八年級道德與法治上冊 第一單元 步入青年華 第1課 珍愛生命 第2框 熱愛生命課件 北師大版

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1、第一單元 步入青春年華第一課 珍愛生命第二站 熱愛生命事例導入1998年3月，遼寧省鐵法市一高中女生，因?qū)W習成績下降跳樓自殺1999年6月，湖北省鄂州市一初二女生因外語成績不理想受家長批評跳樓自殺。2000年3月，廣州順德市一初三男生因家長不讓玩游戲機上吊自殺。2001年3月，浙江寧波市一初一男生因上學期成績未達到班級前三名服農(nóng)藥自殺2002年2月，甘肅省蘭州市一小學三年級學生，因早晨起床后沒將自己的被子疊好而遭母親的責怪，竟在當日下午趁人不備自殺。大家認為他們的做法對嗎？為什么？探究思考在我國，自殺是15至34歲人群的首位死因。據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國每年有28.7萬人自殺，200萬人自殺未遂，即

2、每兩分鐘就有一人自殺，8自殺未遂。近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70以上。以上材料說明了什么問題？你如何評價這些行為？探究思考請同學們結合自己的經(jīng)歷，說說生活中有哪些不珍愛生命的行為？思想驛站可愛的豆豆：看到你拿回來的小學畢業(yè)證書和初中錄取通知書，望著你那充滿稚氣又漸漸成熟的臉，我心中充滿了喜悅。十四年前的那一天，醫(yī)生告訴我，我的身體里有了一個新的生命，那就是你！聽到這個令人緊張又幸福的消息，我真不知道該如何去保護你。在之后的那些日子，我買來許多關于如何孕育你的書籍，為了你的健康，我強迫自己吃我并不喜歡吃的食物你出生的那一天，是我永遠不會忘記的日子，我躺在產(chǎn)房里，感到百般的

3、恐懼、無助和擔憂，害怕因為我的過失而沒能給你一個健全的身體。思想驛站經(jīng)過幾十小時的痛苦掙扎，伴隨著我的陣陣劇痛，你終于來到了這個世界，但我還沒能聽到你的第一聲啼哭，就因失血過多而失去了知覺從此以后，我的生命中多了一個你，看著你會翻身、會坐、會爬，到咿呀學語、蹣跚學步，你生命中的每一點進步都令我無比激動。十多年來，我們小心地呵護著你，希望你擁有一個健康的身體和健全的心智，并能受到良好的教育，在我看來，你就是我生命的一部分 愛你的媽媽思考探究想一想1）看完這封信，你有什么感想？2）古人說：“身體發(fā)膚，受之父母，不得毀傷?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？探究新知珍愛生命，呵護生命健康。生命健康是我們學習、工作和

4、享受生活的前提。離開健康，一切都無從談起。我們應從小樹立健康意識，了解與健康有關的科學知識，增強身體素質(zhì)，提高生命質(zhì)量。健康生活展示健康生活展示名言思考疏忽健康的人，即是在與自己的生命開玩笑。 陶行知對于這句話你們是怎么想的？說一說。活動探究健康生活大家談說一說下列哪些生活方式有利于生命健康。1、每天不吃早飯就上學2、喜歡吃油炸食品3、做眼操時寫作業(yè)4、上網(wǎng)時每小時起來活動5分鐘5、晚上睡覺前加餐一頓6、房屋裝修后空置一段時間再入住7、霧霾天出門戴上口罩8、愛和別人生悶氣思考探究你有哪些健康的生活習慣？_你有哪些不良的生活習慣？_針對自己不良的生活習慣，制訂一個健康生活計劃。探究新知珍愛生命，

5、關注生命安全。自然界和人類社會中廣泛存在著各種危險。我們應樹立生命安全意識，掌握基本的自我救護知識和技能，遠離一切可能的危險。當我們的生命健康受到不法侵害時，要學會用法律武器維護自己的權利。安全教育圖片安全教育圖片探究新知據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，每年有18萬以上的未滿15歲的兒童死于道路交通事故，數(shù)十萬的兒童致殘。交通事故在青少年發(fā)生意外傷害死亡原因中占首位。在步行交通事故中，危險人群為5-9歲的兒童；在駕車事故中，危險人群是10-14歲的少年和15-24歲的青年。探究新知生命來之不易，無論何時何地遇到多大的挫折，都不要輕易地放棄自己的生命。生命對于每個人來說只有一次，而每個人的生命不僅屬于我們自

6、己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會不放棄生的希望！探究新知其實我們每個人活著，都已經(jīng)從大自然、社會里、家庭那里得了很多，只是常常沒有發(fā)現(xiàn)。如果我們能用感激的心來看待生命，就會發(fā)現(xiàn)，平凡的生命是如此豐富多彩感激生命！活動平臺可能的危險應對措施上課時發(fā)生地震進入人群擁擠的公共場所冬季流感高發(fā)期入住的賓館發(fā)生火災探究新知珍愛生命，探尋生命真諦。人生如畫卷，怎么樣繪制才更絢爛？每個人都在用行動回答著這樣的問題。那些繪制出美好人生畫卷的人，都用行動證明了這樣的人生真諦：只要我們能夠?qū)λ擞兴鶐椭瑢ι鐣兴暙I，我們就能實現(xiàn)人生的價值，體驗到生命的意義。探究新知人生無論是輝煌還是平淡，只要我們

7、積極進取，生命就是充實的。有少數(shù)青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔，浪費了寶貴的時間。我們應該珍惜時間，好好學習，努力提高將來服務社會的本領。探究思考名言思考：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。 古羅馬西塞羅”你是怎么理解這句話的？各抒己見生1：在秋季運動會上，我奪得了跳遠冠軍，站在領獎臺上的時候，內(nèi)心充滿了自豪。生2：今天，語文老師表揚我的課代表工作細致耐心、認真負責，真是讓我開心極了。生3：昨天媽媽下班比較晚，我下廚做了幾個菜，媽媽說真香，我覺得特別幸福。與同學暢談自己在家庭、班級、學校中體驗到的價值感、幸福感。活動平臺書寫我的人生格言自己活著，就是為了使別人過得更美好。 雷鋒生命的長短

8、以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算。 匈牙利裴多菲人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 美愛因斯坦我的人生應該這樣度過：_課堂檢測1、2016年2月14日，感動中國2015年度人物正式揭曉，江蘇南通熱心公益的磨刀老人吳錦泉獲獎。他每月僅花300元，卻向災區(qū)、孤殘兒童、貧困家庭捐款達4萬多元。他的行為啟示我們青少年 （ ）生命的意義在于對社會的貢獻珍愛自己的生命最重要珍愛生命，過有意義的生活努力踐行社會主義核心價值觀A. B. C. D.D課堂檢測2、某中學八年級開展“思災難，學應對之道； 重細節(jié)，立安全之?！钡闹黝}活動，活動首先是安全知識講解和安全疏散演練。這警示我們（ ）青少年學生要增強防范和自救意識此活動能杜絕一切對未成年人的傷害社會、家庭和學校要對學生進行安全教育學生要掌握自我保護的方法和技巧A. B. C. D.B課堂檢測3、中學生亮亮騎車闖紅燈，面對他人勸阻時，他說:“生命是我自己的，關你什么事!”亮亮（ ）漠視生命，對他人、對自己不負責任只注重享受權利，無視自己履行的義務遵守交通規(guī)則，關愛、呵護生命藐視交通法規(guī)，與人不善A. B. C. D.C