優(yōu)質嚴選:“教師結對幫扶貧困學生”工作記錄
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“教師結對幫扶貧困學生”工作記錄學校名稱城關小學學期 2017年 第二學期教師姓名xx政治面貌群眾學生姓名xx性別男年齡11年級五班級1學生家庭情況成員姓名親屬關系年齡工作單位、務工務農地點或家庭所在地聯系電話父子40母子43兄妹5建檔立卡 農村低保 貧困殘疾人家庭 農村特困救助供養(yǎng) 其他學生思想行為表現和學業(yè)情況貪玩,沒有自制力;上課注意力不集中;做作業(yè)不夠專心;愛看電視、打游戲;依賴性強,怕吃苦;不善于總 結自己的學習得與失,對別人要求嚴,對自己要求松。幫扶計劃1、 定期對其進行家訪,了解其學習生活情況及其困難; 2 、定期根據具體情況對其進行物質上的幫扶。幫扶工作記錄6月11日 1、到孩子家進行家訪,孩子一家四口住在大舅家的房子,父親長期在山東打工,母親在家照顧兩個孩子上學,爺爺、奶奶年齡較大,身體不是很好,家庭計較貧困。6月28日1、 詢問最近學習狀態(tài)。2、 幫助其購買暑假作業(yè)。9月5日1、問詢上學期考試情況,語文數學都有所進步, 提出希望,今后要繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)的成績。 2、上學期我給他買的暑假作業(yè)已經完成,書寫較為規(guī)范。9月30日 1、了解開學來的表現,得知父親去山東打工,學習狀態(tài)較好,媽媽還是在家照顧兩個孩子,要求他繼續(xù)保持好的狀態(tài)。 2、最近有什么困難需要幫忙的,孩子說沒有。 備注:各學??山Y合實際修改完善此表內容。- 配套講稿:
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