九年級語文上冊 第23課《唐詩兩首》茅屋為秋風所破歌課件 鄂教版.ppt

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茅屋為秋風所破歌 杜甫 杜甫 712 770 字子美 因居少陵 自稱少陵布衣 少陵野老 因其做左拾遺 檢校工部員外郎 稱杜拾遺 杜工部 唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人 有 杜工部集 與李白并稱 李杜 又因有別于杜牧 亦稱 老杜 杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時 其詩反映社會動亂和人民疾苦 被稱為 詩史 詩風 沉郁頓挫 語言精煉傳神 對后世詩人影響極大 因其詩常表現(xiàn)他憂國憂民的情懷被譽為 詩圣 茅屋為秋風所破歌 選自 杜工部詩 一 作者簡介 杜甫43歲的時候 爆發(fā)了安史之亂 這是一場民族大災難 是唐朝由盛而衰的轉折點 安史之亂究竟有多大的危害呢 我在這里舉兩個數(shù)據(jù) 會給大家一個更直接更具體的認識 一是安史之亂前 全國人口有五千多萬 但安史之亂后 全國人口從五千多萬銳減至一千多萬 二是安史之亂前 唐朝是當時世界上經(jīng)濟文化最發(fā)達的國家 但安史之亂后 全國經(jīng)濟受到重創(chuàng) 土地荒蕪 糧食短缺 物價飛漲 生靈涂炭 民不聊生 創(chuàng)作背景 杜甫是安史之亂的經(jīng)歷者和受害者 他丟了官 坐過牢 冒死出逃之后 舉家不遠千里從中原出發(fā) 流亡到四川成都 求親告友 東借西湊 在浣溪江的地方蓋了簡陋的草屋暫時落定腳跟 安頓的日子沒過多久 一陣突如其來的狂風又把這臨時的居所給毀了 面對無情的凄風苦雨 眼睜睜地看著妻兒挨凍受餓 窮困潦倒的杜甫長夜難眠 思緒萬千 寫下了這首千古絕唱的偉大詩篇 題解 茅屋為秋風所破歌為 被歌 詩的體例意思是茅屋被秋風所破壞 歌行體 歌行 古代詩歌的一種 漢魏以下的樂府詩 題名為 歌 或 行 的頗多 二者雖名稱不同 其實并無嚴格區(qū)別 后遂有 歌行 一體 其音節(jié) 格律一般比較自由 富于變化 這首詩因 茅屋為秋風所破 而 歌 是一首敘事抒情詩 怒號掛罥長林梢庇護突兀布衾三重茅沉塘坳 飄轉 zhu n 俄頃 廈 sh q ng xi n s ng 喪亂 見此屋 h o ju n ch ng b w ch ng q n o 三 生字詞 茅飛渡江灑江郊 高者掛罥長林梢 八月秋高風怒號 卷我屋上三重茅 下者飄轉沉塘坳 秋深 怒吼 虛數(shù) 泛指多 江邊的地方 高高的樹梢 茅草飛得低的 沉到 飄落 紛紛下墜 散落 掛 八月 秋已深了 狂風怒吼 把我草屋上的幾層茅草都卷走了 茅草飄飛 飛過江去 散落在江邊上 其中飛得高的茅草 掛在高高的枝頭 飛得低的茅草 飄飄悠悠 落在深塘的水邊 譯文 思考 這節(jié)詩使你想像到了怎樣的情景 哪些詞語渲染了風的威力 明確 秋風肆虐之中 詩人茅屋的屋頂茅草被風卷走的慘狀 卷 飛 渡 灑 掛 罥 飄轉 沉等一系列的動詞寫出風吹茅草的情狀 第一節(jié)賞析 1 作者用哪個詞語來描寫秋風 怒號 2 為什么用 怒號 而不用 猛烈 或是 兇猛 等詞語呢 怒號 說明風之大 風之猛烈和無情 同時 它運用了擬人的手法 3 卷 和 吹 相比較 在描寫風之猛烈上哪個詞更好 卷 字好 即形象又有力度 4 后面的動詞還有哪些 其用法有什么好處 還有 飛 灑 掛 飄轉 沉 等動詞 刻畫了茅草飛揚的動感場面 5 請給本段加一個小標題 秋風卷茅 這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感 詩人對茅草的關注 透露著對現(xiàn)實的焦慮 側面反映著詩人處境的艱難窘迫 根根茅草的動向都牽動著詩人的視線 撥動使人痛苦的心弦 心苦痛惜 南村群童欺我老無力 忍能對面為盜賊 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 歸來倚杖自嘆息 竟然忍心這樣 動詞 做 公開 與 對面 呼應 呼喊也沒有結果 跑進竹林 詩人投訴無門的困窘 拄著拐杖 突出詩人衰老的形態(tài) 南村邊上的一群頑童 欺負我年老體弱 竟忍心這樣當面做 賊 公開地抱著散落在地的茅草 溜進竹林里去 我喊得唇焦口干也沒有效果 只好回來靠著手杖獨自嘆息 思考 這節(jié)詩表現(xiàn)了怎樣的情形 詩人此時的心情怎樣 明確 一群頑皮孩童當面將茅草抱走 詩人喊得口干舌燥也無濟于事 只能回來倚著拐杖獨自嘆息 表現(xiàn)了詩人焦急而又無可奈何的痛苦心情 第二節(jié)賞析 1 落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的 可是被一群頑童抱跑了 詩人著急了 他說 南村群童欺我老無力 可是當時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊 為什么用了一個 老 字呢 是不是用得不正確呢 詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦 是未老先衰 心力憔悴啊 3 歸來倚仗自嘆息 他嘆息什么 一嘆自己命苦 茅屋被風吹破 接下來的日子怎么過 二嘆周圍的人苦 還有很多像自己一樣的窮苦人 三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦 4 給本段加一個小標題 群童抱茅 2 群童為何抱茅 本身也是苦孩子 用茅草蓋屋或拿回家當柴燒 也許是調(diào)皮 也許還有更深層的原因 譬如 社會現(xiàn)實 杜甫與其說是生孩子的氣 到不如說是生社會的氣 動亂的社會造成人民的貧困 災難 俄頃風定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 一會兒 像墨一樣黑 q n 被子 睡相不好 被里 雨點細密 像下垂的麻線 睡得很少 由何 如何 到天亮 停 陰沉灰暗 漸近 泛指整個屋子 一會兒 風停了 烏云像墨一樣黑 秋天的天空烏云密布 天也漸近黃昏 黑了下來 蓋了多年的被子 又硬又冷 像鐵一樣 嬌慣的兒子因為睡相不好 把被里都蹬破了 因為屋漏 床上沒有一塊干燥的地方 而雨水還像麻線一樣不斷流 自從安史之亂之后 自己睡眠就不好 漫漫長夜渾身沾濕 如何才能捱到天亮呢 思考 這節(jié)寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài) 你覺得哪些詞語運用得較為傳神 明確 表現(xiàn)了詩人屋漏又遭連夜雨 長夜沾濕難入眠的痛苦生活 如 麻 字形象地說明雨點的密集 鐵 字道出了被子的陳舊 臟硬 量少等 說明了杜甫生活的困窘 第三節(jié)賞析 1 茅屋被風吹破之后 最怕什么 下雨 2 給本段加一個小標題 秋宵屋漏 3 文中的哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風雨不動安如山 嗚呼 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 怎么 全部庇護 所有的貧苦人 安穩(wěn)得像山一樣 同 現(xiàn) 出現(xiàn) 小屋 高聳 此處形容廣廈 寬敞的大屋 哪里能得到千萬間高大的房屋 普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人 讓他們都喜笑顏開 而高大的房屋在狂風暴雨中也不會傾倒 安穩(wěn)得像山一樣 啊 什么時候 我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋 我自己即使茅屋被狂風吹破 被凍死了也心滿意足 思考 無法入眠的杜甫在想些什么 表現(xiàn)了詩人怎樣情懷 明確 詩人沒有對自身的遭遇叫苦連天 而是推己及人 由眼前個人的不幸想到了普天下所有的 寒士 希望他們能擁有千萬間避風雨的 廣廈 胸懷天下 飽覽民生疾苦 體察人間冷暖的濟世情懷 第四節(jié)賞析 1 漫漫長夜 作者無法入眠 他在想什么 安得廣廈千萬間 吾廬受凍死亦足 2 給本段加一個小標題 祈求廣廈 3 由此可見杜甫是一個怎樣的人 憂國憂民 或 廣廈萬間 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風雨不動安如山 嗚呼 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 詩人推己及人 希冀 廣廈千萬間 使 天下寒士俱歡顏 表達了詩人關心民生疾苦 憂國憂民的深沉情感 無奈痛心 憂思痛苦 第一節(jié) 秋風破屋 心苦痛惜 第二節(jié) 群童抱茅 第三節(jié) 破屋漏雨 四 課文賞析 第四節(jié) 祈求廣廈 憂國憂民 1 給每一小節(jié)擬一個小標題 感受作者感情的變化 秋風破屋心苦痛惜群童搶茅無奈痛心長夜沾濕憂思痛苦 現(xiàn)實 風雨 白天黑夜 屋外屋內(nèi) 自己 理想 廣廈千萬間憂國憂民 寒士 關心民生憂國憂民 推己及人 5 小結 2 本詩有兩個突出的語言特色 一是用詞生動 形象鮮明 二是結構嚴謹 層次井然 那么哪些字詞使你特別留意的 為什么 例如 怒號 用擬人寫出風的猛烈無情 形象有力度 3 杜甫一向關心人民疾苦 他的詩素有 詩史 之稱 但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài) 只寫自己的個人遭遇 談談你的理解 詩人以小見大 推己及人 希冀 廣廈千萬間 使 天下寒士俱歡顏 表達了詩人關心民生疾苦 憂國憂民的深沉情感 全詩描寫作者飽經(jīng)離亂 困苦凄涼的生活 并由己及人 表現(xiàn)了詩人推己及人 舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感 4 這首詩先敘事 后抒情 主旨是什么 杜甫同主題的詩歌知多少 思考 杜甫之所以偉大 因為他寫出了許多膾炙人口的詩篇 更重要的是他的人格與精神已遠遠超越詩人之上 即使他沒有寫過一句詩 他那悲天憫人的情懷 體察人間冷暖的心靈 有如釋迦牟尼 耶穌 名人名言 任何一個詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大 偉大是因為他們的痛苦和幸福的根系深深地伸進了社會和歷史的土壤里 因為他是社會 朝代 人類的器官和代表 前蘇聯(lián) 別林斯基 詩史 詩為事作 屋憑人傳 草堂留后世 詩圣著千秋 課堂練習 按原文填空 1 表明作者具有無私奉獻精神的詩句是 2 表現(xiàn)作者身處漏雨茅屋 還存有憂國憂民的情思的詩句是 嗚呼 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 要求 讀出詩人的愁苦 讀出詩人的潦倒 讀出詩人的痛心 痛惜 痛苦 讀出詩人發(fā)自肺腑的祈盼 讀出他憂國憂民的博大胸襟 四 配樂深情誦讀