優(yōu)質(zhì)嚴(yán)選：扶貧幫困送溫暖 真情一片暖人心

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扶貧幫困送溫暖 真情一片暖人心 自從被抽調(diào)到上街區(qū)教體局扶貧攻堅小組，他就和扶貧攻堅結(jié)下了緣，為了摸清自己所分包貧困戶的致貧原因，他連續(xù)幾天走訪農(nóng)戶，有時候農(nóng)戶不在家，他就直接到工廠里面找，有時候在小區(qū)外一等就是幾個小時，摸底之后他又獻言獻策，根據(jù)幫扶對象的實際情況，制定出了精準(zhǔn)的扶貧計劃，并在下一步的工作中積極推進扶貧計劃，用他自己的話說就是，作為扶貧隊員就要伸出雙手、幫助那些因為生活貧困而艱難生活的人，減少他們的身心壓力和痛苦，用我們的真情和物質(zhì)去幫助他們，幫助那些需要幫助的人，這就是上街實驗小學(xué)一名普通教師---邢紅寅。 為了和貧困戶拉近關(guān)系，取得他們的充分理解和信任，他經(jīng)常主動深入困難群眾家庭，與群眾聯(lián)系在一起，與他們結(jié)親交友，向他們噓寒問暖，為他們答疑釋惑，讓他們?nèi)媪私恻h的政策，消除他們心中的疑慮。暑假期間頂著酷暑奔波于家里、貧困戶和教體局之間，詳細記錄每一組數(shù)據(jù)，認真落實每一項要求。腳磨破泡，汗?jié)褚律酪褦?shù)不清幾個幾件了。邢紅寅老師還犧牲僅有的休息時間，夏天頂著酷暑多次從自家的桃園里摘桃子送給貧困戶，冬季冒著嚴(yán)寒走訪貧困戶，為貧困戶擦桌子、掃地、拖地，在貧困戶家吃連心飯，聊家常。經(jīng)常犧牲吃飯和陪伴照顧自己孩子的時間到幫扶對象家里了解他們的生活情況、身體狀況和子女工作學(xué)習(xí)情況。當(dāng)?shù)弥鷷詵|家的主要致貧原因是因為二女兒在安陽師范上大學(xué)時，邢老師又到扶貧辦咨詢情況，為其二女兒申請辦理鄭州市全日制本科教育助學(xué)補貼，在邢老師的幫助下二女兒胡秀茜已經(jīng)成功申請到了2017年的助學(xué)補貼四千元。經(jīng)?？梢钥吹叫霞t寅老師一邊忙完單位工作，一邊趕去幫扶對象家里，之后才風(fēng)塵仆仆回來跟孩子一起在餐廳吃飯，照顧孩子。 同時他還跟隨區(qū)教體局劉玉貞、副局長郭保軍、招辦懂彬主任、教體局辦公室劉超主任一行慰問自己幫扶戶胡曉東。之后又跟隨我們上街實驗小學(xué)書記谷曼麗、副校長王建勛一起帶著慰問品到胡曉東家走訪慰問，再次送去溫暖并將惠民政策、幫扶措施認真講解。 在面對面解決群眾困難的實踐中，邢紅寅把共產(chǎn)黨員先進性體現(xiàn)在結(jié)對幫扶工作的每一個環(huán)節(jié)、每一個角落，堅持自己的幫扶對象關(guān)心什么、期盼什么，就腳踏實地地干;他們?nèi)笔裁础⒊钍裁?，就傾其所能地幫;他們反對什么、不滿意什么，就真心實意地反映，改正。踏踏實實，勤勤懇懇，得到了幫扶對象的贊譽和好評。幫扶對象發(fā)自肺腑地說：“還是政府的扶貧政策好，你們走進家里，更是走進我們心里，我們老百姓體會到了黨和政府的溫暖，這個政策真是好?！边@就是對他扶貧幫困工作最好的肯定和褒獎。