《它們?nèi)ツ睦锪?教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《它們?nèi)ツ睦锪?教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板
授課教師姓名
微課名稱
它們?nèi)ツ睦锪?
知識(shí)點(diǎn)來(lái)源
□學(xué)科：科學(xué)□年級(jí)：一年級(jí)□教材版本：教科版
口所屬章節(jié)：《我們周圍的物體》第6課
錄制工具和方法
攝像機(jī)拍攝實(shí)驗(yàn)操作視頻、Camtasia
設(shè)計(jì)思路
1.聚焦本課蹣物體：食鹽、紅桂'子
聚焦
.2屈皿、炯子放溥鈴
1.硒食鹽、白糖、子的特fl!
（等雖蹄質(zhì)
探索
/ 2.通過(guò)對(duì)比的H法」照鹽、紅樵'小石子放在 /等也。的永 X水中碾前跑化（敞頻指導(dǎo)愁源作） '印術(shù)
它們?nèi)ツ睦锪?
1\耐解
\ 3.胸明式球皿瀚糧
\\
1.描述食鹽、紅樁、小石子在水中
2、
研討
\ n
2.通過(guò)討論官鹽程口『'消失"的1碾，引入溶解的缺念
\
\
拓展
、尋找生活中即些物體可以泌解在水中，哪些不白隆解在水中
教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容
教學(xué)目的
科學(xué)概念目標(biāo)
有些物體能溶解在水中，而有些物體很難溶解。
科學(xué)探究目標(biāo)
通過(guò)對(duì)比的方法，觀察物體放入水中的變化情況。
能用放大鏡觀察較小的物體。
能用攪拌的方法讓水中的物體充分混合。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到可以用對(duì)比的方法觀察現(xiàn)象。 認(rèn)可從多角度進(jìn)行觀察是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
感受生活中的溶解現(xiàn)象，知道可以利用這種變化為生活服務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
3、
教學(xué)重點(diǎn)：
有些物體能溶解在水中，而有些物體很難溶解。 教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)對(duì)比的方法，觀察物體放入水中的變化情況。
教學(xué)過(guò)程
一、聚焦
食鹽、紅糖、小石子放入水中會(huì)發(fā)生什么變化？
（學(xué)生自由回答，說(shuō)出自己觀點(diǎn)，教師板書(shū)關(guān)鍵詞，呈現(xiàn)在黑板上，
作為本課的概念前測(cè)）
二、探索
（一）觀察食鹽、紅糖、小石子特征
1. 小組分工配合，交流匯報(bào)
2. 總結(jié)不同物體的顆粒大小不同
（二）根據(jù)微視頻指導(dǎo)，學(xué)生合作完成操作
第一步：放入后，靜靜觀察，用畫(huà)出顆粒變化
① 杯中的水相等；加入的物體相等。（用小勺取物質(zhì)）
② 運(yùn)送物體時(shí)手要穩(wěn)，以防物體灑落到桌面上。
③ 把物體加入
4、水中時(shí)動(dòng)作要輕，以免水濺出。
【注意】
不要晃動(dòng)燒杯，不要攪拌，靜靜地觀察它們進(jìn)入水中的情況
第二步：攪拌5次，靜靜觀察，用“O”畫(huà)出顆粒變化
第三步：攪拌20次以上，靜靜觀察嗎，用畫(huà)出顆粒變化
【注意】
攪拌的時(shí)候一定要沿著一個(gè)方向，并且攪拌棒不要
第四步：完成記錄單填寫(xiě)
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仔細(xì)觀察物體在水中的變化情 況"將為你簌枝瓦在燒杯中.
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5、水中攜拌5次攬拌20次以上
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