《視覺中的紅屋頂》第一課時學案新湘版

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1、視覺中的紅屋頂?shù)谝徽n時學案新湘版視覺中的紅屋頂?shù)谝徽n時學案新湘版總課時第8課時年月日課題第4課視覺中的紅屋頂共2課時第1課時教學目標知識與技能目標：能夠通過造型、色彩的分析，對 比傳統(tǒng)西方繪畫，把握一些現(xiàn)代派繪畫形式變化的基本 特征，表達對現(xiàn)代派美術(shù)的感受和理解。過程與方法目標：能夠以用現(xiàn)代派美術(shù)作品的表現(xiàn) 方法進行繪畫嘗試。情感態(tài)度與價值觀目標：了解現(xiàn)代繪畫多種表現(xiàn)手 法,豐富對美術(shù)的認識。教學重難點強調(diào)表現(xiàn)對物象的感受,而不是簡單地描摹。強調(diào)表現(xiàn)手法的一致性；強調(diào)畫面的完整性。教法學法欣賞、說教、討論法等。教師教學活動設(shè)計學生學習活動設(shè)計一、導入自20世紀初以來，很多現(xiàn)代派藝術(shù)家開始強調(diào)寫

2、實 繪畫中的局部因素，或側(cè)重色彩，或側(cè)重形體，拓寬了 美術(shù)的表現(xiàn)形式，賦予藝術(shù)作品新的力量。二、探索發(fā)現(xiàn)感受現(xiàn)代派和現(xiàn)代派的作品 古典主義畫派：尊重客觀，不用主觀的態(tài)度及夸張 的線條和色彩做藝術(shù)方面的表現(xiàn)。 印象派：注重對光和 色得研究和表現(xiàn)，提倡戶外寫生，直接描繪在陽光下的 物象。 現(xiàn)代派： 特別強調(diào)把主觀感受納入到藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)造新的表現(xiàn)方法，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。三、作品欣賞 小組以合作方式分析課本作品，看看哪組更能合理 的對作品進行評價。蓬圖瓦茲的紅屋頂 第一組：用明暗突出物體的外 形，以幾何形概括房屋的結(jié)構(gòu)，省略細節(jié)，注重塊面秩 序。街第二組：用點、線、面和強烈的色彩對比來體 現(xiàn)韻律和節(jié)奏感

3、，房屋有如童話。塔樓第三組：用線條構(gòu)成畫面，用平面處理物象， 物體和諧共存，具有天真、稚氣之美。生動的風景 第四組：用線、面的幾何化來概括物 體，色彩使用單純，作品有一種裝飾美感。四、提高階段 現(xiàn)代派繪畫拓展了人們審美的想象空間和聯(lián)想思維。欣賞幾幅作品，你們說說他們是屬于哪個畫派的作品。五、嘗試表現(xiàn)作業(yè)要求：課本P23頁學習活動一，以分解和組合 的方法，嘗試制作一幅題為“小提琴”的拼貼回繪畫作 品。學生發(fā)表意見。 學生過畫面欣賞，聽教師講解，體會各畫派的藝術(shù) 特點。小組以合作方式，欣賞、交流、體會感受。 各小組推薦成員對畫面的認識和理解談看法。 欣賞回答。學生按照作業(yè)要求進行創(chuàng)作練習。教學反思