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1、教學(xué)設(shè)計(jì)： 《生活中的各行各業(yè)》
桐梓鎮(zhèn)安樂(lè)小學(xué)校 申洪雁
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解生活中的不同行業(yè)，感受勞動(dòng)者給自己帶來(lái)的方便。
2、培養(yǎng)學(xué)生尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、讓學(xué)生懂得生活中離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者。
2、培養(yǎng)從小樹立尊重他人、人人平等的觀念。
三、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程。
一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你說(shuō)了解的不同行業(yè)。
2、板書課題：《生活中的各行各業(yè)》
二、新授課
1、游戲感知職業(yè)，并了解各行各業(yè)之間的聯(lián)系。
（一）你做我猜
①出示游戲規(guī)則。
②學(xué)生
2、上臺(tái)表演。
（二）行業(yè)間的聯(lián)系。
①猜食物：四四方方——彎彎曲曲——開水沖泡（方便面）
②提問(wèn)：假設(shè)你是方便面廠廠長(zhǎng)，生產(chǎn)方便面要和哪些行業(yè)合作？
③考聽力：誰(shuí)在最短時(shí)間記住這首童謠。
（方便面？面粉？面粉？ 小麥？小麥？農(nóng)民。）
2、行業(yè)的變化。
（一）消失的行業(yè)
（二）新興的行業(yè)
（三）變化著的行業(yè)
3、反思感受。
①設(shè)想：如果沒(méi)有這些人，我們的生活會(huì)怎么樣？
②出示圖片：假如沒(méi)有建筑工人，
假如沒(méi)有建筑工人，
假如沒(méi)有理發(fā)師，
假如沒(méi)有醫(yī)生，
假如沒(méi)有交通警察，
③學(xué)生交流討論。
④向老師說(shuō)說(shuō)感謝的話。
4、學(xué)會(huì)感恩。
①“五一勞動(dòng)節(jié)”想對(duì)勞動(dòng)者說(shuō)些什么？
②制作節(jié)日賀卡送給你想表示感謝的人。
三、總結(jié)。
在歌曲“勞動(dòng)最光榮”中結(jié)束課程。
板書：
小麥
↑
（運(yùn)輸）汽車 ← 方便面 → 食品加工廠（工業(yè)）
↓
塑料袋（化工業(yè)）
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教學(xué)設(shè)計(jì)《生活中的各行各業(yè)》】
