教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 2-3《蠶長(zhǎng)大了》教案.docx

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1、2.3《蠶長(zhǎng)大了》教案 【教材解析】 《蠶長(zhǎng)大了》是第一節(jié)課一一了解蠶的一生內(nèi)容的延續(xù)。本單元從觀察蠶寶寶開始，正 式開始進(jìn)行飼養(yǎng)蠶的活動(dòng)，截止本節(jié)課，學(xué)生也觀察了一段時(shí)間蠶的生長(zhǎng)變化。我們對(duì)四齡 階段的蠶進(jìn)行觀察、記錄，共享這一段時(shí)間學(xué)生的觀察結(jié)果和記錄內(nèi)容，適當(dāng)引入新知，同 時(shí)對(duì)下一階段的觀察提出一定要求，明確后續(xù)飼養(yǎng)方法。 在本節(jié)課，我們將對(duì)蠶的進(jìn)食情況、排便、活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)蠶的身體結(jié)構(gòu)進(jìn) 行了解。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)孩子良好的觀察、記錄習(xí)慣，呼喚對(duì)待小動(dòng)物的愛心和耐心, 鍛煉在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)實(shí)踐的態(tài)度。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、 科學(xué)概念目標(biāo) 1.

2、蠶的幼蟲生長(zhǎng)在過程中會(huì)出現(xiàn)“眠”和蛻皮現(xiàn)象。。 2. 認(rèn)識(shí)到蠶的生長(zhǎng)過程需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物。 3. 了解蠶的身體結(jié)構(gòu)可以分為頭、胸、腹三部分。身體有口、眼、足、氣孔等結(jié)構(gòu)， 這些結(jié)構(gòu)分別與取食、運(yùn)動(dòng)、呼吸等功能相適應(yīng)。 二、 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 能通過查閱資料和積累經(jīng)驗(yàn)，掌握正確的養(yǎng)蠶方法。 2. 借助放大鏡、尺子等觀察幼蟲，掌握用文字和畫圖描述蠶的幼蟲的形態(tài)特征。 2.能夠基于觀察到的現(xiàn)象推測(cè)幼蠶身體變化及生命活動(dòng)現(xiàn)象。 三、 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)研究蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的興趣。 2. 可以領(lǐng)悟到生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。 3. 明白堅(jiān)持做好

3、觀察記錄的重要性，在堅(jiān)持中獲得成就感。 四、 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1. 能體會(huì)到動(dòng)物健康生活需要適宜的環(huán)境，人類行為影響動(dòng)物生存。 2. 知道蠶絲在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)到人類生活與動(dòng)物息息相關(guān)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：用圖畫、文字，記錄蠶的幼蟲的變化。組織語言描述養(yǎng)蠶過程中的發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)蠶 的幼蟲的身體結(jié)構(gòu)及對(duì)應(yīng)的功能。 難點(diǎn)：區(qū)別即將吐絲的蠶，為蠶的吐絲結(jié)繭做好準(zhǔn)備，為它營(yíng)造結(jié)繭的場(chǎng)所，堅(jiān)持飼養(yǎng) 活動(dòng)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 四齡的蠶幼蟲、新鮮桑葉、玻璃片、直尺、棉簽、放大鏡等。 【教學(xué)過程】 課前回顧：經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，大家發(fā)現(xiàn)蠶寶寶有哪些變化呢？ 一起來分享吧

4、。 一、 聚焦 1. 教師展示蠶寶寶的照片。引出蠶的幼蟲的概念。提問：剛出生的幼蟲是什么樣的？ 長(zhǎng)大些的幼蟲是什么樣的？邀請(qǐng)學(xué)生交流分享。對(duì)于觀察記錄詳細(xì)認(rèn)真的學(xué)生提出表揚(yáng)。對(duì) 其他學(xué)生提出鼓勵(lì)。 2. 教師出示不同時(shí)期的幼蟲圖片。匯總梳理學(xué)生發(fā)言。剛出生蠶的幼蟲：黑色，很小, 身上有細(xì)毛，像螞蟻一樣，所以成為蚊蠶。長(zhǎng)達(dá)一些蠶的幼蟲：身體變白、變大了，會(huì)吐絲 和蛻皮。 二、 探索 1. 教師出示探索主題一：觀察蠶房中蠶的生活 1）明確觀察的內(nèi)容：觀察幼蟲進(jìn)食、排便的情況；觀察幼蟲在蠶房中怎樣活動(dòng)。提出 思考問題：該怎樣知道蠶還活著呢；觀察蠶房出現(xiàn)了怎樣的變化。教師需提醒學(xué)生，在觀察

5、 的過程中不能用手觸摸蠶。 2）小組觀察交流，填寫表格。 進(jìn)食情況 排便情況 活動(dòng)情況 ■■■ 3） 班級(jí)匯總。教師梳理。 4） 思考問題：蠶吃桑葉的視頻。該怎樣知道蠶還活著呢？蠶房出現(xiàn)了怎樣的變化？邀 請(qǐng)學(xué)生回答。（蠶在活動(dòng)、蠶房里絲變多了） 2. 教師播放視頻并提問，蠶的幼蟲用什么吃東西？組織學(xué)生借助放大鏡、玻璃片等觀 察蠶的身體。用圖畫記錄我們看到的蠶的幼蟲和它的食物。 1） 蠶的身體可以分為頭部、胸部、腹部三部分組成。 2） 蠶的頭部位于身體最前方，圓形。蠶吃食物部位叫做的口器，屬于咀嚼式口器，非 常適合咀嚼桑葉。 3） 蠶有3對(duì)胸足。能幫助蠶把持

6、桑葉進(jìn)食取食，輔助爬行。腹足用來挾持他物，固定 身體，是蠶的運(yùn)動(dòng)器官。蠶的氣門共有9對(duì)，是體內(nèi)外氣體交換的通道。蠶的尾角可用來分 辨性別。雌蠶尾角前翹且有黑點(diǎn)，雄蠶尾角上翹且無黑點(diǎn)。 4） ,用棉簽輕輕觸碰蠶身體的各個(gè)部分，看它有什么反應(yīng)？蠶的幼蟲行動(dòng)緩慢，皮膚 很薄，無法保護(hù)自己。當(dāng)用棉簽輕輕觸碰蠶時(shí)，蠶的身體會(huì)扭動(dòng)起來。 三、研討 1. 小組交流匯報(bào)，整理思路，圍繞以下問題展開討論： 1）蠶的身體結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 蠶剛孵化出的樣子：黑色，很小，身上有細(xì)毛，稱為蟻蠶。之后身體由短變長(zhǎng)，由細(xì)變 粗，體色由黑色變成白色，體表逐漸變光滑。 2） 蠶用身體的哪些部分感知周圍的環(huán)境？ 蠶寶寶頭上有6個(gè)單眼。視力不好，靠嗅覺和味覺器官來尋找和辨認(rèn)食物。 3） 蠶的幼蟲在生長(zhǎng)過程中需要什么？ 干凈的環(huán)境，新鮮的桑葉，清新的空氣 四、拓展 1. 教師補(bǔ)充蠶蛻皮相關(guān)資料： 蠶生長(zhǎng)到一定階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蠶蛻皮前不吃也不動(dòng)，好像睡 著了一樣，稱作“眠”，從蟻蠶到吐絲結(jié)繭，蠶共需蛻4次皮。 2. 飼養(yǎng)提示：在蠶房中搭些小架子或者用紙做些小格子，為蠶結(jié)繭做準(zhǔn)備。觀察蠶吐 絲的過程，用圖畫記錄下來。 【板書設(shè)計(jì)】 2.3蠶長(zhǎng)大了 尾角 氣門 腹足 4對(duì) 尾足 1對(duì) 胸足 3對(duì)