《六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽
1.照樣子,成語(yǔ)接龍
例:洗心革面—→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……
?、傥帐盅詺g—→( )—→( )—→( )
②成千盈百—→( )—→( )—→( )
2.將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)
福無(wú)雙至,( ) ( ),一波又起
撿了芝麻,( ) ( ),敗事有余
前無(wú)古人,( ) ( ),焉得虎
2、子
3.把下列歇后語(yǔ)的后半部分填出來(lái)
貓哭耗子——( ) 泥菩薩過(guò)河——( )
狗咬呂洞賓——( ) 豬鼻子里插大蔥——( )
大姑娘上轎——( ) 千里送鵝毛——( )
4.幾千年來(lái),我們的祖先留下了無(wú)數(shù)輝煌的詩(shī)篇。你能從中看出詩(shī)人描寫的季節(jié)嗎?
① 碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。( )
?、谝黄黄忠黄w人梅花都不見(jiàn)。( )
請(qǐng)寫出與下列詩(shī)句有關(guān)的風(fēng)景地。
3、 ①飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 ( )
?、跁?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 ( )
?、?水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。 ( )
5.四大古典名著相信大家一定都了解,請(qǐng)寫出來(lái):
( )( )( )( )
6.我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍寫過(guò)不少大作,你學(xué)過(guò)他寫的《 》、《 》;安徒生是( )(國(guó)家名稱)作家,你知道他寫了《 》、
7.現(xiàn)今的常州是個(gè)美麗的城市,較以前發(fā)生了很大的變化,你能用
4、幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容嗎?多寫的可以加分!
__________、_________、_________、_________、__________
8.時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的,可是,汪浩就不這么認(rèn)為,每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候,你真想對(duì)他說(shuō)_________________________________。(名人名言)
9.看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì),真是_________________ (詩(shī)句)
10.爺爺是一個(gè)老對(duì)聯(lián)迷,這不,他為臺(tái)灣同胞能早日回到祖國(guó)懷抱又寫了一聯(lián)。上聯(lián)是______________________________,下聯(lián)是_______
5、________________________,橫批______________。
11.陳京明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了,王明在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀,說(shuō):“_______________________________________________”(詩(shī)句)
12.寫一句你積累的諺語(yǔ),名言?! ________________________________________________________________________
四、活學(xué)活用(20分)
清晨,我漫步在校園里,看到花園里的景色真美?。∥也唤肫鹆?個(gè)描寫景色優(yōu)美的詞語(yǔ):(
6、 )、( )、( )、( )。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了,一向頑皮的我忙蹲下身來(lái),把手伸向小樹(shù)苗。這時(shí)值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了,不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木,我忙向他解釋。請(qǐng)寫出你是怎樣向老師解釋的:( )
值日老師聽(tīng)了我的解釋,他不但向我表示歉意,還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù);讓我設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的廣告語(yǔ):( ?。?。我來(lái)到閱覽室,看到同學(xué)們正在專心地讀書。我不禁想起了兩句與讀書有關(guān)的格言:(
7、 )、( )。來(lái)到教室里,同學(xué)們和老師正一起誦讀古詩(shī)文。請(qǐng)你寫出3個(gè)千古傳誦的名句:( ),( )、( )漫步在這充滿生機(jī)而熟悉的校園,想到再過(guò)一段時(shí)間,我們即將離開(kāi)親愛(ài)的母校,我不禁心潮涌動(dòng),我想對(duì)母校說(shuō)幾句話,表達(dá)自己對(duì)母校的深厚情感。