《江蘇省濱?？h第一初級中學八年級語文上冊 第3課 老山界課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省濱海縣第一初級中學八年級語文上冊 第3課 老山界課件 蘇教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、老山界老山界 1. 1.掌握課文按時間變化和地點轉掌握課文按時間變化和地點轉移安排材料的特點。移安排材料的特點。 2.2.學習本課用景物描寫烘托人物學習本課用景物描寫烘托人物的寫法的寫法, ,能通過品評文章中的關鍵詞能通過品評文章中的關鍵詞語語, ,理解文章的中心。理解文章的中心。 3.3.了解紅軍翻越老山界的艱難了解紅軍翻越老山界的艱難, ,感悟紅軍長征的艱苦和樂觀的精神感悟紅軍長征的艱苦和樂觀的精神, ,培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣。培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣。 陸定一（陸定一（1906190619961996），），中國無產(chǎn)階級革命家。江中國無產(chǎn)階級革命家。江蘇無錫人。蘇無錫人。 長征
2、時，在紅軍第一方長征時，在紅軍第一方面軍面軍“紅章紅章”縱隊政治宣縱隊政治宣傳部工作，后任紅軍總政傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。治部宣傳部長。 老山界老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽。 年月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團、中央軍委縱隊、后衛(wèi)五軍團、八軍團日夜兼程翻越老山界。 給下列加點的字注音給下列加點的字注音 驚驚惶惶（ ） 軍軍閥閥（ ）苛苛（ ） 繳繳租（租（ ）蜷蜷身（
3、身（ ） 點點綴綴（ ） 攙攙扶（扶（ ） 嗚咽嗚咽（ ）咀嚼咀嚼（ ） 澎湃澎湃（ ） 酣酣然入夢（然入夢（ ）hungfk jio qunzhuch nw y j jupng pihn2.2.在文中在文中勾畫出表明時間、地點的詞句勾畫出表明時間、地點的詞句。并篩選并篩選關鍵詞句關鍵詞句填寫下面表格填寫下面表格。1.1.用用一句話一句話概括文章的主要內容。概括文章的主要內容。（人（人+ +事件）事件）時間時間地點地點人物人物活動活動第第一一天天下午下午山溝山溝全體紅軍全體紅軍動身爬山動身爬山天色晚天色晚了了瑤民家瑤民家瑤家大嫂瑤家大嫂紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士攀談，宣傳紅攀談，宣傳紅軍策，使瑤民軍策，
4、使瑤民理解了紅軍理解了紅軍。天黑天黑黑夜黑夜半夜半夜第第二二天天黎明以黎明以后后下午下午山腳下山腳下紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士準備爬山準備爬山半山腰半山腰紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士夜行軍夜行軍山路上山路上紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士半夜露宿半夜露宿雷公巖雷公巖紅軍戰(zhàn)士、紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務人員醫(yī)務人員翻越雷公巖翻越雷公巖山頂山頂紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士任務完成，任務完成，征服老山界征服老山界 本文按本文按時間變化和地點轉移時間變化和地點轉移的順的順序安排有什么好處？序安排有什么好處？ 文章脈絡清晰。文章脈絡清晰。 敘事和描寫都合情合理。敘事和描寫都合情合理。 先設懸念，能產(chǎn)生扣人心弦的先設懸念，能產(chǎn)生扣人心弦的效果。效果。行路難：行路難：
5、懸崖峭壁、山高路險。懸崖峭壁、山高路險。 睡覺難：睡覺難：路窄石硬、寒氣逼人路窄石硬、寒氣逼人 。吃飯難：吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓。糧食奇缺、肚子饑餓。處境難：處境難：敵人追擊、槍聲密集。敵人追擊、槍聲密集。2.2.面對這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如面對這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何表現(xiàn)的呢？何表現(xiàn)的呢？（圈畫出文中的關鍵語句，加以歸納總結）（圈畫出文中的關鍵語句，加以歸納總結） 行行打趣逗笑、奮勇登山。打趣逗笑、奮勇登山。 睡睡酣然入夢、觀賞夜景。酣然入夢、觀賞夜景。 吃吃鼓著勇氣、繼續(xù)前進。鼓著勇氣、繼續(xù)前進。 處處毫不畏懼、嘲笑敵機。毫不畏懼、嘲笑敵機。6.6.作者以生動的描寫具
6、體形象地表達中心意思，作者以生動的描寫具體形象地表達中心意思， 思考：作者是從哪些方面描寫的？思考：作者是從哪些方面描寫的？ 生動的描寫生動的描寫行動描寫行動描寫景物描寫景物描寫語言描寫語言描寫場面描寫場面描寫7.7.試從課文中找出試從課文中找出運用各種描寫手法的運用各種描寫手法的具體例子進行分析。具體例子進行分析。 （1 1）動作描寫：）動作描寫：“在在之之字拐的路上一步一步地上字拐的路上一步一步地上去去”中的中的“一步一步一步一步”從正面寫出了雷公巖的陡峭，側面表從正面寫出了雷公巖的陡峭，側面表現(xiàn)了紅軍勇敢的精神?，F(xiàn)了紅軍勇敢的精神。 （2 2）語言描寫：）語言描寫：如如“別掉隊、做烏龜、
7、頂著天、哈哈別掉隊、做烏龜、頂著天、哈哈笑笑”等，表現(xiàn)了紅軍相互鼓勵、豪邁樂觀的革命情操。等，表現(xiàn)了紅軍相互鼓勵、豪邁樂觀的革命情操。 （3 3）場面描寫：）場面描寫：如星夜爬山的場面，十分生動地寫出如星夜爬山的場面，十分生動地寫出了紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、樂觀的精神。了紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、樂觀的精神。 （4 4）景物描寫：）景物描寫：如紅軍戰(zhàn)士在如紅軍戰(zhàn)士在“之之”字拐的字拐的路上睡覺被凍醒后的所見、所聞，寫出了山的路上睡覺被凍醒后的所見、所聞，寫出了山的“高高”和和“險險”，突出了行軍的困難，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的，突出了行軍的困難，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。革命英雄主義和革命
8、樂觀主義精神。 二、探究主旨二、探究主旨請你結合對課文的理解，談談這篇文章的主旨。請你結合對課文的理解，談談這篇文章的主旨。 本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，寫出了在中國共產(chǎn)黨領導下的工農紅軍不怕困難、程，寫出了在中國共產(chǎn)黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。1.1.怎樣理解怎樣理解“遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？呢？”這句話？這句話？作者用作者用“嘆息嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動軍隊，又用了反問的手法想像出敵軍士兵無可奈何、厭動軍隊，又用了反問的手法想像出敵軍士兵無可奈何、厭惡內戰(zhàn)的情緒，進一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)、不怕遠征難惡內戰(zhàn)的情緒，進一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)、不怕遠征難的革命豪情。的革命豪情。開端開端經(jīng)過經(jīng)過結果結果決定翻山?jīng)Q定翻山老老山山界界翻山以后翻山以后上山上山下山下山革革命命英英雄雄和和樂樂觀觀弘揚長征精神，爭做時代先鋒。
江蘇省濱?？h第一初級中學八年級語文上冊 第3課 老山界課件 蘇教版
