高考語文小題小卷57 綜合訓練（九）

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1、高考語文小題小卷57綜合訓練(九) 1. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) 杜牧《阿房宮賦》中的〃—，—〃兩句，寫出了樓閣各隨地勢而建、錯落有致的狀態(tài)，也 寫出了宮室結構的精巧。 (2) 從杜甫《春望》中的〃—，—〃兩句，我們可以想見其憂國、傷時、思家而造成的蒼老之O (3) 李賀《雁門太守行》中運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢以及 城內將士披堅執(zhí)銳，嚴陣以待的情形的兩句詩是："， O 〃閱讀下面的文字，完成題目。 源自民間、源于生活的中國刺繡藝術，經(jīng)幾千年的傳承發(fā)展，從生活中得到升華，成為璀璨 的藝術明珠。刺繡畫藝術品，就是以繪畫為稿本，以針祐、綠帛

2、為繡材的藝術再創(chuàng)作，在其傳承 和發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以 的工匠精神于絲縷針滯間傳達著繪畫作者的創(chuàng)作理念和作品神韻,彰顯著絲質特有的天然光澤和柔美，賦予作品翰墨所不能及的風采，使之發(fā)展為更具觀賞性的中 華藝術瑰寶。中國當代的刺繡畫較之歷代，無論是題材、技法、色彩，還是針滯、嫌帛，( )o 近幾十年，各繡種在繡材的拓展、泛取，針法的借鑒、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令 人 的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術增添了不可思議的感染力。 各繡種發(fā)展出的地域特色突出的分支層出不窮，或如攝影作品般寫實，或如西方油畫般立體，或 去工筆描摹而寫意揮灑，或新創(chuàng)針法而與眾不同，或人物正

3、反面和諧自然，或動物雙面全異、了 無針跡，或姿態(tài)婀娜，或設色古雅，可謂爭奇斗艷， O不僅這些作品帶給人藝術的享受，而且給后人感受了刺繡藝術巧奪天工的魅力,將女紅針莆薪火相傳，為刺繡藝術史書寫了濃墨重彩 的一筆。 (1) 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検遣粌H這些作品帶給人藝術的享受，而且給后人展示了刺繡藝術巧奪天工的魅力 A. 這些作品不僅帶給人藝術的享受，而且給后人感受到刺繡藝術巧奪天工的魅力不僅這些作品帶給人藝術的享受，而且給后人感受到刺繡藝術巧奪天工的魅力 B. 這些作品不僅帶給人藝術的享受，而且給后人展示了刺繡藝術巧奪天工的魅力 (2) 下列在文中括號內補寫的語句，

4、最恰當?shù)囊豁検莻鞒兄杏袆?chuàng)新，發(fā)展中有循古 B.傳承中有創(chuàng)新，循古中有發(fā)展 C.創(chuàng)新中有傳承，循古中有發(fā)展 D.創(chuàng)新中有傳承，發(fā)展中有循古 (3) 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.精益求精刮目相看數(shù)不勝數(shù) B.勵精求治耳目一新數(shù)不勝數(shù) C.精益求精耳目一新美不勝收 D.勵精求治刮目相看美不勝收 2. 下列語言運用得體的一項是 A. 請問您老人家今年多大了？ B. 現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。 C. 老先生說的有道理，領教領教！ D. 如此真心實意，這禮物我只好笑納了。 3. 下面是某百貨商場的廣播稿件，其中有五處表達不夠得體，請找出并修改。 親愛的顧客朋友：

5、 您好！ 歡迎蒞臨xxx百貨商場！ 由于現(xiàn)在顧客較多，收銀臺出現(xiàn)了較為擁滯的現(xiàn)象，為了維護好商場的秩序與您個人的人身 安全，請大家排好隊，同時請您照看好身邊的老幼，確保他們的安全。請不要把手機、錢包等貴 重物品放在購物車或購物籃內，省得不慎丟失。 另外，當您需要結算時，請到前臺敬候，我們的工作人員會盡快為您辦理結算手續(xù)，謝謝您 的支持與合作。xxxx全體員工祝您購物愉快！ （1） 將 改為 （2） 將 改為 （3） 將 改為 （4） 將 改為 （5） 將 改為①語言表達準確、簡明；②結論和原因均不超 ①語言表達準確、簡明；②結論和原因均不超 4. 根據(jù)語境及要

6、求，完成下列圖文轉換題。 分析下圖，得出結論，并合理推斷其原因。要求: 過25個字。 開通誼 升通后 宜力帙路汗通陶V；恩施州公路?帙路和尺航客濡牝甘比圖 ⑴結論: ⑵原因: 5. 下面的文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需。一個員工只要恪盡職業(yè)操守， 就可以具備工匠精神，一個企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質量提升，就能夠打造出自己的企業(yè)品牌。我國 己經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制，一定能夠培育出眾多〃中國工匠〃，打造出更多享譽世界的 〃中國品牌〃從而推動中國經(jīng)濟發(fā)展進入質量時代。 ① 員工恪盡職業(yè)操守未必

7、可以具備工匠精神。 ② — ③ —將下面的三句話整合為一個單句（含標點符號不超過35個字）。 ① 真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 ② 善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 ③ 美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。 6. 把下面的這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。 總結是一個組織或個人在工作、學習告一段落后，進行回顧、檢查、分析和評價，從中找出 成功的經(jīng)驗或失敗的教訓，悟出個中的道理，得出規(guī)律性的認識，并用以指導今后的工作而形成 的書面材料。 答案 1. 【答案】 (1) 各抱地勢；鉤心斗角 (2) 白頭搔更短；渾欲不勝簪

8、(3) 黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開 【知識點】理解運用型默寫、阿房宮賦【答案】 (1) D (2) B (3) C 【解析】 (1) 此題考查辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，熟悉典型的錯例，答題時從結構和 內容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。A項，語序不當，同一主語，關聯(lián)詞應該放在主語 的后面；B項，搭配不當，介詞使用不當，將〃給〃改為〃讓〃或〃使〃；C項，關聯(lián)詞位置錯，應當是 〃這些作品不僅〃，介詞使用不當，將〃給〃改為〃讓〃或〃使〃。 (2) 此題考查語言簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫。語句銜接的題目是課標卷必考 的題目，有時是排序，有時是填寫銜接

9、句。排序的題目主要從陳述對象的轉換、關聯(lián)詞語的呼應、 指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從 陳述對象的一致、虛詞的運用、句式選用、情感基調、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。 此題考核選填銜接句，結合語境按時間順序一一先古后今；按工藝流程一一先繼承學習，后創(chuàng)新發(fā) 展；按語言藝術--〃傳承〃與〃循古〃對應，〃創(chuàng)新〃與〃發(fā)展〃對應。 (3) 此題考查正確使用成語的能力，答題時注意明確成語的含義，然后比對給出的句子，看使用 是否合乎語境。精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。勵精求治：振奮精神，想辦法治理好國 家。第一空的對象為〃工匠精神〃，

10、不指國家，故應選用〃精益求精〃。耳目一新：聽到的、看到的跟 以前完全不同，令人感覺到很新鮮。刮目相看：指別人己有進步，不能再用老眼光去看他，對象指 人。第二空的對象為“作品〃，不指人，故應選用"耳目一新〃。美不勝收：形容好的東西太多，美景 多得看不過來，強調"美〃。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計算，強調〃量〃。第三 空所言是''作品〃的內容與形式，給人的是審美感受，故應選用〃美不勝收〃。 【知識點】語言連貫、語序不當、詞義理解與辨析、搭配不當、用詞不當、成語、詞語的運用【答案】C 【解析】A.〃多大了〃不合適，應問〃高壽〃；B.〃就正于讀者〃不合適；D.〃笑納〃用于請別人接受

11、自己的 禮物。 【知識點】語言得體【答案】蒞臨；光臨；擁滯；擁擠；老幼；老人和孩子；省得；以免；敬候；等候 【解析】〃蒞臨〃多用于貴賓；〃擁滯〃具有文言色彩，不符合廣播稿的特點；〃老幼〃具有濃厚的書面 語色彩，不適合面對廣大顧客的廣播；〃省得〃過于口語化，不適合在公共場合播放的廣播；〃敬候〃 是敬辭，用于自己對他人。 【知識點】語言得體【答案】 (1) 鐵路開通后，其客運量超過公路、民航，成為出行首選。 (2) 鐵路比公路速度快，比民航費用低。 【解析】 (1)這是一個柱狀圖，解答此類題目的突破口是先找出對比關系，在這幅圖中有三組對比：〃開通 前〃與〃開通后〃，開通前的〃公路〃

12、〃鐵路〃〃民航〃，開通后的〃公路〃〃鐵路〃〃民航〃。然后抓住數(shù)值的變 化分析相關信息。 【知識點】圖文轉換-表格/圖表【答案】②企業(yè)重視產(chǎn)品的質量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌。 ③建立起體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制未必能夠培育出眾多〃中國工匠〃，打造出更多享譽世界的''中國 品牌〃 0 【解析】三處推斷都存在條件不夠充分的問題，〃具備工匠精神〃〃打造出自己的企業(yè)品牌〃受多重因 素的制約?！ń⑵鹆梭w現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制〃也不是培育出眾多〃中國工匠〃，打造出更多〃中國 品牌〃的充分條件。 【知識點】邏輯推斷【答案】真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。 【解析】此題考查長短句式變換。單句只有一套主謂賓，要把三句整合成一個單句，只需把〃東西〃 前的定語合在一起即可。 【知識點】變換句式【答案】示例：總結是一個組織或個人在工作、學習告一段落后寫的書面材料，它常常對前一階段 進行回顧、檢查、分析和評價，以利于從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓，悟出個中的道理，得 出規(guī)律性的認識，并用以指導今后的工作。 【解析】此題考查長短句式變換。抓住句子主干并單列為一個分句，然后按照一定的順序排列句中 的定語或狀語。注意使用〃潤滑劑〃一一介詞、副詞和關聯(lián)詞。 【知識點】變換句式