高考語文大一輪復(fù)習 第八章 語言文字應(yīng)用基于思維的語言建構(gòu)和運用 專題一 正確使用成語 核心突破二 理解必備知識掌握關(guān)鍵能力課件

《高考語文大一輪復(fù)習 第八章 語言文字應(yīng)用基于思維的語言建構(gòu)和運用 專題一 正確使用成語 核心突破二 理解必備知識掌握關(guān)鍵能力課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文大一輪復(fù)習 第八章 語言文字應(yīng)用基于思維的語言建構(gòu)和運用 專題一 正確使用成語 核心突破二 理解必備知識掌握關(guān)鍵能力課件（62頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、核心突破二理解必備知識，掌握關(guān)鍵能力把握語境，體察細微第八章專題一成語的識記、理解在具體語境中準確判斷成語運用正誤內(nèi)容索引成語的識記、理解理解理解必備知識必備知識一、記準成語意思，尤其是重點語素的含義，避免望文生義一、記準成語意思，尤其是重點語素的含義，避免望文生義成語具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性特點，其含義是約定俗成的。成語的含義不是構(gòu)成它的單個語素義的簡單疊加，而是通過引申、比喻等方式概括出來的。因此，理解成語意思時尤其要注意以下三點。1.理解詞語來源。理解詞語來源。特別是對含有典故的成語，要理解其來源及相關(guān)的典故。如“目無全?！保赫Z出莊子養(yǎng)生主，是說一個殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是整

2、個的牛，三年以后，技術(shù)純熟了，動刀時只看到牛的皮骨間隙，而看不到全牛。后用來形容技藝已達到十分純熟的地步。常常被誤解為“看不到整頭牛(看不到整體)”。2.讀懂重點語素。讀懂重點語素。特別是對含有古義的語素，要準確理解此語素在其中的準確含義。如“登高自卑”：登高山要從底下開始。比喻做事情要循序漸進，由淺入深。做事腳踏實地從小事做起。這里“卑”是“低”的意思，而我們常常會將“卑”誤解為“卑賤(渺小)”。3.把握引申含義。把握引申含義。特別是對那些有引申(比喻)含義、多層含義的成語，要全面理解其真正的、豐富的含義，并了解其在現(xiàn)在常用的含義。如“望洋興嘆”：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指

3、要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。不能理解為望著海洋發(fā)出感嘆。1.請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)張經(jīng)理語重心長的一席話，如電光石火，讓小余心頭郁積的陰霾頓時消散，再次燃起爭創(chuàng)銷售佳績的激情。知識運用答案答案電光石火：像閃電的光，像燧石迸出的火星。這種光和火星閃現(xiàn)的時間極短，形容迅速消失。也用來形容速度極快。此處屬望文生義。(2)最美的是小鎮(zhèn)的春天，草長鶯飛，風聲鶴唳，走進小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源，來此旅游的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。答案答案風聲鶴唳：形容驚慌疑懼。此處屬望文生義。答案2.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A.教材中一些有深度的作品，之所以被很多人視

4、為畏途，多源于文章被“大 卸八塊”為干癟的“知識點”，令人因目無全牛而對這些課文心生畏懼。B.淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)等知名大型網(wǎng)站首頁出現(xiàn)錯別字的情況比比皆是，出現(xiàn)錯 別字可能是因為大意，本無可厚非，但面對網(wǎng)友的指錯卻犯而不校就令人 費解了。C.人們都希望度過美好的桑榆暮景，但現(xiàn)階段中國許多老人的現(xiàn)實卻并非如 此，子女為生計四處奔波，無暇顧及老人，“空巢”現(xiàn)象普遍。D.在國家最高科學技術(shù)獎獲得者、93歲高齡的清華大學教授吳良鏞院士為研 究生新生做報告的35分鐘里，學生成片地趴在桌上睡覺，于是有人認為， 大學生第一課應(yīng)該要不羞當面，治學先修身。答案解析解析解析A項目無全牛：形容技藝已達到十分純熟的地步。

5、望文生義。B項犯而不校：受到別人的觸犯或無禮，自己也不計較。望文生義。C項桑榆暮景：落日的余暉照在桑樹、榆樹的樹梢上，比喻老年的時光。使用正確。D項不羞當面：不把面對面的批評當作羞侮。表示愿意傾聽別人的批評。望文生義。望文生義是對成語關(guān)鍵字詞理解不準確造成的。請識記下列成語中關(guān)鍵字詞的意思：春意闌珊(將盡，衰落) 不刊之論(更改)久假不歸(借) 危言正色(剛直)七月流火(火星) 屢試不爽(差錯)一文不名(占有) 哀而不傷(悲傷)不孚眾望(使人信服) 犯而不校(計較)一傅眾咻(教導) 差強人意(稍微)安土重遷(不輕易) 細大不捐(拋棄)文不加點(涂上一點，表示刪去)微積累微積累二、記準成語的使用

6、對象，避免張冠李戴二、記準成語的使用對象，避免張冠李戴有些成語有特定的使用范圍，詞義有所側(cè)重，適用的對象也就不同。有的指個體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學藝術(shù)等等。如果把握不準，就極易擴大或轉(zhuǎn)移使用的范圍。如“豆蔻年華”指女子十三四歲的年紀，就不能用在男性身上?！耙旭R可待”指靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件，可以立即完稿，形容文思敏捷，寫文章快。這個成語就不能用來修飾書法作品或繪畫作品。3.請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)(2017天津改編)文藝復(fù)興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要內(nèi)涵，真與美就勞燕分飛了。知識運用答案答案勞燕分飛：比喻人

7、別離(多用于夫妻)。此處應(yīng)用“分道揚鑣”。(2)(2017江蘇改編)在刺繡畫藝術(shù)傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以勵精求治的工匠精神，創(chuàng)作出令人耳目一新的作品。答案答案勵精求治：振作精神，想辦法把國家治理好。用于人，此處不能用于修飾“工匠精神”。答案4.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A.從互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)教育到互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)”的 發(fā)展如火如荼，已從第三產(chǎn)業(yè)滲透到第一、二產(chǎn)業(yè)。B.遍尋文明史，國家閱讀風氣的興衰總與其文明程度休戚相關(guān)。凡讀書蔚 然成風之時，也必為思想活躍、文明進步、社會人心昂揚進取之世。C.市場上漂亮而有個性的新車型越來越多，消費者可以有更多的選擇余地 擇善

8、而從，這對消費者來說，無疑是一件大好事。D.水污染會給公眾的身體與健康帶來威脅，造成某些慢性病，還會給社會 帶來極大的損失，其危害性是不可理喻的。答案解析解析解析A項如火如荼：像火那樣紅，像荼(茅草的白花)那樣白。原形容軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。句中說“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展”“已從第三產(chǎn)業(yè)滲透到第一、二產(chǎn)業(yè)”，故用“如火如荼”形容這種形勢，很恰當。B項休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。只能用于人與人之間、人與集體之間，句中使用對象不當。C項擇善而從：采納正確的意見或選擇好的方法加以實行。句中使用對象不當。D項不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。多指人。句中說的是“水污染”

9、帶來的危害性，使用對象不當，此處應(yīng)用“不言而喻”。張冠李戴是對成語使用對象不理解造成的。請識記下列成語的使用對象：休戚相關(guān)(人和人) 炙手可熱(人)振聾發(fā)聵(言論) 車水馬龍(熱鬧情景)明日黃花(過時事物) 汗牛充棟(書籍)兩小無猜(少男少女) 鼎力相助(敬辭，對方)絡(luò)繹不絕(人、馬、車、船) 濟濟一堂(有才能的人)相敬如賓(夫妻) 薪盡火傳(師生、學問)嶄露頭角(青少年) 蕓蕓眾生(眾多平常人)微積累微積累不情之請(謙辭，用于自己) 耳提面命(長輩)雨后春筍(新事物) 扣人心弦(詩文、表演)脫穎而出(人的才能) 長此以往(多指不好的情況)懸壺濟世(行醫(yī)) 石破天驚(事情或文章議論)蕩氣回腸(

10、文章、樂曲)三、記準成語的感情色彩，避免褒貶誤用三、記準成語的感情色彩，避免褒貶誤用有的成語本身具有明顯的褒貶色彩。成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三種類型。在成語的使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成貶義詞褒用或褒義詞貶用的錯誤。有的成語意義較為復(fù)雜，感情色彩呈現(xiàn)兩面性，如“想入非非”，指胡思亂想，多含貶義；又指思想進入虛幻境界，完全脫離實際，屬中性?！笆劳馓以础?，比喻理想中的生活境界或環(huán)境優(yōu)美的地方，屬褒義；又比喻空想的脫離現(xiàn)實的地方，含有貶義?！盁o所不至”，既指沒有達不到的地方，屬中性；也指凡能做的都做到了(用于壞事)，屬貶義。對這類“兩面”成語的使用，一定要把握好語境，嚴防褒

11、貶誤用。需要注意的是，有時為了收到特殊的修辭效果，有意貶詞褒用或褒詞貶用，這不應(yīng)視為誤用。如“艾奇遜是不拿薪水的教員，他是如此誨人不倦地毫無隱晦地說出了全篇真理”，句中的“誨人不倦”就是修辭上的褒詞貶用，起到了很好的諷刺作用。5.請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)(2015安徽)在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。知識運用答案答案傾巢而出：出動全部力量(含貶義)。用來形容“我軍”艦艇的情況，感情色彩錯誤，褒貶失當。(2)為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿?，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。答案答案

12、處心積慮：千方百計地盤算，含貶義。常誤解為“殫精竭慮”(用盡精力，費盡心思)。此處屬褒貶誤用。答案6.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A.互聯(lián)網(wǎng)紅包的走俏和盛行捕捉到了大眾的心理與趣味，去年的春節(jié)，互 相派發(fā)微信紅包就成為讓老百姓大快人心的問候方式。B.近年來，中國馬拉松及相關(guān)運動賽事規(guī)模越來越大，參與者趨之若鶩， 中國馬拉松及相關(guān)運動已進入一個蓬勃發(fā)展的重要時期。C.根據(jù)茅盾文學獎作品、路遙同名小說改編的電視劇平凡的世界播出 后，獲得了觀眾的交口稱贊，既出人意表，又在情理之中。D.招聘會上，工會領(lǐng)導面對記者的采訪振振有詞，“作為招聘活動組織方， 必須首先替職工群眾認真把好入口關(guān)”。答案

13、解析解析解析A項大快人心：壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。感情色彩不當。B項趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。感情色彩不當。C項出人意表：(事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等)出人意料；在人們的意料之外。使用正確。D項振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。含貶義，感情色彩不當。褒貶誤用是對成語的感情色彩不理解造成的。請識記下列成語的感情色彩：始作俑者(貶) 胸無城府(褒)無所不為(貶) 彈冠相慶(貶)傾巢而出(貶)官樣文章(貶)不可思議(中) 一發(fā)而不可收(褒)一發(fā)而不可收拾(貶) 鋃鐺入獄(中)半斤八兩(貶) 蔚然成風(褒)嘆為觀止(褒) 每

14、況愈下(貶)微積累微積累鳳毛麟角(褒) 無微不至(褒)一唱一和(貶) 處心積慮(貶)上行下效(貶) 振振有詞(貶)推波助瀾(貶) 面目全非(貶)刮目相看(褒) 道高一尺，魔高一丈(褒)眾望所歸(褒) 冠冕堂皇(貶)侃侃而談(褒)四四、記準成語的適用語境，避免不合語境、重復(fù)矛盾、記準成語的適用語境，避免不合語境、重復(fù)矛盾成語的使用都有其特定的語言環(huán)境。有的要和整個句子的氛圍相吻合，有的要和人稱相對應(yīng)，有的意義要和句子相適合。還有的成語自身就帶著使用語境，如“談笑自若”等。因此，使用成語，必須要看其語境。另外，成語意義與語境意義重疊、前后矛盾的原因與我們不明白成語真正的含義有關(guān)。如“莘莘學子”本身

15、就有眾多的意思，不能用“一個”修飾。所以，需要對成語全面、細致地理解，哪怕其中一個語素我們都不能放過。7.請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)(2017山東)2016年，中國女排勇奪里約奧運會冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超。知識運用答案答案不言而喻：不用說就可以明白(喻：明白)。這個句子的語境是“中國女排勇奪里約奧運會冠軍，事實確鑿、理由充分地證明了郎平執(zhí)教水平的高超”，因此該成語的使用不合語境。此處可改為“無可辯駁”或“顯而易見”。答案(2)(2016浙江)他愛好廣泛，喜歡安靜的棋類運動，對熱鬧的紙牌游戲也來者不拒；欣賞通俗感性的流行歌曲，對莊重恢宏的交響樂也甘之如飴。答

16、案答案甘之如飴：感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦?！爸敝钙D辛、痛苦，不適用于欣賞交響樂的語境。答案8.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A.李軍從多方面查閱資料，并對資料進行刻苦鉆研和認真分析，經(jīng)過一個 多月的努力，終于完成了這一稱得上不易之論的改革方案的初稿。B.完善各級各類學校的心理健康工作者隊伍建設(shè)，實施有針對性的心理健 康教育，可以亡羊補牢，使學生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時得到解決。C.他在晚會上出神入化的近景魔術(shù)表演，不僅令無數(shù)觀眾驚嘆不已，還引 發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷。D.“低齡留學”到底有沒有價值，確實要因人而異。既不能盲目跟風，只 把留學當出路；也不能投鼠忌器，甘心做

17、井底之蛙。答案解析解析解析A項不易之論：內(nèi)容正確、不可更改的言論。這與句中的“初稿”相矛盾。B項亡羊補牢：比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再受類似的損失。與后文“及時得到解決”相矛盾。C項出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界。使用正確。D項投鼠忌器：要打老鼠又怕打壞了它旁邊的器物，比喻想打擊壞人而又有所顧忌。不合語境。下列成語使用時需要一定的語境：下列成語使用時需要一定的語境：談笑自若、甘之如飴、設(shè)身處地、感同身受、額手稱慶、安步當車。成語使用重復(fù)累贅的情況有：成語使用重復(fù)累贅的情況有：無數(shù)莘莘學子、全身遍體鱗傷、難言之隱的苦衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他為虎作倀、開誠相見地交換意見

18、、背地里陽奉陰違。微積累微積累五、記準成語語法搭配上的特殊要求，避免搭配不當五、記準成語語法搭配上的特殊要求，避免搭配不當成語依據(jù)某種語法關(guān)系，與其他詞語往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配方式，則容易出錯。成語搭配不當主要有以下幾種：修飾語與中心語搭配不當；不能帶賓語的帶了賓語；只能作句子的某種成分，卻作了其他成分；只能用在否定句或疑問句中，卻用在肯定句中。積累易錯成語應(yīng)遵循語法規(guī)則知識，分析句子結(jié)構(gòu)，辨析成語在句中的成分及搭配關(guān)系是否符合語法習慣。9.請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)熊貓飲水，頗似酒徒貪杯，它總是喝得肚皮隆起，而后安之若素地拖著笨拙的身軀，一搖一擺地向遠處

19、的箭竹林走去。知識運用答案答案安之若素：(遇到不順利情況或反常現(xiàn)象)像平常一樣對待，毫不在意。一般用作謂語、定語。而此句中用作狀語，修飾熊貓喝水后走動的情態(tài)。此處屬不合語法。答案(2)隨著全社會對宏觀經(jīng)濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。答案答案毋庸置疑：事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。一般作謂語，不能作狀語。此處屬修飾語與中心語搭配不當。答案10.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A.中科院計算機研究所的研究員們津津樂道著“龍芯”1號的研發(fā)成功， 這是我國首次擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的CPU，又稱“

20、中國芯”。B.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱 的莘莘學子。C.第一節(jié)課是在美術(shù)專用教室畫線條，心想這有什么好畫的，我在紙上掉 以輕心地畫來畫去，想要蒙混過關(guān)，受到了美術(shù)老師的嚴厲批評。D.既然提升中國公民旅游素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項重要任務(wù)，那么“綠 色旅游”這種注重修正行為習慣的休閑方式，又怎能等閑視之？答案解析解析解析A項津津樂道：很感興趣地談?wù)?。搭配不當，該成語后不能帶賓語。B項莘莘學子：眾多的學生。搭配不當，該成語是集體概念，不能與數(shù)量詞“一位”搭配。C項掉以輕心：對某種問題漫不經(jīng)心，不當回事。搭配不當，該成語不能作狀語，只能作謂語。此處應(yīng)用“漫不經(jīng)心”

21、。D項等閑視之：當作平常的人或事物看待。使用正確。不能帶賓語的成語有：不能帶賓語的成語有：漠不關(guān)心、侃侃而談、出奇制勝、妄自菲薄、發(fā)揚光大、置若罔聞、津津樂道、身體力行、熟視無睹、樂此不疲、自怨自艾、信手拈來、視而不見、肝膽相照、耳濡目染、求全責備、和盤托出、司空見慣。常用于否定句的成語有：常用于否定句的成語有：望其項背、同日而語、一蹴而就、青紅皂白、天高地厚、相提并論、無時無刻、等閑視之、一概而論、等量齊觀、混為一談、盡如人意、妄自菲薄。只能作補語的成語有：只能作補語的成語有：不亦樂乎、不可開交。微積累微積累六、記準成語的敬謙，避免敬謙錯位六、記準成語的敬謙，避免敬謙錯位由于成語約定俗成，一

22、些成語的使用有一定的場合，有的還要區(qū)別尊卑、長幼、主賓、男女等，這就要求我們在識記和使用時應(yīng)注意場合，做到自謙敬人，得體合度。敬辭用于對方，而不是他方(第三方)；謙辭用于自方。如果分辨不清，就可能導致敬謙錯位。如“耳提面命”只能用于長輩對晚輩，不能用于同學或同事之間。11.請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！敝R運用答案答案拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。是謙辭，用于“陳教授”顯然不當，有失恭敬。答案(2)您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一

23、定會使居室蓬蓽生輝。答案答案“蓬蓽”指用草、樹枝等做成的門戶，形容窮苦人家的簡陋房屋。蓬蓽生輝：表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。是謙辭，只能用于自方。12.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A.由于該企業(yè)職工不了解相關(guān)的政策法規(guī)，在經(jīng)濟補償、養(yǎng)老保險、醫(yī)療 保險等方面要求過高，拒絕許多不情之請，導致企業(yè)的破產(chǎn)清算工作進 展緩慢。B.有些大學畢業(yè)生不能正視自己的問題和追求，不能干一行，愛一行，專 一行，精一行，因此有人指責他們百無一能。C.別人都說他如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸忝列門 墻于名師？D.董事長，對您的好意，我只能敬謝不敏，因

24、為我有自知之明，我做些一 般性的工作尚可，把控全局、引領(lǐng)公司未來發(fā)展方向的總經(jīng)理一職實難 勝任。答案解析解析解析A項不情之請：客套話，不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。謙辭與敬辭使用錯位。B項百無一能：一百件事中沒有一件做得好，形容干什么也不行，十分無能。常用于自謙。C項忝列門墻：謙詞，用于表示自己愧在師門，不能用來評論他人。D項敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話。謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。使用正確。常見的謙辭有：常見的謙辭有：拋磚引玉、蓬蓽生輝、不情之請、狗尾續(xù)貂、敝帚自珍、敬謝不敏、信筆涂鴉、不足掛齒、姑妄言之、一孔之見、雕蟲小技。常見的敬辭有：常見的敬辭有：鼎力相助、不吝

25、賜教、虛懷若谷、虛左以待、大駕光臨、高抬貴手、高朋滿座、大材小用、卓爾不群。微積累微積累七、記準多義成語，避免顧此失彼七、記準多義成語，避免顧此失彼有些成語在演變中會不斷引申出新義，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)義，因此它們的含義不是單一的，往往有兩種甚至兩種以上。如果“只知其一，不知其二”，就很容易誤判成語。對這些成語，要全面把握其多種含義及其不同的使用語境。13.請判斷下列句子中加點的成語使用是否正確，并分析其原因。(1)走進來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。知識運用答案答案正確?！岸绦【贰笔莻€雙義成語，既可形容人身材矮小而精明強干，也可形容文章、戲劇等篇幅短而有力

26、。答案(2)五月的大明湖，華天麗日，殿閣巍峨，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰郁，秀色可餐。答案答案正確。“秀色可餐”既可形容女子姿容非常美麗，也可形容景物非常優(yōu)美。14.下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是A.濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是違法者眾多而且分布廣泛，而 管理部門人手不足，因而執(zhí)法時往往捉襟見肘。B.自古以來，清正廉潔的官員都不會以權(quán)謀私，貪污受賄，雖然平時生活 清貧，但他們因為坦蕩無私，就沒有水落石出的顧慮，更沒有半夜敲門 的擔心。C.這種真摯隱于字里行間，所以作者筆下所描繪的一切才那么美麗，富有 靈氣，文字才那么清麗暢達，珠圓玉潤。D.沈從文以他的獨特審美視角構(gòu)建了一個如

27、詩如畫、恬靜淡遠、風格獨具 的“湘西世界”。翠翠是這個世界養(yǎng)育出的一個天真可愛、純樸善良、 玲瓏剔透的小姑娘。答案解析解析解析A項捉襟見肘：形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，應(yīng)付不過來。此處用的是第二個義項，使用正確。B項水落石出：水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。不合語境。C項珠圓玉潤：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤，形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。此處用的是第二個義項，用來形容文字，使用正確。D項玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)；也形容人聰明伶俐。此處用的是第二個義項，使用正確。常見的多義成語有：常見的多義成語有：不翼而飛、淋漓盡致、左右逢源、

28、暗送秋波、匪夷所思、平鋪直敘、粉墨登場、不絕如縷、走馬觀花、指手畫腳、曲高和寡。微積累微積累八、記準形近義近成語，避免似是而非八、記準形近義近成語，避免似是而非有些成語與其他成語字形相似，意思接近或有一些共同的語素，在使用的過程中極易混淆。對這類成語的理解要舍同求異，緊緊抓住不同的語素，以此為突破口，先辨別“形異”，再辨析“神異”，進而區(qū)別成語的不同意思，不可粗心大意。如“無所不至”與“無微不至”，“不以為然”與“不以為意”，“魚龍混雜”與“魚目混珠”，“駭人聽聞”與“聳人聽聞”等。15.選擇恰當?shù)某烧Z填空，并說明理由。(1)讀書，讓綿延的時光穿越我們的身體，讓幾千年來積淀的智慧在我們每一個人

29、的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要_(宵衣旰食/廢寢忘食)的精神，還需要懂得快慢精粗之分。知識運用答案答案廢寢忘食：顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。語境強調(diào)讀書需要有努力、勤奮的精神，所以應(yīng)用“廢寢忘食”。答案廢寢忘食(2)大師上課的開場白，各有千秋：有的是精心設(shè)計的，一張口就不同凡響；有的則是隨意而為，好似_(侃侃而談/信口開河)，其實意蘊深矣，有心者才能意會。答案答案侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。信口開河：隨口亂說一氣。根據(jù)語境，應(yīng)用“信口開河”。答案信口開河下面列舉出的成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：比比皆是俯

30、拾皆是、不以為然不以為意、不翼而飛不脛而走、不孚眾望不負眾望、不勝其煩不厭其煩、不容置喙不容置疑、顛撲不破牢不可破、東山再起死灰復(fù)燃、洞若觀火了如指掌、耳濡目染耳聞目睹、刮目相看另眼相看、駭人聽聞聳人聽聞、渙然冰釋煙消云散、繪聲繪色有聲有色、金科玉律清規(guī)戒律、臨危授命臨危受命、目不暇接應(yīng)接不暇、目不見睫目不交睫、巧奪天工鬼斧神工、山高水長微積累微積累山高水低、舍本逐末本末倒置、身臨其境設(shè)身處地、談笑風生談笑自若、無可非議無可厚非、息息相關(guān)休戚相關(guān)、形影相吊形影不離、一揮而就一蹴而就、魚龍混雜泥沙俱下、振聾發(fā)聵震耳欲聾。在具體語境中準確判斷成語運用正誤掌握關(guān)鍵能力掌握關(guān)鍵能力成語總是存在于一定的

31、語境中，語境又對成語起著限制、闡釋、照應(yīng)作用。因而，成語在句中絕對不是“孤立”的，它總是與上下文有著千絲萬縷的關(guān)系。所以，做成語題，理解成語意思固然重要，但把握語境，根據(jù)語境去判斷成語使用的正誤，選準該用的成語則更為重要。那么如何分析、把握成語所在的語境呢？一一、根據(jù)語義找契合、根據(jù)語義找契合一個成語和其所在的語境會構(gòu)成語義關(guān)系。語義關(guān)系就是該成語自身的詞義和語境中要表達的意思的契合度(吻合度)。兩者契合度越高，說明該成語越適用于該語境。如果違背了這個契合度，就會違背句子的語意邏輯，造成語意邏輯上的相悖。因此，在具體答題時首先要注意該成語義與語境義的契合度。1.請根據(jù)語義上的契合度判斷下列句中

32、加點成語使用是否正確，并說明理由。(1)(2016山東)旅游業(yè)已成為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，這里巧奪天工的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。答案答案答案錯誤。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。語境給出的是“自然美景”，兩者語義不契合，故錯。邊練邊悟(2)如果我們不從小事做起，防微杜漸，那些細小的苗頭最終可能釀成大禍。答案答案答案正確。防微杜漸：在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。該句強調(diào)的是“小事”“細小的苗頭”，“防微杜漸”與它相契合。(3)俗話說：兵馬未動，糧草先行。剛進入4G時代，搶占市場的“搏殺”已見端倪，幾大運營商爭相推出各種優(yōu)惠套餐，在價格上做足了

33、文章。答案答案錯誤。兵馬未動，糧草先行：作戰(zhàn)時兵馬還沒出動，軍用糧草的運輸要先行一步。后泛指行動前須做好準備工作。但這一工作僅限“后勤工作”，顯然不包括句子中“搶占市場”等行為。2.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是他平凡樸實、執(zhí)著堅定，高大威武卻又溫文爾雅；性情直爽，雷厲風行，一副近視眼鏡下平添了幾分書生氣，行事低調(diào)卻又顯得卓爾不群。送過禮物給日本人的朋友都知道，無論什么時候見面他們都會回贈；日本人這種買櫝還珠的行為對孩子來說就是感恩教育。近期，日本一方面表示要改善對華關(guān)系，另一方面卻在臺灣和中國南海等問題上“搞小動作”，這種首鼠兩端的行為令人憤慨?！疤熘邸币惶柼占佑?、“蛟龍”號

34、下探馬里亞納海溝、C919大客機首飛、量子計算機問世、可燃冰試采成功科技新成果涌現(xiàn)勢如破竹。目前，中國提出的“一帶一路”建設(shè)方興未艾，廣大海外華商參與其中的身影愈加活躍，他們發(fā)揮的作用也得到越來越多的重視。“景漂”一族背井離鄉(xiāng)來到景德鎮(zhèn)，多以粗茶淡飯、蝸居一隅、默默制瓷度日，在他們看來，因為擁有夢想，再苦的日夜，也是甘之如飴。A. B.C. D.答案解析解析解析卓爾不群：優(yōu)秀卓越，超出常人。使用正確。買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不當。此處應(yīng)為“禮尚往來”。首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。此處應(yīng)為“言行不一”。勢如破竹：形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了，形容節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙

35、。使用錯誤。方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止。使用正確。甘之如飴：感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦。使用正確。二、劃分關(guān)系看搭配二、劃分關(guān)系看搭配一個成語除了和其所在的語境構(gòu)成語義關(guān)系外，還構(gòu)成語法關(guān)系。語法關(guān)系就是該成語與句子的種種搭配關(guān)系，如主謂關(guān)系、修飾語與中心詞的搭配等。為此，要看該成語的主語，尤其是成語前后的詞語，是否能搭配。據(jù)此可判斷其在適用對象、功能方面是否恰當。3.(2017江蘇)在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是刺繡畫藝術(shù)，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以_的工匠精神，創(chuàng)作出令人_的作品。它們或如

36、攝影般寫實，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭奇斗艷，_。A.精益求精耳目一新美不勝收B.勵精求治刮目相看美不勝收C.精益求精刮目相看數(shù)不勝數(shù)D.勵精求治耳目一新數(shù)不勝數(shù)邊練邊悟答案解析解析解析精益求精：(學術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。勵精求治：振作精神，想辦法把國家治理好。第一個空修飾對象為“工匠精神”，故應(yīng)選用“精益求精”。耳目一新：聽到的、看到的都換了樣子，感到很新鮮。形容事物的面貌有了顯著的變化。刮目相看：三國志吳書呂蒙傳“士別三日，即更刮目相待”。刮目：擦眼睛，指去掉過去的看法。待：看待，對待。原意為離別三天后，就應(yīng)該去掉老眼光來看他。現(xiàn)在多用以形容別人已有顯著

37、的進步，不能再用老眼光來看待。第二個空修飾對象為“作品”，故應(yīng)選用“耳目一新”。“美不勝收”強調(diào)“美”，而“數(shù)不勝數(shù)”強調(diào)“數(shù)”，第三個空所言是“作品”的內(nèi)容與形式，給人的是審美感受，故應(yīng)選用“美不勝收”。4.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是在這次校運會上，我代表班級參加了兩項比賽，都未取得名次，老師和同學們都在安慰我，而我自己也感到自慚形穢。在國與國的交往中，我們要做到與鄰為善，不要以鄰為壑，這樣我們的朋友圈就會越來越大，整個世界也將變得更加和平。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)就要到了，在藝術(shù)方面有特長的同學們都紛紛報了名，而我卻一無長物，只能做一個靜靜的旁觀者。陽光家具城是全市最大的

38、家具市場，市場里有來自全國各地的各式家具，但是家具質(zhì)量卻良莠不齊，令人難以分辨?！耙粠б宦贰笔且粋€宏偉的構(gòu)想，它的建設(shè)不僅涉及眾多國家和地區(qū)，還涉及眾多產(chǎn)業(yè)和巨量的要素調(diào)動，不可能一蹴而就。一伙恐怖分子傾巢出動，準備搶劫城里最大的銀行，不料警方早已在周圍布下天羅地網(wǎng)，他們最終全部被抓獲。A. B.C. D.答案解析解析解析自慚形穢：原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。此處與前文語意重復(fù)。以鄰為壑：拿鄰國當作大水坑，把本國洪水排泄到那里去，比喻把災(zāi)禍推給別人。使用正確。一無長物：除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。此處不合語境。良莠不齊：好人壞人混雜在一起。適用對象只能是人。使用錯誤。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。使用正確。傾巢出動：比喻敵人出動全部兵力進行侵擾，或指全部出動。使用正確。