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1、zh ch sh r教學(xué)設(shè)計(jì)
（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生正確認(rèn)讀聲母zh> ch> sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、 chi> shi^ ri,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)聲母zh^ ch^ sh> ro2、能認(rèn)讀帶聲調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)及兩拼、三拼音節(jié)zhL chi、 shi > ri o
教學(xué)重點(diǎn)：
正確認(rèn)讀聲母zh、ch> sh^ r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi> shi、 rio教學(xué)難點(diǎn)：
能認(rèn)讀帶聲調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、rio教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：（出示之前學(xué)過(guò)的拼音字母）同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了很 多拼音字母，你們還記得嗎？誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？
二、教學(xué)聲
2、母zh、ch、sh、r
（一） 出示主題圖，學(xué)生找到4個(gè)聲母1、師帶領(lǐng)學(xué)生讀聲母zh的兒歌。
2、小老師帶領(lǐng)學(xué)生讀ch、sh、r的兒歌，學(xué)生初步 認(rèn)讀。
3>出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi> shi> ri,學(xué)生對(duì)比聲母，區(qū)分。
（二） 學(xué)生運(yùn)用4個(gè)聲母，鞏固對(duì)聲母的認(rèn)讀。
1、學(xué)生借助拼音認(rèn)讀只、直、指、治，并給生字組 詞，讓學(xué)生感受到學(xué)好拼音就能認(rèn)識(shí)好多的生字, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
3、讀句子，讓學(xué)生明白語(yǔ)文字、詞、句的關(guān)系。
4、鞏固對(duì)聲母的認(rèn)識(shí)，學(xué)生玩游戲：放氣球。
5、區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、
生準(zhǔn)確發(fā)音。
r,學(xué)
（三）音節(jié)拼讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)拼音更有效。
1、師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行兩拼音節(jié)的拼讀。
2、小老師領(lǐng)讀音節(jié)。
3、出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀，讓學(xué)生對(duì)照音節(jié)找出詞語(yǔ) 拼音規(guī)律（平舌和翹舌）O4、小老師領(lǐng)讀三拼音節(jié)。
5、出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀，對(duì)照拼音找規(guī)律（兩拼和 三拼）。
三、書(shū)寫(xiě)聲母zh、ch、sh^ r1、讓學(xué)生觀察聲母在拼音格中的占位。
2、指名學(xué)生講聲母書(shū)寫(xiě)的位置，其他學(xué)生補(bǔ)充，師指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)聲母。
四、布置作業(yè)：
1、熟讀音節(jié)。
2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的聲母各1行。
五：板書(shū)設(shè)計(jì)：
zh ch sh r
zhichi
shiri
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