甘肅省酒泉市瓜州二中八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元綜合復(fù)習(xí)課件 北師大版

第三單元綜合復(fù)習(xí)第三單元綜合復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生牢固掌握本單元重點(diǎn)生字詞的讀音、寫法與含義。2.訓(xùn)練和提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力和寫作水平。3.學(xué)會(huì)整理歸納知識(shí)點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí) 1下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.信箋信箋jin 鶇鳥鶇鳥dng 綻裂綻裂zhn 陰霾陰霾miB.一綹一綹li 瀕臨瀕臨bn 恪守恪守g 目眩目眩xunC.牛虻牛虻mng 眼瞼眼瞼jin 懺悔懺悔chn 尷尬尷尬gD.踉蹌踉蹌qing 凱歌凱歌ki 瞳孔瞳孔tng 仲夏仲夏zhng 2下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來并在下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來并在方格中改正。方格中改正。亭亭玉立亭亭玉立 鄭重啟事鄭重啟事 光芒四射光芒四射 枝葉扶疏枝葉扶疏不堪設(shè)想不堪設(shè)想 啞然失笑啞然失笑 漫天飛舞漫天飛舞 光明雷落光明雷落感人肺腑感人肺腑 萬籟具寂萬籟具寂 如醉如癡如醉如癡 局促不安局促不安殘缺不全殘缺不全 亂七八槽亂七八槽 傾盆大雨傾盆大雨 洶涌澎湃洶涌澎湃 （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） 3下列加點(diǎn)詞語解釋欠妥的一組是（下列加點(diǎn)詞語解釋欠妥的一組是（ ）A.驀然驀然間一只夜鶯在我窗前的一株楓樹上鳴囀起來。間一只夜鶯在我窗前的一株楓樹上鳴囀起來。驀然：猛然，突然。驀然：猛然，突然。B.這未免有點(diǎn)幼稚，因?yàn)槲覞M臉都在流血，連指這未免有點(diǎn)幼稚，因?yàn)槲覞M臉都在流血，連指尖也在滴血。尖也在滴血。幼稚：幼小稚嫩。幼稚：幼小稚嫩。C.可是你要懺悔呀?？墒悄阋獞曰谘健曰冢赫J(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。懺悔：認(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。D.我的我的“自白自白”書。書。自白：自己說自己的意思；自我表白。自白：自己說自己的意思；自我表白。4下列搭配有誤的一組是（下列搭配有誤的一組是（ ）A.獄中書簡(jiǎn)獄中書簡(jiǎn)羅莎羅莎盧森堡盧森堡德國(guó)德國(guó)作家。作家。B.絞刑架下的報(bào)告絞刑架下的報(bào)告契克夫契克夫捷克捷克作家。作家。C.囚歌囚歌葉挺葉挺中國(guó)革命將領(lǐng)。中國(guó)革命將領(lǐng)。D.牛虻就義牛虻就義伏尼契伏尼契愛爾蘭女愛爾蘭女作家。作家。5對(duì)課文的理解有誤的一組（ ）A獄中書簡(jiǎn)中沒有描繪監(jiān)獄的黑暗與殘酷，而是描寫了一些美好的富有生命力的東西。說明監(jiān)獄的生活環(huán)境很好，文中的主人公生活得很幸福。B.絞刑架下的報(bào)告中作者用平靜的筆調(diào)，輕松的語言來寫敵人的嚴(yán)刑拷打，說明主人公早已將生死置之度外。C.牛虻就義中對(duì)行刑士兵的描寫從側(cè)面突出了牛虻視死如歸，大無畏的革命氣概。D.囚歌就義詩(shī)我的“自白”書三首詩(shī)都表達(dá)了作者愿為革命拋頭顱，灑熱血的心聲。 6從下面的描寫段中找出兩出表現(xiàn)香菱學(xué)詩(shī)如從下面的描寫段中找出兩出表現(xiàn)香菱學(xué)詩(shī)如癡如醉的細(xì)節(jié)。癡如醉的細(xì)節(jié)。各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他。夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他?！闭胫?，只聽香菱從夢(mèng)中笑道：正想著，只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難可是有了，難道這一首還不好？道這一首還不好？”細(xì)節(jié)一：細(xì)節(jié)一：細(xì)節(jié)二：細(xì)節(jié)二： 7在學(xué)習(xí)和生活中，你一定積累了不少在學(xué)習(xí)和生活中，你一定積累了不少的成語、名言、諺語等，請(qǐng)按要求填寫。的成語、名言、諺語等，請(qǐng)按要求填寫。（1）成語：）成語：_，長(zhǎng)一智。，長(zhǎng)一智。（2）名言：少年易學(xué)老難成，）名言：少年易學(xué)老難成，_ 。（朱熹）（朱熹）（3）我們常用諺語）我們常用諺語“_ ，_ ”勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也能克服。的困難也能克服。二、閱讀理解二、閱讀理解按要求閱讀課本按要求閱讀課本102-103頁語段，完成下列頁語段，完成下列問題。問題?！澳銢]有心。你沒有心?！备邆€(gè)子的黨衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員高個(gè)子的黨衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員說。說。差五分就要敲十點(diǎn)了。一九四二年四差五分就要敲十點(diǎn)了。一九四二年四月二十五日，一個(gè)美麗而溫潤(rùn)的春夜。月二十五日，一個(gè)美麗而溫潤(rùn)的春夜。1黨衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員和黨衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員和“我我”的對(duì)話表現(xiàn)了什么？的對(duì)話表現(xiàn)了什么？2”我聽到了一個(gè)像愛撫似的平和而寧?kù)o的聲我聽到了一個(gè)像愛撫似的平和而寧?kù)o的聲音音”，作者為什么對(duì)死亡預(yù)告的聲音感到如此，作者為什么對(duì)死亡預(yù)告的聲音感到如此美好？美好？3語段最后一個(gè)自然段表現(xiàn)了作者怎樣的精神語段最后一個(gè)自然段表現(xiàn)了作者怎樣的精神狀態(tài)？狀態(tài)？ 答案：一、答案：一、 1B點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：“恪恪”應(yīng)讀作應(yīng)讀作“k”。2其其 磊磊 俱俱 糟糟 3B 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：“幼稚幼稚”形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)。4B點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：絞刑架下的報(bào)告絞刑架下的報(bào)告的作者應(yīng)是伏的作者應(yīng)是伏契克。契克。5A點(diǎn)撥：作者只所以這樣寫是為表現(xiàn)主人公點(diǎn)撥：作者只所以這樣寫是為表現(xiàn)主人公對(duì)生命的贊美，對(duì)美好生活的向往，同時(shí)也是革命樂對(duì)生命的贊美，對(duì)美好生活的向往，同時(shí)也是革命樂觀主義精神的體現(xiàn)。觀主義精神的體現(xiàn)。6細(xì)節(jié)一：至晚間對(duì)燈出了一回細(xì)節(jié)一：至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。細(xì)節(jié)二：只聽香菱從夢(mèng)中笑道：朦朧睡去了。細(xì)節(jié)二：只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是可是有了，難道這一首還不好？有了，難道這一首還不好？7吃一塹吃一塹 一寸光陰不一寸光陰不可輕可輕 人心齊泰山移人心齊泰山移8“和平和平”應(yīng)成為今后政治對(duì)話應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。（或的主旋律。（或“和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”；“要和平，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)不要戰(zhàn)爭(zhēng)”）二、）二、1表現(xiàn)了敵人的束手無策和我要和表現(xiàn)了敵人的束手無策和我要和敵人戰(zhàn)斗到底的決心。敵人戰(zhàn)斗到底的決心。2因?yàn)樽髡咴趯幩啦磺那疤嵋驗(yàn)樽髡咴趯幩啦磺那疤嵯?，在這生不如死的情況下對(duì)死亡充滿了渴望。下，在這生不如死的情況下對(duì)死亡充滿了渴望。3表表現(xiàn)了作者非凡的意志力和對(duì)生活的熱愛?，F(xiàn)了作者非凡的意志力和對(duì)生活的熱愛。