小學(xué)二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《太陽(yáng)的位置和方向》優(yōu)秀教案范例

小學(xué)二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)太陽(yáng)的位置和方向優(yōu)秀教案范例小學(xué)二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)太陽(yáng)的位置和方向優(yōu)秀教案范例 教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)概念目標(biāo) 學(xué)會(huì)依據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向。 體會(huì)一天中，早、午、晚天氣冷熱變化。 2.科學(xué)探究目標(biāo)： 能利用太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向及冷熱變化。 3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 開(kāi)展小組活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 勇于發(fā)言，積極動(dòng)手，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。 4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)： 將同學(xué)置于現(xiàn)實(shí)情境中，激勵(lì)同學(xué)親近自然、關(guān)注自然、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)： 利用太陽(yáng)位置辨認(rèn)方向。 2.教學(xué)難點(diǎn)： 利用太陽(yáng)位置辨認(rèn)東、南、西、北。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.小組活動(dòng)：每組東、南、西、北、太陽(yáng)、早、午、晚8張圖片。 2.教師準(zhǔn)備：課件、班級(jí)記錄單等。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：預(yù)設(shè)8分 1.太陽(yáng)從哪里升起?引入課題，引發(fā)同學(xué)思索太陽(yáng)位置和方向的關(guān)系 2.你知道如何依據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向嗎?教師播放課件中的動(dòng)畫(huà) 3.當(dāng)我們來(lái)到大自然如何識(shí)別方向呢?讓我們一起去操場(chǎng)來(lái)驗(yàn)證我們的猜測(cè)。 二、探究利用太陽(yáng)位置辨認(rèn)方向預(yù)設(shè)22分 1.老師把同學(xué)帶到操場(chǎng)，選出一組示范。 老師依據(jù)太陽(yáng)位置確定方向： 早晨，面對(duì)太陽(yáng)，太陽(yáng)在東、右為南、后為西、左為北。找4名同學(xué)舉著圖片分別站在東、南、西、北4個(gè)方向。一名同學(xué)舉"早'站在東，一名同學(xué)舉"午'站在南，一名同學(xué)舉"晚'站在西方。 2.老師手舉"太陽(yáng)'圖片邊走邊說(shuō)，早晨在東、中午在南、晚上在西。 3.小組活動(dòng) 各小組分別確定方向，觀察兵與同伴說(shuō)一說(shuō)操場(chǎng)東、南、西、北各有什么東西? 同學(xué)在記錄單上記下各方向的東西。 交流記錄結(jié)果，體會(huì)規(guī)定方向的必要性。 三、帶回同學(xué)討論：預(yù)設(shè)5分 清晨、中午和黃昏，面對(duì)太陽(yáng)我們?nèi)绾瓮茢嗲?、后、左、右的方向?討論一天中什么時(shí)間最熱，記錄我們的冷熱感覺(jué)。 四、交流總結(jié)：預(yù)設(shè)5分 一天中，太陽(yáng)在天空中的位置是怎樣變化的?我們?cè)鯓永锰?yáng)辨認(rèn)方向? 早、午、晚，什么時(shí)候最熱?我們是怎樣知道的? 五、板書(shū) 太陽(yáng)的位置和方向 太陽(yáng)東升西落 早晨：太陽(yáng)在東 中午：太陽(yáng)在南 黃昏：太陽(yáng)在西 一天中最熱的時(shí)間：中午 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時(shí)告知?jiǎng)h除。（Word格式，可編輯）