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1、《愛在人間》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)唱歌曲《愛的人間》,并能用真摯的情感來表現(xiàn), 理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。
2. 通過聽、朗誦、唱、動等音樂活動,體驗(yàn)人與人之間 互相關(guān)愛的美好情 感,感悟〃爰”的主題。
二、教學(xué)重點(diǎn):
在各種音樂活動中感悟體驗(yàn)“爰”的主題,抒發(fā)愛的情懷。
三、教學(xué)難點(diǎn):
能正確演唱歌曲中的弱起小節(jié)、以及附點(diǎn)、休止符等。
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入師生問好!
首先請同學(xué)們配合老師來做個小游戲。(L請同學(xué)們閉上眼睛取老師指定的課本)師:請同學(xué)們說說剛才的感受?
(沒有了光明,我們的內(nèi)心充滿了孤獨(dú)、恐懼)那同學(xué)們覺 得眼睛對我們重要嗎?(重要)
師總
2、結(jié):在我們的周圍,就有這樣一群特殊的人,他們因 為各種原因雙目失明,無法用眼睛去感知這美麗的世界,生 活在孤獨(dú)與黑暗的世界里,他們的生活全憑耳朵來聽辨,全 靠雙手來摸索。在我們中國,視力殘疾兒童就有6萬多人, 他們被稱為“盲童” o盲童的眼睛雖然看不到,可是他們卻 和我們一樣,熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活!
今天我們來學(xué)習(xí)新歌《愛在人間》,請同學(xué)們認(rèn)真聆聽歌 曲,感受一下這首歌曲的旋律是怎樣的?在這首歌曲中他們 過得開心嗎?(初聽歌曲)
(^)學(xué)唱歌曲
L歌曲創(chuàng)作背景
2. 讓我們再次聆聽,他們聽到了什么,看到了什么,感受到了什么?
(他們聽到了小鴿子的歌唱,看到了美麗的畫面,感受到人 們對他
3、們的關(guān)愛,就讓我們一起來感受他們心中美麗的畫面 吧?。?
3. 讓我們再次聆聽這首歌曲,聽一下這首歌曲有幾個樂 段組成?每一個樂段的情緒是怎樣的?
(第一樂段:情堵溫馨而甜美。(L8小節(jié))第二樂段:情緒激動,充滿感激之情。(9-17小節(jié))第三樂段:給人以沉浸在幸福之中的寧靜感。(18-29小節(jié))分析歌曲師:通過學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)歌曲的第一段和第三段是 基本相同的。前后旋律相同,中間不同,我們把它叫什么結(jié) 構(gòu)呢?是典型的ABA,三段體結(jié)構(gòu)。同學(xué)們觀察一下,A和A,哪里不同呢?(最后多了幾個小節(jié))這最后幾個小節(jié)其 實(shí)是作曲家一個小小的作曲技巧,她有意為這段音樂加了個 小尾巴,使整段音樂給人以結(jié)束的感
4、覺,這個小尾巴稱之為“尾聲”。
下面讓我們一起來看看A'樂段中不相同的尾聲部分,請 同學(xué)們閉上眼睛,仔細(xì)地聆聽一下。如果現(xiàn)在你是一個盲童, 你會聽到什么呢?【朗朗的讀書聲、小鳥的叫聲、悠揚(yáng)的笛 聲、呼呼地風(fēng)聲、沙沙的雨聲】(學(xué)生閉上眼睛聆聽,師走到學(xué)生當(dāng)中提問,注意節(jié)奏的控制)可以聽到的東西太多 了,那么作曲家在這里休止三拍是為什么呢?(想讓盲童們仔 細(xì)回味美好的生活呢,真是此時無聲勝有聲?。。?
4. 跟唱歌曲師:請同學(xué)們跟上音樂,完整地演唱歌曲。
師:剛才咱們同學(xué)們唱的時候,節(jié)奏、速度都掌握的很好,但 是,情感方 面還有所欠缺,這首歌曲怎么處理才能更好地表 現(xiàn)歌曲的意境呢?
第一部分
5、可以唱的輕一些,顯得溫馨而甜蜜;中間部分呢,情緒激動,可以唱的強(qiáng)一些,充滿感激之情。最后一部分輕柔,給人以沉浸在幸福之中的寧靜感。
5. 表現(xiàn)歌曲這首歌曲是為盲童而寫的一首歌曲,其實(shí)它反映了所有得到世 間關(guān)爰的殘 疾人的心聲,表達(dá)愛的方式有很多,此時此刻, 讓我們用最動人的歌聲來盡情抒發(fā)我們內(nèi)心的愛吧!
(三)拓展,總結(jié)
1、看圖片
2、欣賞楊光《你是我的眼》片段
師:因?yàn)橛心悖铱吹搅颂柡驮铝?因?yàn)橛心?,我體會到了 人生的幸福。你,就是我的眼。(播放錄音,聽歌曲片段)這 位盲人歌手他叫楊光,雖然他看不到一絲光芒,但是他說大家 就是他的眼,人們的爰讓他變得堅(jiān)強(qiáng),樂觀,就像他的 名字 一樣充滿陽光。
五、結(jié)束:
同學(xué)們,生命是可貴的,生活是精彩的。讓我們懷著一顆感 恩的心,用實(shí)際行動去理解、尊重、關(guān)愛.....我相信, 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!讓我們高聲唱出《愛的人間》。