九年級化學(xué)上冊 第2單元 我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

復(fù)習(xí)專題 第二單元我們周圍的空氣 本單元重點內(nèi)容 1 空氣中氧氣含量的實驗探究2 氧氣的性質(zhì) 相關(guān)實驗操作 現(xiàn)象和文字表達(dá)式3 氧氣的實驗室制法 1 相關(guān)文字表達(dá)式的書寫 2 操作要點及注意事項4 化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)以及分解反應(yīng) 2 測定空氣里氧氣的含量 拉瓦錫的實驗 PO2P2O5 五氧化二磷 點燃 實驗原理 紅磷 氧氣 2 空氣中氧氣含量的測定 拉瓦錫的實驗 a 可燃物要求 b 裝置要求 氣密性良好c 現(xiàn)象 d 結(jié)論 空氣是混合物 O2約占1 5 可支持燃燒 N2約占4 5 不支持燃燒 也不能燃燒 難溶于水 足量且產(chǎn)物是固體 選擇紅磷 廣口瓶內(nèi)液面上升約1 5體積 有大量白煙產(chǎn)生 e 探究 液面上升小于1 5原因 裝置漏氣 紅磷量不足 未冷卻完全 能否用鐵 鋁代替紅磷 不能原因 能否用碳 硫代替紅磷 不能原因 鐵 鋁不能在空氣中燃燒 產(chǎn)物是氣體 不能產(chǎn)生壓強差 紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式式 反應(yīng)原理 二 空氣是一種寶貴的自然資源 1 空氣的成分和組成 21 78 0 03 0 94 0 03 稀有氣體 He Ne Ar Kr Xe等的總稱 2 各成分氣體的性質(zhì)和用途3 純凈物和混合物的概念 4 空氣污染的危害 保護危害 嚴(yán)重?fù)p害人體健康 影響作物生長 破壞生態(tài)平衡 全球氣候變暖 臭氧層破壞和酸雨等 對空氣造成污染的主要是 CO SO2 氮的氧化物 和 等 目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO SO2 NO2 O3和可吸入顆粒物等 有害氣體 煙塵 目前環(huán)境污染問題臭氧層破壞 氟里昂 氮的氧化物等 溫室效應(yīng) CO2 CH4等 酸雨 NO2 SO2等 白色污染 塑料垃圾等 保護 加強大氣質(zhì)量監(jiān)測 改善環(huán)境狀況 使用清潔能源 工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放 積極植樹 造林 種草等 氧氣的性質(zhì) 1 物理性質(zhì)2 化學(xué)性質(zhì) 1 與碳反應(yīng)的現(xiàn)象 結(jié)論以及注意事項 2 與硫反應(yīng)的現(xiàn)象 結(jié)論以及注意事項 3 與鐵反應(yīng)的現(xiàn)象 結(jié)論以及注意事項 4 與石蠟反應(yīng)的現(xiàn)象 結(jié)論以及注意事項 碳 氧氣 二氧化碳 點燃 硫 氧氣 點燃 二氧化硫 磷 氧氣 五氧化二磷 點燃 鐵 氧氣 四氧化三鐵 點燃 石蠟 氧氣 水 二氧化碳 點燃 氧氣的化學(xué)性質(zhì) C O2點燃CO24P 5O2點燃2P2O5S O2點燃SO23Fe 2O2點燃Fe3O44Al 3O2點燃2Al2O32Mg O2點燃2MgO 化合反應(yīng)基本類型 不是基本氧化反應(yīng) 化合反應(yīng) 由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng) 氧化反應(yīng) 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng) 它不屬于基本反應(yīng)類型 1 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 緩慢氧化 化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng) 氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng) 有氧氣參加的化合反應(yīng) 同時也一定是一個氧化反應(yīng) 有些氧化反應(yīng)進行得很慢 不容易被察覺 這種氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化 通常無發(fā)光現(xiàn)象 但會放出熱量 如 動植物呼吸 食物的腐敗 酒和醋的釀造等 分離液態(tài)空氣法 原理 氮氣和氧氣的沸點不同物理變化 2 氧氣的制取 工業(yè)制氧氣 實驗室制氧氣原理 一 實驗室制取氧氣 反應(yīng)原理 分解反應(yīng) 氯酸鉀 氯化鉀 氧氣 高錳酸鉀 錳酸鉀 二氧化錳 氧氣 氣體制取與收集裝置的選擇發(fā)生裝置 固固加熱型 固液不加熱型 收集裝置 根據(jù)物質(zhì)的密度 溶解性 制取氧氣的操作步驟和注意點 以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例 a 步驟 查 裝 定 點 收 移 熄 b 注意點 試管口略向下傾斜 防止冷凝水倒流引起試管破裂 藥品平鋪在試管的底部 均勻受熱 鐵夾夾在離管口約1 3處 導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞 便于氣體排出 試管口應(yīng)放一團棉花 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 排水法收集時 待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集 剛開始排出的是試管中的空氣 實驗結(jié)束時 先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈 防止水倒吸引起試管破裂 用向上排空氣法收集氣體時 導(dǎo)管伸到集氣瓶底部 氧氣的驗滿 檢驗 用帶火星的木條放在集氣瓶口 用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi) 催化劑 觸媒 在化學(xué)反應(yīng)中能 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 而本身的 性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì) 一變兩不變 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用 改變 質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì) 1 催化劑只能加快反應(yīng)速率 2 二氧化錳是催化劑 3 沒有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生 4 催化劑反應(yīng)前后物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化 5 使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量 3 催化劑 課堂評價練習(xí) 1 下列措施同保護環(huán)境無關(guān)的是 A 退耕還林 退耕還草B 回收并集中處理廢電池C 用含碘食鹽代替食鹽D 用天然氣代替煤作生活燃料2 下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A 液態(tài)氧氣B 蔗糖水C 潔凈的空氣D 五氧化二磷 C AD 3 下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是 A 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B 鋁箔在氧氣中燃燒時發(fā)出白光C 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D 鐵絲在空氣中燃燒時火星四射4 有關(guān)氧氣的描述 正確的是 A 氧氣可以燃燒B 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體C 氧氣絕對不溶于水D 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 AD D 6 NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物 它是一種無色氣體 難溶于水 密度比空氣略大 在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體 在實驗室中 收集NO時可選用的集氣方法是A 排水集氣法B 向上排空氣集氣法C 向下排空氣集氣法D 排水法或向上排空氣集氣法7 當(dāng)打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋 并將一根燃著的木條置于容器口上方時 觀察到的現(xiàn)象是A 燃燒更旺B 燃著的木條熄滅C 先燃燒更旺 后熄滅D 無明顯變化 A B 4 現(xiàn)有下列A B C D E五種實驗裝置 ABCDE根據(jù)題意 將裝置的序號填入下列空格中 1 氨氣極易溶于水 且密度比空氣小 實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣 應(yīng)用裝置 收集氨氣最好用裝置 A E 9 實驗室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣 該反應(yīng)屬基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng) 其中二氧化錳是 劑 若用氯酸鉀與二氧化錳混合共熱 也可以制氧氣 能否用上述發(fā)生裝置 若要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑 需要進行的三個實驗是 分解 催化 不能 用水將殘留物溶解 過濾 洗滌 烘干后稱重 與原加入二氧化錳質(zhì)量比較 試驗過濾物是否具有催化該反應(yīng)的作用 檢驗此物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變