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廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青時(shí)光 第三課 青的證明 第2框 青有格課件 新人教版

  • 資源ID:72328682       資源大?。?span id="pxpdwoc" class="font-tahoma">1.81MB        全文頁數(shù):16頁
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廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青時(shí)光 第三課 青的證明 第2框 青有格課件 新人教版

青春有格青春需要規(guī)范和引導(dǎo),用規(guī)則、規(guī)范守護(hù)青春第三課第三課 青春的證明青春的證明青春的我們,樂于實(shí)踐,敢于嘗試,希望證明自己,青春的我們,樂于實(shí)踐,敢于嘗試,希望證明自己,但青春并不意味著放縱,總有一些基本的但青春并不意味著放縱,總有一些基本的規(guī)則規(guī)則不能不能違反,一些基本的違反,一些基本的界限界限不能逾越。不能逾越。1 1、理解、理解“行己有恥行己有恥”與與“止于至善止于至善”的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。2 2、做到、做到“行己有恥行己有恥”,追求,追求“止于至善止于至善”, 力證自己的青春力證自己的青春。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課本27-32頁內(nèi)容,思考:1 1、“行己有恥行己有恥”的的內(nèi)涵內(nèi)涵?2 2、怎樣做到怎樣做到“行己有恥行己有恥”?3 3、“止于至善止于至善”的的內(nèi)涵內(nèi)涵?4 4、怎樣做到怎樣做到“止于至善止于至善”?要求:要求:1. 1. 大字精讀,小字通讀;大字精讀,小字通讀;2. 2. 圍繞目標(biāo)思考題找出答案;圍繞目標(biāo)思考題找出答案;3. 3. 圈注關(guān)鍵字詞,并在疑難問題上做標(biāo)記。圈注關(guān)鍵字詞,并在疑難問題上做標(biāo)記。自主感知自主感知(5 5分鐘)分鐘)1 1、“行己有恥行己有恥”的的內(nèi)涵內(nèi)涵? “ “行己有恥行己有恥”是青春探索的是青春探索的底線底線,意思是說,意思是說一個(gè)人行事一個(gè)人行事, ,凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè) 請(qǐng)你從不同方面列舉一些你覺得可恥的行為請(qǐng)你從不同方面列舉一些你覺得可恥的行為說一說說一說思考與交流:思考與交流:(1 1)第一、二幅圖涉及到了哪些行為規(guī)則?你認(rèn)為還有)第一、二幅圖涉及到了哪些行為規(guī)則?你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守?哪些規(guī)則需要遵守?(2 2)有人認(rèn)為有人認(rèn)為, ,只要不被發(fā)現(xiàn)只要不被發(fā)現(xiàn), ,說謊、欺騙也是可以的。說謊、欺騙也是可以的。你同意嗎?為什么?你同意嗎?為什么?探究與分享探究與分享2 2、怎樣做到怎樣做到“行己有恥行己有恥”?(3 3)“行己有恥行己有恥”需要我們需要我們磨礪意志磨礪意志, ,拒絕不良誘惑拒絕不良誘惑, , 不斷不斷增強(qiáng)自控力增強(qiáng)自控力。(1 1)“行己有恥行己有恥”需要我們需要我們有有知恥之心知恥之心,不斷提高,不斷提高辨別辨別“恥恥” 的能力;的能力;要知廉恥,懂榮辱,要知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為有所為,有所不為。 (2 2)“行己有恥行己有恥”要求我們樹立要求我們樹立底線意識(shí)底線意識(shí), ,觸碰觸碰道德道德底線底線 的事情不做的事情不做, ,違反違反法律法律的事情堅(jiān)決不做。的事情堅(jiān)決不做。自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè)3 3、“止于至善止于至善”的的內(nèi)涵內(nèi)涵?(1)“(1)“止于至善止于至善”是人的一種是人的一種精神境界精神境界, ,我們應(yīng)該有自己我們應(yīng)該有自己 的的格調(diào)格調(diào), ,有我們的有我們的“至善至善”追求追求。(2)“(2)“止于至善止于至善”是一種是一種“雖不能至雖不能至, ,心向往之心向往之”的實(shí)踐的實(shí)踐 過程過程, ,是一種是一種向往美好、永不言棄向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。的精神狀態(tài)。雖然不能達(dá)到這種雖然不能達(dá)到這種程度,可是心里卻程度,可是心里卻一直向往著一直向往著自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè) 小強(qiáng)參加了微公益志愿者團(tuán)隊(duì),每周都抽空兒去敬老院小強(qiáng)參加了微公益志愿者團(tuán)隊(duì),每周都抽空兒去敬老院做志愿者,為幾位老人讀書讀報(bào),陪老人聊天,堅(jiān)持兩年不做志愿者,為幾位老人讀書讀報(bào),陪老人聊天,堅(jiān)持兩年不間斷。一敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信,學(xué)校號(hào)召大家向小間斷。一敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信,學(xué)校號(hào)召大家向小強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)此,幾位同學(xué)有如下議論:強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)此,幾位同學(xué)有如下議論: 小明說:做好事,就要做那些驚天動(dòng)地的大事,到敬老小明說:做好事,就要做那些驚天動(dòng)地的大事,到敬老院做義工微不足道。院做義工微不足道。 小剛:他能堅(jiān)持一輩子小剛:他能堅(jiān)持一輩子? ?我才不相信呢!我才不相信呢! 小紅:雖然我沒做過,不過小剛能做到,我也可以試試。小紅:雖然我沒做過,不過小剛能做到,我也可以試試。 小蘭:小強(qiáng)真棒,換成我,不一定能做到。小蘭:小強(qiáng)真棒,換成我,不一定能做到。思考:你如何看待上述同學(xué)的議論?思考:你如何看待上述同學(xué)的議論? 探究與分享探究與分享點(diǎn)撥點(diǎn)撥(1 1)“勿以惡小而為之,勿以惡小而為之,勿以善小而不為勿以善小而不為”。我們。我們每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德;小德;小明、小剛明、小剛的觀點(diǎn)是片面的;小紅的觀點(diǎn)是正的觀點(diǎn)是片面的;小紅的觀點(diǎn)是正確的,確的,“見賢思齊焉見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。,見不賢而內(nèi)自省也。”在生在生活中我們應(yīng)該積極尋找活中我們應(yīng)該積極尋找“賢賢”,將他們作為榜樣,將他們作為榜樣,向他們學(xué)習(xí)。向他們學(xué)習(xí)。(2 2)我們要善于)我們要善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量榜樣的力量,為建設(shè)和諧校園、和諧國(guó)家貢獻(xiàn)我們,為建設(shè)和諧校園、和諧國(guó)家貢獻(xiàn)我們的力量。的力量。4 4、怎樣做到怎樣做到“止于至善止于至善”?(1 1) 從點(diǎn)滴小事做起從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之勿以惡小而為之, ,勿以善小而不為。勿以善小而不為。” 積少成多積少成多, ,積善成德積善成德。(2 2) 善于善于尋找好的榜樣尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量汲取榜樣的力量。 (榜樣對(duì)于個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的意義)(榜樣對(duì)于個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的意義)(3 3) 養(yǎng)成養(yǎng)成自我省查自我省查的習(xí)慣,的習(xí)慣,“有則改之,無則加勉有則改之,無則加勉”。自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè) “ “止于至善止于至善”,不是好高騖遠(yuǎn),不是好高騖遠(yuǎn)?!爸褂谥褂凇?,告訴,告訴了我們奮斗目標(biāo)的終點(diǎn),了我們奮斗目標(biāo)的終點(diǎn),“至善至善”,是,是“最好最好”的境的境界界,不是滿足于較好、更好,而是努力達(dá)到最好。做,不是滿足于較好、更好,而是努力達(dá)到最好。做學(xué)生,就要力爭(zhēng)成為最好的學(xué)生;做老師,就要成為學(xué)生,就要力爭(zhēng)成為最好的學(xué)生;做老師,就要成為最好的老師;做管理,就要達(dá)到最佳的管理;最好的老師;做管理,就要達(dá)到最佳的管理;做人,做人,當(dāng)然要力爭(zhēng)做一個(gè)當(dāng)然要力爭(zhēng)做一個(gè)“至善至善”的人。的人。 點(diǎn)撥:點(diǎn)撥:青春不可辜負(fù):青春不可辜負(fù):修身為本;報(bào)國(guó)為重修身為本;報(bào)國(guó)為重寄語:寄語:

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