優(yōu)質(zhì)嚴(yán)選：“教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”工作記錄

“教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”工作記錄學(xué)校名稱(chēng)城關(guān)小學(xué)學(xué)期 2017年 第二學(xué)期教師姓名xx政治面貌群眾學(xué)生姓名xx性別男年齡11年級(jí)五班級(jí)1學(xué)生家庭情況成員姓名親屬關(guān)系年齡工作單位、務(wù)工務(wù)農(nóng)地點(diǎn)或家庭所在地聯(lián)系電話父子40母子43兄妹5建檔立卡¨ 農(nóng)村低保¨ 貧困殘疾人家庭¨ 農(nóng)村特困救助供養(yǎng)¨ 其他¨學(xué)生思想行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況貪玩，沒(méi)有自制力；上課注意力不集中；做作業(yè)不夠?qū)Ｐ模粣?ài)看電視、打游戲；依賴(lài)性強(qiáng)，怕吃苦；不善于總 結(jié)自己的學(xué)習(xí)得與失，對(duì)別人要求嚴(yán)，對(duì)自己要求松。幫扶計(jì)劃1、 定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難； 2 、定期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。幫扶工作記錄6月11日 1、到孩子家進(jìn)行家訪，孩子一家四口住在大舅家的房子，父親長(zhǎng)期在山東打工，母親在家照顧兩個(gè)孩子上學(xué)，爺爺、奶奶年齡較大，身體不是很好，家庭計(jì)較貧困。6月28日1、 詢(xún)問(wèn)最近學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、 幫助其購(gòu)買(mǎi)暑假作業(yè)。9月5日1、問(wèn)詢(xún)上學(xué)期考試情況，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都有所進(jìn)步， 提出希望，今后要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)的成績(jī)。 2、上學(xué)期我給他買(mǎi)的暑假作業(yè)已經(jīng)完成，書(shū)寫(xiě)較為規(guī)范。9月30日 1、了解開(kāi)學(xué)來(lái)的表現(xiàn)，得知父親去山東打工，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，媽媽還是在家照顧兩個(gè)孩子，要求他繼續(xù)保持好的狀態(tài)。 2、最近有什么困難需要幫忙的，孩子說(shuō)沒(méi)有。 備注：各學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際修改完善此表內(nèi)容。