24、香港璀璨的明珠 教案

1、 主要知識(shí)點(diǎn)：一、   生字、詞語(yǔ)琳瑯滿目  應(yīng)有盡有  物美價(jià)廉  一應(yīng)俱全  大飽口福  旅游勝地  五洲四海  璀璨無(wú)比   二、詞式1.同義詞：品嘗 品味  出色 出眾(杰出) 閃耀 閃爍   璀璨 燦爛 (絢爛)  2. 反義詞：漫長(zhǎng) 短暫   應(yīng)有盡有 一無(wú)所有 三、句式四、課文內(nèi)容理解1.課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的?課文從香港是個(gè)萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)，是個(gè)美食天堂，是個(gè)旅游勝地，到了晚上成了燈的海洋這四方面來(lái)介紹香港的。2. 資料袋： 1997年7月1日，香港回歸中國(guó)，成立了香港特別行政區(qū)，中央政府贈(zèng)送了一座紫荊花鍍金雕塑。2、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹香港的。 2. 了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，在語(yǔ)言的品味中感受香港的繁榮與美麗。3、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：香港，璀璨的明珠。4、教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。5、教學(xué)難點(diǎn)：本文是略讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和同學(xué)的討論交流，在語(yǔ)言的品味中感受香港的繁榮與美麗。6、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，本文又是一篇略讀課文，課文內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難學(xué)懂。所以，在教學(xué)中教師應(yīng)該更加放手，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師抓住兩個(gè)主要問(wèn)題“人們?yōu)槭裁捶Q香港為璀璨的明珠?又是從哪幾個(gè)方面介紹這顆璀璨的明珠的?”引導(dǎo)學(xué)生朗讀、交流，展開(kāi)各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、主動(dòng)探究中發(fā)展語(yǔ)言，提升學(xué)習(xí)水平。7、 24、香港，璀璨的明珠教 學(xué)設(shè)計(jì) 一、課前談話導(dǎo)入： 二、揭題質(zhì)疑， 激發(fā)興趣： 1、孩子們，我們的祖國(guó)以地域遼闊、風(fēng)景迷人矗立于世界的東方。其中在我國(guó)南海之濱有一座城市卻是中國(guó)這條巨龍頭上璀璨的明珠。素有“東方之珠”的美譽(yù)。（板書(shū)：24、香港，璀璨的明珠）齊讀課題、釋題。 2、香港面積只有一千一百平方公里，可人們卻稱她為閃耀在世界東方的一顆明珠，你們想知道為什么嗎？ 三、初讀課文， 整體感知： 1、自由讀課文，把文章讀通順，讀準(zhǔn)確。 2、出示文中優(yōu)美的詞語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生讀一讀： 琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉 一應(yīng)俱全 大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨 五顏六色 奔流不息 五湖四海 璀璨無(wú)比 3、把這些詞語(yǔ)送回課文再讀一讀，邊讀邊思考： 4、出示： 香港的市場(chǎng)是一個(gè)（ ） 人們把香港稱作（ ） 香港還是一個(gè)（ ） 每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了（ ） 5、指名讀；分組讀；連上開(kāi)頭齊讀；齊讀結(jié)尾。6、你們知道老師為什么叫大家這么讀嗎？（引導(dǎo)得出課文的結(jié)構(gòu)：總分總）7、小結(jié)過(guò)渡：四、細(xì)讀課文， 自主探究：1、 第五段（璀璨的夜景） 重點(diǎn)品讀：出示句子“每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目熱情歡迎來(lái)自五湖四海的游客?！?、問(wèn)： 這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？ 一盞燈能稱為燈的海洋嗎？ 圍繞著燈的海洋，作者是從哪些方面具體寫(xiě)出來(lái)的。3、 出示句子：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來(lái)自五洲四海的游客。4、 第四段（海洋公園）： 去逛過(guò)海洋公園的同學(xué)們有什么收獲嗎？ 重點(diǎn)研讀：出示句子“在清澈的池水里，它們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。有時(shí)趁你不注意，會(huì)突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)噴你一身水呢。” 5、 第二、三段（萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)和美食天堂）： 去逛了萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)和美食的同學(xué)，你們又有什么收獲？哪些地方寫(xiě)出東西很多并且很美。6、 出示詞： 琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 一應(yīng)俱全 物美價(jià)廉 大飽口福 找出一對(duì)近義詞，這對(duì)好朋友有一個(gè)多音字。 還有一個(gè)詞代表玉的意思。 完成填空練習(xí)： 萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)里，既有價(jià)格昂貴的高級(jí)產(chǎn)品，也有（ ）的大眾消費(fèi)品；貨色品種（ ），各級(jí)檔次（ ）；香港還云集了世界各地的美食，讓人（ ），被稱作“美食天堂”。 五、總結(jié)提升： 1、美麗迷人的香港正以她獨(dú)特的風(fēng)采歡迎來(lái)自五洲四海的朋友。你能結(jié)合這節(jié)課的收獲，為香港寫(xiě)一段歡迎辭嗎？（可以用上書(shū)上的語(yǔ)句） 2、香港的購(gòu)物、美食、海洋公園和美麗的夜景給我們留下了那么深刻的印象，讓我們無(wú)比 自豪無(wú)比驕傲地告訴世界（引讀）“香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠?！毕愀鄣拿魈鞎?huì)更美好！六、課堂檢測(cè)：1、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)注音： 貿(mào)易 佳肴 璀璨 清澈 2、 讀一讀，再填空。琳瑯（ ）（ ） （ ）有（ ）有 （ ）（ ）價(jià)廉 一應(yīng)（ ）（ ） （ ）飽（ ）福 舉世（ ）（ ） （ ）幕（ ）臨 （ ）顏（ ）色 七、課后作業(yè)： 搜集有關(guān)香港的圖片。 八、板書(shū)設(shè)計(jì)： 24 香港 璀璨的明珠 美食天堂 一應(yīng)俱全 海洋公園 舉世聞名 璀璨夜景 燈的海洋九、我的收獲： 1、自我評(píng)價(jià)： 2、學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：8、 信息技術(shù)應(yīng)用說(shuō)明： 使用了圖片、動(dòng)畫(huà)、文字、聲音等。