廣東省中考政治復(fù)習(xí) 專題15 科教興國 人才強(qiáng)國課件

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1、2017年中考考綱總復(fù)習(xí)第四章 心理健康專題15科教興國 人才強(qiáng)國考情分析考情分析一、了解我國在科技、教育發(fā)展的現(xiàn)狀。一、了解我國在科技、教育發(fā)展的現(xiàn)狀。（考點(diǎn)（考點(diǎn)54）二、理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識科二、理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。（考點(diǎn)（考點(diǎn)55）考綱解讀考綱解讀考點(diǎn)分析：考點(diǎn)分析：考點(diǎn)考點(diǎn)54要求考生認(rèn)識我國科技和教要求考生認(rèn)識我國科技和教育方面的不足，為復(fù)習(xí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略育方面的不足，為復(fù)習(xí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略打下理論基礎(chǔ)。考點(diǎn)打下理論基礎(chǔ)?？键c(diǎn)55是歷年來考查主觀題的重中之是歷

2、年來考查主觀題的重中之重，考生們要從科學(xué)發(fā)展觀的理念上總體把握科教興重，考生們要從科學(xué)發(fā)展觀的理念上總體把握科教興國戰(zhàn)略對當(dāng)前國家發(fā)展的實(shí)質(zhì)性意義，掌握創(chuàng)新的地國戰(zhàn)略對當(dāng)前國家發(fā)展的實(shí)質(zhì)性意義，掌握創(chuàng)新的地位和意義，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。注意結(jié)合人才位和意義，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。注意結(jié)合人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行復(fù)習(xí)。近年結(jié)合的強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行復(fù)習(xí)。近年結(jié)合的內(nèi)容主要有內(nèi)容主要有“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”、國家科技發(fā)展成就、科技改、國家科技發(fā)展成就、科技改善環(huán)境資源現(xiàn)狀、大眾創(chuàng)業(yè)、中國制造等。備考注意善環(huán)境資源現(xiàn)狀、大眾創(chuàng)業(yè)、中國制造等。備考注意選擇題和各類主觀題。選擇題和

3、各類主觀題。1. 1. 我國的科學(xué)技術(shù)水平狀況我國的科學(xué)技術(shù)水平狀況：（1）成就：近）成就：近20年來，我國的科技事業(yè)取得較大年來，我國的科技事業(yè)取得較大發(fā)展，一些重要領(lǐng)域的尖端技術(shù)已走在世界的前列，發(fā)展，一些重要領(lǐng)域的尖端技術(shù)已走在世界的前列，如如載人航天，探月工程載人航天，探月工程等。等。（2）不足：整體上與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距。）不足：整體上與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距。具體表現(xiàn)在具體表現(xiàn)在：科技創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，自主創(chuàng)新產(chǎn)品競：科技創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，自主創(chuàng)新產(chǎn)品競爭力不夠大，高新技術(shù)創(chuàng)新人才缺乏，科技對生產(chǎn)發(fā)爭力不夠大，高新技術(shù)創(chuàng)新人才缺乏，科技對生產(chǎn)發(fā)展的貢獻(xiàn)率不高等。展的貢獻(xiàn)率不高等

4、。2. 2. 我國的教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r：我國的教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r：（1）成就：近年來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，）成就：近年來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，國家對教育不斷加大財政投入，努力促進(jìn)教育的發(fā)展，國家對教育不斷加大財政投入，努力促進(jìn)教育的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。培養(yǎng)高素質(zhì)人才。（2）不足：我國的教育與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大）不足：我國的教育與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距。差距。具體表現(xiàn)在具體表現(xiàn)在：教育經(jīng)費(fèi)投入占國民收入支出比：教育經(jīng)費(fèi)投入占國民收入支出比例仍不夠高，地區(qū)教育發(fā)展不平衡，教學(xué)體制不夠完例仍不夠高，地區(qū)教育發(fā)展不平衡，教學(xué)體制不夠完善，全民族科學(xué)文化素質(zhì)還不夠高等，人力資源處于善，全民族科

5、學(xué)文化素質(zhì)還不夠高等，人力資源處于劣勢地位等。劣勢地位等。3. 3. 我國為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略我國為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？（1）發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性：）發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為生產(chǎn)力中最活躍當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國綜合國力的較量，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。力競爭的決定性因素。我國與發(fā)達(dá)國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，我國與發(fā)達(dá)國家在科技方面還有

6、相當(dāng)大的差距，要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。（2）發(fā)展教育的重要性：）發(fā)展教育的重要性：教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進(jìn)步的和社會進(jìn)步的基石基石。百年大計，教育為本，發(fā)展教育。百年大計，教育為本，發(fā)展教育是一個民族最根本的事業(yè)。是一個民族最根本的事業(yè)。當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭教育的競爭、人才的競爭。中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠

7、人才，基礎(chǔ)在教育。中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。只有把教育搞上去，才能化只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，在激烈的國際競爭整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。中取得戰(zhàn)略主動地位。教育是人們生存和發(fā)展的教育是人們生存和發(fā)展的第一需要第一需要和終身受益和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運(yùn)。的財富，甚至決定其一生的命運(yùn)?？萍己徒逃闹匾詻Q定了我國要實(shí)施科教興國和人科技和教育的重要性決定了我國要實(shí)施科教

8、興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。才強(qiáng)國戰(zhàn)略。4. 4. 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。（1）含義：通過發(fā)展科技和教育振興國家。）含義：通過發(fā)展科技和教育振興國家。（2）關(guān)鍵：科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。）關(guān)鍵：科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（3）要求：）要求：國家：從教育的角度分析：國家：從教育的角度分析：堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化教堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化教育體制改革，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。育體制改革，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。加大對教育的財政投入和支出，完善教育教學(xué)加大對教育的財政投入和支出，完善教育教學(xué)資源設(shè)施建設(shè)和分配，改善貧困地區(qū)教育落后的局面，

9、資源設(shè)施建設(shè)和分配，改善貧困地區(qū)教育落后的局面，努力做到教育均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平。努力做到教育均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平。學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育理念和教育方式，大膽創(chuàng)學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育理念和教育方式，大膽創(chuàng)新改革，提高教育水平，努力與國際接軌。新改革，提高教育水平，努力與國際接軌。國家：從科技的角度分析：國家：從科技的角度分析：全面落實(shí)全面落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想，的思想，深化科技體制改革。深化科技體制改革。加大對科技事業(yè)的資金投入，對有突出貢獻(xiàn)的加大對科技事業(yè)的資金投入，對有突出貢獻(xiàn)的科技工作者給予支持和獎勵，為國家發(fā)展?fàn)幦「鄡?yōu)科技工作者給予支持和獎勵，為國家發(fā)展?fàn)?/p>

10、取更多優(yōu)秀科技人才。秀科技人才。提高企業(yè)和個人的自主創(chuàng)新能力，弘揚(yáng)創(chuàng)新精提高企業(yè)和個人的自主創(chuàng)新能力，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，建設(shè)創(chuàng)新型國家。神，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，建設(shè)創(chuàng)新型國家。努力提高科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，努力提高科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。軌道上來。中學(xué)生：中學(xué)生：樹立意識：樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)樹立意識：樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念，習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念， 把自己的前把自己的前途和祖國命運(yùn)結(jié)合起來，立志報效祖國。途

11、和祖國命運(yùn)結(jié)合起來，立志報效祖國。培養(yǎng)精神：培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)精神：培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于質(zhì)疑，勇于尋找答案；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，勇敢于質(zhì)疑，勇于尋找答案；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，勇敢面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挑戰(zhàn)，磨礪堅強(qiáng)意志。敢面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挑戰(zhàn)，磨礪堅強(qiáng)意志。鍛煉能力：熱愛勞動，培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力；鍛煉能力：熱愛勞動，培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力；積極參加社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)親社會行為；愛動腦，積極參加社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)親社會行為；愛動腦，勤動手，從小發(fā)明、小制作開始，鍛煉自主創(chuàng)新能力。勤動手，從小發(fā)明、小制作開始，鍛煉自主創(chuàng)新能力。5. 5. 科技（自主）創(chuàng)新的重要

12、性，為什么要建設(shè)自科技（自主）創(chuàng)新的重要性，為什么要建設(shè)自主創(chuàng)新型國家？主創(chuàng)新型國家？（1）創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，）創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。創(chuàng)新是一個民族也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)進(jìn)步的靈魂步的靈魂，它關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成，它關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗和中華民族的偉大復(fù)興。敗和中華民族的偉大復(fù)興。（2）科技創(chuàng)新是提高綜合國力的）科技創(chuàng)新是提高綜合國力的戰(zhàn)略支撐戰(zhàn)略支撐，處于，處于國家發(fā)展全局的國家發(fā)展全局的核心位置核心位置?？萍紕?chuàng)新能力已越來越成?？萍紕?chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的為

13、綜合國力競爭的決定性因素決定性因素。（3）只有提高自主創(chuàng)新能力才能提高我國生產(chǎn)力）只有提高自主創(chuàng)新能力才能提高我國生產(chǎn)力水平，增強(qiáng)綜合國力和國際競爭力，才能在國際競爭水平，增強(qiáng)綜合國力和國際競爭力，才能在國際競爭中立于不敗之地。中立于不敗之地。6. 6. 國家應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力，如何建設(shè)創(chuàng)新型國家應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力，如何建設(shè)創(chuàng)新型國家國家？（1）堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)科教）堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推動科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推動科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（2）加大對科技創(chuàng)新和教育的資金投入，通過提）加大對科技創(chuàng)新和教育的資金投

14、入，通過提高教育水平來提升全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)具有高教育水平來提升全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才。創(chuàng)新素質(zhì)的人才。（3）注重人力資源的開發(fā)與保護(hù)，在全社會營造）注重人力資源的開發(fā)與保護(hù)，在全社會營造一種尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社一種尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍，通過完善人才獎勵機(jī)制，吸引和培養(yǎng)更多優(yōu)會氛圍，通過完善人才獎勵機(jī)制，吸引和培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，化人口大國為人力資源強(qiáng)國。秀人才，化人口大國為人力資源強(qiáng)國。（4）堅持對外開放的基本國策，堅持）堅持對外開放的基本國策，堅持“引進(jìn)來引進(jìn)來”和和“走出去走出去”相結(jié)合，學(xué)習(xí)他國先進(jìn)技術(shù)和管理

15、經(jīng)驗(yàn)，相結(jié)合，學(xué)習(xí)他國先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，走與國際接軌的道路。走與國際接軌的道路。7. 7. 中學(xué)生怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？中學(xué)生怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？（1）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)高雅的興趣愛）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)高雅的興趣愛好，正確引導(dǎo)自己的好奇心理。好，正確引導(dǎo)自己的好奇心理。（2）細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)刻苦鉆研的）細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，敢于質(zhì)疑，尋根問底。把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)精神，敢于質(zhì)疑，尋根問底。把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來。態(tài)度結(jié)合起來。（3）動手實(shí)踐、嘗試，積極參加創(chuàng)新講座和小制）動手實(shí)踐、嘗試，積極參加創(chuàng)新講座和小制作、小發(fā)明等創(chuàng)新活

16、動。作、小發(fā)明等創(chuàng)新活動。1. （2016廣東）治貧先治愚，扶貧先扶智。教育廣東）治貧先治愚，扶貧先扶智。教育扶貧既可扶知，又可扶智，還能扶志。教育在促進(jìn)扶扶貧既可扶知，又可扶智，還能扶志。教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的重要作用，可以說是根本性的、貧、防止返貧方面的重要作用，可以說是根本性的、可持續(xù)的。這說明我國的教育扶貧（可持續(xù)的。這說明我國的教育扶貧（ ）是解決貧困問題的唯一途徑是解決貧困問題的唯一途徑 有利于全面小有利于全面小康社會的實(shí)現(xiàn)康社會的實(shí)現(xiàn) 體現(xiàn)了政府共享發(fā)展的理念體現(xiàn)了政府共享發(fā)展的理念 體體現(xiàn)了政府精準(zhǔn)扶貧的要求現(xiàn)了政府精準(zhǔn)扶貧的要求A. B. C. D. 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn)

17、C2. （2016廣州）近五年來，廣東實(shí)施了珠江人才廣州）近五年來，廣東實(shí)施了珠江人才計劃等重大人才引進(jìn)與培養(yǎng)工程，搭建計劃等重大人才引進(jìn)與培養(yǎng)工程，搭建1 059個人才創(chuàng)個人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺；來粵工作的境外專家超過新創(chuàng)業(yè)平臺；來粵工作的境外專家超過13萬人次，總?cè)f人次，總量居全國之首；累計引進(jìn)海外人才量居全國之首；累計引進(jìn)海外人才3.7萬人，其中不乏萬人，其中不乏諾貝爾獲獎得者等高端人才。這些舉措有利于（諾貝爾獲獎得者等高端人才。這些舉措有利于（ ）A. 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧B. 實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，搶占區(qū)域競爭的制高點(diǎn)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，搶

18、占區(qū)域競爭的制高點(diǎn)C. 人才資源合理流動，實(shí)現(xiàn)地區(qū)間的協(xié)調(diào)發(fā)展人才資源合理流動，實(shí)現(xiàn)地區(qū)間的協(xié)調(diào)發(fā)展D. 保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素B3. （2015廣東）廣東）2015年年5月，我國自主研發(fā)的旋轉(zhuǎn)月，我國自主研發(fā)的旋轉(zhuǎn)導(dǎo)向系統(tǒng)和隨鉆測井系統(tǒng)聯(lián)袂完成鉆井作業(yè)，這代表導(dǎo)向系統(tǒng)和隨鉆測井系統(tǒng)聯(lián)袂完成鉆井作業(yè)，這代表著當(dāng)今世界鉆井、測井技術(shù)的最高水平。我國成為全著當(dāng)今世界鉆井、測井技術(shù)的最高水平。我國成為全球第二個同時擁有這兩項(xiàng)技術(shù)的國家。這說明（球第二個同時擁有這兩項(xiàng)技術(shù)的國家。這說明（ ）A. 我國科技創(chuàng)新能力整體水平處于世界前沿我國科技創(chuàng)新能力

19、整體水平處于世界前沿B. 我國科技在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列我國科技在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列C. 提高我國的科技水平最終要依靠教育創(chuàng)新提高我國的科技水平最終要依靠教育創(chuàng)新D. 教育已經(jīng)成為我國生產(chǎn)力中最活躍的因素教育已經(jīng)成為我國生產(chǎn)力中最活躍的因素B4. （2013廣東）廣東）“十二五十二五”期間，我國計劃建設(shè)期間，我國計劃建設(shè)1 000家農(nóng)村中學(xué)科技館，每所科技館都將配備科普展家農(nóng)村中學(xué)科技館，每所科技館都將配備科普展品、數(shù)字科技館、科普圖書、學(xué)生科技創(chuàng)意作品以及品、數(shù)字科技館、科普圖書、學(xué)生科技創(chuàng)意作品以及多媒體投影設(shè)備。上述做法有利于（多媒體投影設(shè)備。上述做法有利于（ ）A. 增強(qiáng)

20、農(nóng)村青少年的科技意識增強(qiáng)農(nóng)村青少年的科技意識B. 全面提高我國農(nóng)村學(xué)生的法制觀念全面提高我國農(nóng)村學(xué)生的法制觀念C. 促進(jìn)我國農(nóng)村教育事業(yè)的快速發(fā)展促進(jìn)我國農(nóng)村教育事業(yè)的快速發(fā)展D. 全面提高農(nóng)村學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力全面提高農(nóng)村學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力A5. （2015梅州）李克強(qiáng)總理在梅州）李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報年政府工作報告中首次提出制定告中首次提出制定“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推動移動互聯(lián)行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康

21、發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場。引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場?！盎ヂ?lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃體行動計劃體現(xiàn)了（現(xiàn)了（ ）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 全面深化網(wǎng)絡(luò)、全面深化網(wǎng)絡(luò)、金融、教育體制改革金融、教育體制改革 國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略 科技是民族振興和社會進(jìn)步的基石科技是民族振興和社會進(jìn)步的基石A. B. C. D. A6. （2014廣東）分析說明題。廣東）分析說明題。材料一材料一 人力資源開發(fā)主要目標(biāo)人力資源開發(fā)主要目標(biāo)注：表來自國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱注：表來自國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（要（2010-2020）。）。材料二材料二 國家國

22、家“十二五十二五”科技規(guī)劃主要指標(biāo)科技規(guī)劃主要指標(biāo)注：在當(dāng)前值部分，標(biāo)有注：在當(dāng)前值部分，標(biāo)有*為為2013年數(shù)據(jù)，其余為年數(shù)據(jù)，其余為2012年數(shù)據(jù)。年數(shù)據(jù)。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：(1)材料一、材料二體現(xiàn)我國實(shí)施什么戰(zhàn)略材料一、材料二體現(xiàn)我國實(shí)施什么戰(zhàn)略?材料一、材料二體現(xiàn)我國實(shí)施科教興國、人才材料一、材料二體現(xiàn)我國實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。強(qiáng)國戰(zhàn)略。(2)分析國家制定分析國家制定“人力資源開發(fā)主要目標(biāo)人力資源開發(fā)主要目標(biāo)”和和“科技科技規(guī)劃主要指標(biāo)規(guī)劃主要指標(biāo)”的重大意義的重大意義? 國家制定人力資源開發(fā)主要目標(biāo)和科技規(guī)劃國家制定人力

23、資源開發(fā)主要目標(biāo)和科技規(guī)劃主要指標(biāo)，為落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略指明了主要指標(biāo)，為落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略指明了方向，注入了動力。有利于發(fā)展教育事業(yè)，從根方向，注入了動力。有利于發(fā)展教育事業(yè)，從根本上提高整個中華民族的整體素質(zhì)。有利于加快把本上提高整個中華民族的整體素質(zhì)。有利于加快把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。有利于促進(jìn)科技的發(fā)展，增強(qiáng)我國的軌道上來。有利于促進(jìn)科技的發(fā)展，增強(qiáng)我國的綜合國力和國際競爭力。有利于加快科技創(chuàng)新和教綜合國力和國際競爭力。有利于加快科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家。育創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家。(3)

24、談?wù)勄嗌倌耆绾纬蔀閲倚枰娜瞬耪務(wù)勄嗌倌耆绾纬蔀閲倚枰娜瞬?珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，提高自身的教育科學(xué)文化素質(zhì)。樹立科學(xué)的精神提高自身的教育科學(xué)文化素質(zhì)。樹立科學(xué)的精神和終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)個和終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)個人的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，人的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，做創(chuàng)新型人才。勤動手、動腦，多參加科技小發(fā)做創(chuàng)新型人才。勤動手、動腦，多參加科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等社會實(shí)踐活動。增強(qiáng)社會責(zé)任和使明、小創(chuàng)造等社會實(shí)踐活動。增強(qiáng)社會責(zé)任和使命感，將個人前途與國家民族

25、的命運(yùn)聯(lián)系在一起。命感，將個人前途與國家民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。問：我國科技發(fā)展取得不少令世界矚目的成績，問：我國科技發(fā)展取得不少令世界矚目的成績，因此，我國科技已處于世界先進(jìn)水平。對嗎？因此，我國科技已處于世界先進(jìn)水平。對嗎？答：不對。我國的科技事業(yè)取得較大發(fā)展，一些答：不對。我國的科技事業(yè)取得較大發(fā)展，一些重要領(lǐng)域的尖端技術(shù)已走在世界的前列，但整體上與重要領(lǐng)域的尖端技術(shù)已走在世界的前列，但整體上與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距，要達(dá)到世界先進(jìn)水平仍發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距，要達(dá)到世界先進(jìn)水平仍需不斷努力。需不斷努力。厘清誤區(qū)厘清誤區(qū)問：我國把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是否問：我國把教育擺在優(yōu)先發(fā)

26、展的戰(zhàn)略地位，是否意味著把教育擺在了社會發(fā)展的首要位置？意味著把教育擺在了社會發(fā)展的首要位置？答：不是。教育決定一個國家和民族的未來，是答：不是。教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進(jìn)步的基石。國家對教育不斷加大財民族振興和社會進(jìn)步的基石。國家對教育不斷加大財政投入，努力促進(jìn)教育的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。但政投入，努力促進(jìn)教育的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。但是經(jīng)濟(jì)建設(shè)依然是興國之要，是解決當(dāng)前一切問題的是經(jīng)濟(jì)建設(shè)依然是興國之要，是解決當(dāng)前一切問題的根本途徑，要牢牢放在各項(xiàng)工作的首要位置。根本途徑，要牢牢放在各項(xiàng)工作的首要位置。問：自主創(chuàng)新意味著要完全依靠自己的能力，問：自主創(chuàng)新意味著要完全依

27、靠自己的能力，不能學(xué)習(xí)國外的技術(shù)。對嗎？不能學(xué)習(xí)國外的技術(shù)。對嗎？答：不對。創(chuàng)新要求我們做到獨(dú)立自主，自力答：不對。創(chuàng)新要求我們做到獨(dú)立自主，自力更生，依靠發(fā)展創(chuàng)新型和技術(shù)型人才，提高自主創(chuàng)更生，依靠發(fā)展創(chuàng)新型和技術(shù)型人才，提高自主創(chuàng)新的水平。然而世界上不少發(fā)達(dá)國家的科技發(fā)展水新的水平。然而世界上不少發(fā)達(dá)國家的科技發(fā)展水平在中國之上，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的方面很多，平在中國之上，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的方面很多，我們要虛心學(xué)習(xí)他國先進(jìn)的技術(shù)，引進(jìn)他國先進(jìn)設(shè)我們要虛心學(xué)習(xí)他國先進(jìn)的技術(shù)，引進(jìn)他國先進(jìn)設(shè)備，在比較和研究中不斷創(chuàng)新，取得更大進(jìn)步，縮備，在比較和研究中不斷創(chuàng)新，取得更大進(jìn)步，縮小跟發(fā)達(dá)國家的差距。小跟發(fā)達(dá)國家的差距。