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1、
物理學(xué)《氫氣的性質(zhì)和用途》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
1 、教材簡(jiǎn)析
《氫氣的性質(zhì)和用途》是初中化學(xué)教材的重要內(nèi)容本節(jié)教材包括了氫在自然界的存在氫氣物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)和用途等內(nèi)容重點(diǎn)是氫氣的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)是點(diǎn)燃?xì)錃馀c空氣混合氣發(fā)生爆炸的原因
2 、教學(xué)目標(biāo)
（ 1）知識(shí)目標(biāo)
a 、記住氫氣的物理性質(zhì)（色、態(tài)、味、溶解性、密度等）
b 、記住氫氣的化學(xué)性質(zhì)一可燃性并能熟練寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
表達(dá)式
C 、知道點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨毾葯z驗(yàn)氫氣的純度掌握檢驗(yàn)方法
D 、常識(shí)性知道氣體的爆炸極限
2、
（ 2）能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、描述、分析這驗(yàn)現(xiàn)象的能力
（ 3）情意目標(biāo)
a 、知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)既有興趣又存在危險(xiǎn) b、養(yǎng)成科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)
謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣和態(tài)度
（ 4）哲學(xué)目標(biāo)
通過(guò)氫氣燃燒與爆炸的教學(xué)進(jìn)行量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義
教育
二、說(shuō)教法
在本節(jié)課教學(xué)中我采用了“實(shí)驗(yàn)、討論、對(duì)比、歸納與講解”相結(jié)合的方法
三、說(shuō)學(xué)法
本課時(shí)教給學(xué)生善于細(xì)致觀察的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣教給學(xué)生善于思考、
善于嚴(yán)謹(jǐn)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的學(xué)習(xí)態(tài)度教給學(xué)生解決問(wèn)題的基本途徑： 提出問(wèn)題
3、、查閱資料、互相討論、實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論應(yīng)用
四、說(shuō)教學(xué)程序
1 、先前提測(cè)評(píng)然后引入新課
上課之前演示氫氣球上升的實(shí)驗(yàn)使學(xué)生的情緒高漲創(chuàng)造了一個(gè)
良好的氛圍由引引入前提測(cè)評(píng)目的就是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)應(yīng)、 具備的認(rèn)知前提并調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)使學(xué)生在情感上進(jìn)入學(xué)習(xí)新課狀
態(tài)接著引入新課
2 、展示教學(xué)目標(biāo)
在屏幕上展示本課教學(xué)目學(xué)生只有明確了目標(biāo)才能學(xué)有方向
3 、目標(biāo)實(shí)施
（ 1）展示樣品讓學(xué)生觀察氫氣的顏色狀態(tài)并聞其氣味
（ 2）做好演示實(shí)驗(yàn)
a 、演示 [ 實(shí)驗(yàn) 3—— 4] 氫氣流吹肥
4、皂泡該實(shí)驗(yàn)直觀地證明了氫氣的密度比空氣小突然襲擊出氫氣 “氫”的特點(diǎn)在觀察和描述氫氣的特理性質(zhì)過(guò)程中要隨時(shí)和氧氣相應(yīng)的對(duì)比然后小結(jié)氫氣的物理性質(zhì)
b 、先用排水法收集氫氣驗(yàn)純兩次 （其中一次有意在試管內(nèi)留有少些空氣）結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)響聲很小時(shí)表明氫氣已經(jīng)純凈接著演
示[ 實(shí)驗(yàn) 3—— 5] 純凈的氫氣在空氣中的燃燒讓學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象特別是火焰的顏色再用一千南昌冷的燒杯罩在火焰上方一會(huì)兒并讓學(xué)生親自摸一摸燒懷外壁（發(fā)燙——放熱）看一看燒懷的壁（有水珠）在屏幕上播放本實(shí)驗(yàn)的錄像提高演示實(shí)驗(yàn)的可見(jiàn)度加深實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
C 、演示 [ 實(shí)驗(yàn) 3—— 6]
5、點(diǎn)燃?xì)錃飧藲獾幕旌蠚庾寣W(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象接著設(shè)疑：同樣是氫氣跟空氣中的氧氣反應(yīng)為什么純凈的氫氣在空氣里能安靜地燃燒而混合氣體卻會(huì)發(fā)生爆炸然后播放動(dòng)畫錄像來(lái)解釋其中的原因這樣就把微觀抽象的知識(shí)直觀化和具體化使學(xué)生容易理解接著小結(jié)出任何可燃性氣體或可燃性粉塵跟空氣混合達(dá)到爆炸極限的范圍遇火都會(huì)發(fā)生爆炸因此使用時(shí)要特別注意安全強(qiáng)調(diào)點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)純度
d 、演示 [ 實(shí)驗(yàn) 37] 檢驗(yàn)氫氣純度的操作用向下排空氣法收集氫氣驗(yàn)純兩次并結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)聽到尖銳的爆鳴聲就表明氫氣不純需要再收集檢驗(yàn)時(shí)應(yīng)該用拇指堵住試管口一會(huì)兒否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)并解釋這樣操作的原因
（ 3）小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
6、
4 、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
根據(jù)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題了解學(xué)生達(dá)標(biāo)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
及時(shí)反饋矯正
五、說(shuō)板書：
第四節(jié)氫氣的性質(zhì)和用途
氫氣的性質(zhì)
1 、物理性質(zhì)（通常狀況下）
（ 1）無(wú)色、無(wú)味的氣體（ 2）難深于水（ 3）密度比空氣小
2 、化學(xué)性質(zhì)
（ 1）可燃性
a 、純凈的氫氣在空氣中安靜地燃現(xiàn)象：
（ 1）發(fā)現(xiàn)淡藍(lán)色火焰
（ 2）放出熱量
（ 3）有水珠生成
b 、混有空氣或氧氣的氫氣點(diǎn)燃時(shí)現(xiàn)象：可能會(huì)發(fā)生爆炸
注意：點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度
物理學(xué)《氫氣的性質(zhì)和用途》說(shuō)課稿范文
