐富的科學(xué)知識(shí)，希望同學(xué)們課余時(shí)間對(duì)月相進(jìn)行實(shí)際觀察，要注意確定固定的觀察地點(diǎn)和時(shí)間，用我們所學(xué)的方法進(jìn)行記錄?？凑l(shuí)發(fā)現(xiàn)的多！ 　　板書(shū)制定： 　　觀察月相 　　我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫月相 　　上半月 由缺到圓 亮面在右邊 　　下半月 由圓到缺 亮面在左邊 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時(shí)告知?jiǎng)h除。（Word格式，可編輯）