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1、小數(shù)的意義和讀寫法
教學目標：
1．初步理解小數(shù)的意義，學會讀、寫小數(shù)，體會小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。
2．感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學學習的信心，提高探究、歸納、推理能力。
學生活動單
教師導學案
活動一：初步認識小數(shù)
1．認真閱讀課本P28的例1，思考：
（1）你是怎么理解5分是1元的 ？4角8分如何寫成分數(shù)或小數(shù)的？
（2）通過閱讀，你還知道了什么？
2．試著把6分、8角、5角2分改寫成以元作單位的分數(shù)和小數(shù)。
改寫成分數(shù)
改寫成小數(shù)
6分
元
（ ）元
8角
元
（
2、 ）元
5角2分
元
（ ）元
思考：讀、寫小數(shù)時要注意什么？
活動二：理解小數(shù)與相關分數(shù)的關系，初步理解小數(shù)的意義。
1．把1米平均分成100份，每份長1厘米。觀察下面的直尺圖并填空。
分數(shù)表示：
小數(shù)表示：
（1）1厘米 = 米，寫成小數(shù)是（ ）米。
（2）在圖中獨立寫出表示4厘米和9厘米的分數(shù)和小數(shù)。
（3）比較題中的小數(shù)和分數(shù)，可以得出：兩位小數(shù)表示（ ）分之幾。
2．把1米平均分成1000份，每份長1毫米。觀察下面的直尺圖并填空。
（1）1毫米 = 米，寫成小數(shù)
3、是（ ）米。
（2）在圖中獨立寫出表示7毫米和15毫米的分數(shù)和小數(shù)。
（3）比較題中的小數(shù)和分數(shù)，可以得出：三位小數(shù)表示（ ）分之幾。
3．比較上面兩組的分數(shù)和小數(shù)，組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)。
活動三：鞏固應用
1．完成課本P29的“試一試”。
思考：為什么三幅圖中的涂色部分用小數(shù)表示，小數(shù)的位數(shù)不一樣？
2．獨立完成課本P29-30的“練一練”。
3．組內(nèi)交流。
【檢測反饋】
1． 0.006升讀作 0.05米讀作
0.243千克讀作
4、 1.39千米讀作
2． 0.8表示（ ）分之（ ）。0.24表示（ ）分之（ ）。
0.003表示（ ）分之（ ）。0.300表示（ ）分之（ ）。
3．在括號里填上合適的小數(shù)。
=（ ） =（ ） =（ ）
4．把下面各數(shù)改寫成小數(shù)。
7角=（ ）元 9角6分=（ ）元 3分=（ ）元
5分米=（ ）米 2厘米=（ ）米 41毫米
5、=（ ）米
一、交流信息，引入課題
師：同學們，三年級我們就認識了小數(shù)，你對小數(shù)有哪些認識呢？誰來說一說。
小結(jié)：剛才出現(xiàn)的這些數(shù)都是小數(shù)，它們表示什么意義，應該怎樣正確地讀和寫呢？今天這節(jié)課我們一起來學習。(板書課題：小數(shù)的意義和讀寫方法)
二、教學例1，初步感知
請大家進入活動一，初步認識小數(shù)
1、學生獨立完成
2、小組交流
3、集體交流：
（1）1元=10角，1角就是1/10元，3角里有3個1/10，是3/10元，也就是0.3元。
1元=100分，1分就是1/100元，5分里有5個1/100，是5/100元，也就是0.05元。
6、4角8分是48分，有48個1/100，是48/100元，也就是0.48元。
（2）讀整數(shù)部分為0的小數(shù)的方法：
從左往右依次讀出各位上的數(shù)。
活動二：理解小數(shù)與相關分數(shù)的關系，初步理解小數(shù)的意義。
從1元=100分，我們想到了用分做單位的數(shù)都表示1元的百分之幾，都能寫成小數(shù)。這是一把米尺，。把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米、4厘米、9厘米寫成分數(shù)和小數(shù)是多少呢?請完成活動二。
1、學生獨立完成
2、小組交流
3、集體交流：
A、理解：1厘米是1/100 米， 1/100米可以寫成0.01米。
指名理解1厘米為什么是 米。
（1米=100
7、厘米，1米平均分成100分，1份就是1厘米，1厘米也就是1米的1/100 ，就是1/100 米。）
B、用米為單位的分數(shù)和小數(shù)分別表示4厘米與9厘米。
學生回答并說名理由。
把什么看作“1”？（正方形）
提問：0.1表示什么？0.01又表示什么？
觀察前面出現(xiàn)的小數(shù)與分數(shù)的關系，你有什么發(fā)現(xiàn)？和小組內(nèi)的同學交流一下自己的觀點。
結(jié)論：分母是10、100、……的分數(shù)可以用小數(shù)表示。
一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾……
交流時注意讓學生根據(jù)小數(shù)的意義進行說明。
活動三：乘熱打鐵，鞏固新知。
寫成小數(shù)是多少？ 呢？你能寫一寫、讀一讀嗎？
A、 學生回答，教師板書：
你是怎樣思考的？
B、 進一步體會讀法：
0.001 讀作 ： 零點零零一
0.029 讀作 ： 零點零二九
強調(diào)：小數(shù)部分的零要一個一個的讀，不能只讀一個零。
C、 我們知道了一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾，那么你知道四位小數(shù)表示什么嗎？
全課總結(jié)：
師：通過今天的學習有哪些收獲？
《小數(shù)的意義和讀寫法》備課
