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1、1、 主要知識點：一、 生字、詞語琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價廉 一應(yīng)俱全 大飽口福 旅游勝地 五洲四海 璀璨無比 二、詞式1.同義詞：品嘗 品味 出色 出眾(杰出) 閃耀 閃爍 璀璨 燦爛 (絢爛) 2. 反義詞：漫長 短暫 應(yīng)有盡有 一無所有 三、句式四、課文內(nèi)容理解1.課文是從哪幾個方面介紹香港的?課文從香港是個萬國市場，是個美食天堂，是個旅游勝地，到了晚上成了燈的海洋這四方面來介紹香港的。2. 資料袋： 1997年7月1日，香港回歸中國，成立了香港特別行政區(qū)，中央政府贈送了一座紫荊花鍍金雕塑。2、 學(xué)習(xí)目標： 1、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹香港的。 2. 了
2、解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。3、通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，在語言的品味中感受香港的繁榮與美麗。3、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：香港，璀璨的明珠。4、教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，了解課文是從哪幾個方面介紹香港的。5、教學(xué)難點：本文是略讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和同學(xué)的討論交流，在語言的品味中感受香港的繁榮與美麗。6、學(xué)情分析：三年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語文學(xué)習(xí)水平，本文又是一篇略讀課文，課文內(nèi)容對于學(xué)生來說并不難學(xué)懂。所以，在教學(xué)中教師應(yīng)該更加放手，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，在語文實踐活動中，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。在本課教學(xué)設(shè)計中，教師抓住兩個主要問題“人們
3、為什么稱香港為璀璨的明珠?又是從哪幾個方面介紹這顆璀璨的明珠的?”引導(dǎo)學(xué)生朗讀、交流，展開各種語文實踐活動，使孩子們在自主學(xué)習(xí)、主動探究中發(fā)展語言，提升學(xué)習(xí)水平。7、 24、香港，璀璨的明珠教 學(xué)設(shè)計 一、課前談話導(dǎo)入： 二、揭題質(zhì)疑， 激發(fā)興趣： 1、孩子們，我們的祖國以地域遼闊、風景迷人矗立于世界的東方。其中在我國南海之濱有一座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。素有“東方之珠”的美譽。（板書：24、香港，璀璨的明珠）齊讀課題、釋題。 2、香港面積只有一千一百平方公里，可人們卻稱她為閃耀在世界東方的一顆明珠，你們想知道為什么嗎？ 三、初讀課文， 整體感知： 1、自由讀課文，把文章讀通順，讀
4、準確。 2、出示文中優(yōu)美的詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀一讀： 琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價廉 一應(yīng)俱全 大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨 五顏六色 奔流不息 五湖四海 璀璨無比 3、把這些詞語送回課文再讀一讀，邊讀邊思考： 4、出示： 香港的市場是一個（ ） 人們把香港稱作（ ） 香港還是一個（ ） 每當夜幕降臨的時候，香港就成了（ ） 5、指名讀；分組讀；連上開頭齊讀；齊讀結(jié)尾。6、你們知道老師為什么叫大家這么讀嗎？（引導(dǎo)得出課文的結(jié)構(gòu)：總分總）7、小結(jié)過渡：四、細讀課文， 自主探究：1、 第五段（璀璨的夜景） 重點品讀：出示句子“每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色
5、的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目熱情歡迎來自五湖四海的游客?！?、問： 這段話是圍繞哪句話寫的？ 一盞燈能稱為燈的海洋嗎？ 圍繞著燈的海洋，作者是從哪些方面具體寫出來的。3、 出示句子：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。4、 第四段（海洋公園）： 去逛過海洋公園的同學(xué)們有什么收獲嗎？ 重點研讀：出示句子“在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。有時趁你不注意，會突然躍出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢?！?5、
6、第二、三段（萬國市場和美食天堂）： 去逛了萬國市場和美食的同學(xué)，你們又有什么收獲？哪些地方寫出東西很多并且很美。6、 出示詞： 琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 一應(yīng)俱全 物美價廉 大飽口福 找出一對近義詞，這對好朋友有一個多音字。 還有一個詞代表玉的意思。 完成填空練習(xí)： 萬國市場里，既有價格昂貴的高級產(chǎn)品，也有（ ）的大眾消費品；貨色品種（ ），各級檔次（ ）；香港還云集了世界各地的美食，讓人（ ），被稱作“美食天堂”。 五、總結(jié)提升： 1、美麗迷人的香港正以她獨特的風采歡迎來自五洲四海的朋友。你能結(jié)合這節(jié)課的收獲，為香港寫一段歡迎辭嗎？（可以用上書上的語句） 2、香港的購物、美食、海洋公園和美麗的夜景
7、給我們留下了那么深刻的印象，讓我們無比 自豪無比驕傲地告訴世界（引讀）“香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠?！毕愀鄣拿魈鞎篮?！六、課堂檢測：1、讀準詞語注音： 貿(mào)易 佳肴 璀璨 清澈 2、 讀一讀，再填空。琳瑯（ ）（ ） （ ）有（ ）有 （ ）（ ）價廉 一應(yīng)（ ）（ ） （ ）飽（ ）福 舉世（ ）（ ） （ ）幕（ ）臨 （ ）顏（ ）色 七、課后作業(yè)： 搜集有關(guān)香港的圖片。 八、板書設(shè)計： 24 香港 璀璨的明珠 美食天堂 一應(yīng)俱全 海洋公園 舉世聞名 璀璨夜景 燈的海洋九、我的收獲： 1、自我評價： 2、學(xué)科長評價：8、 信息技術(shù)應(yīng)用說明： 使用了圖片、動畫、文字、聲音等。
24、香港璀璨的明珠 教案
