《我的大學我的夢》班會課件.ppt

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佳誠高中高一 7 班主題班會 我的大學我的夢 王建偉2018 10 9 1 心理學家曾經做過這樣一個實驗 組織三組人 讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發(fā) 第一組的人既不知道村莊的名字 也不知道路程有多遠 只告訴他們跟著向導走就行了 剛走出兩三公里 就開始有人叫苦 走到一半的時候 有人幾乎憤怒了 他們抱怨為什么要走這么遠 何時才能走到頭 有人甚至坐在路邊不愿走了 越往后 他們的情緒就越低落 第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠 但路邊沒有里程碑 只能憑經驗來估計行程的時間和距離 走到一半的時候 大多數人想知道已經走了多遠 比較有經驗的人說 大概走了一半的路程 于是 大家又簇擁著繼續(xù)往前走 當走到全程的四分之三的時候 大家情緒開始低落 覺得疲憊不堪 而路程似乎還有很長 當有人說 快到了 快到了 大家又振作起來 加快了行進的步伐 2 第三組的人不僅知道村子的名字 路程 而且公路旁每一公里都有一塊里程碑 人們便走邊看里程碑 每縮短一公里大家便有一小陣的快樂 行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞 情緒一直很高漲 所以很快就到達了目的地 心理學家得出了這樣的結論 當人們的行動有了明確目標的時候 并能把行動與目標不斷地加以對照 進而清楚的知道自己的行進速度與目標之間的距離 人們行動的動機就會得到維持和加強 就會自覺地克服一切困難 努力到達目標 目標要明確 3 記者到建筑工地采訪 他問第一個建筑工人正在干什么活 那個工人頭也不抬地回答 我正在砌一堵墻 他問第二個建筑工人同樣的問題 第二個建筑工人回答 我正在蓋房子 記者又問第三個工人 這次他得到的回答是 我在為人們建造漂亮的家園 記者覺得三個建筑工人的回答很有趣 就將其寫進了自己的報道 若干年后 記者在整理過去的采訪記錄 突然看到了這三個回答 三個不同的回答讓他產生了強烈的欲望 想去看看這三個工人現(xiàn)在的生活怎么樣 等他找到這三個工人的時候 結果讓他大吃一驚 有什么樣的目標才可能有什么樣的成績 4 當年的第一個建筑工人現(xiàn)在還是一個建筑工人 仍然象從前一樣砌著他的墻 而在施工現(xiàn)在拿著圖紙的設計師竟然是當年的第二個工人 至于第三個工人 記者沒費多少工夫就找到了 他現(xiàn)在成了一家房地產公司的老板 前兩個工人正在為他工作 一個人的目標直接影響了他將來的前途 拿破侖說 一個不想當元帥的士兵不是一個好士兵 有深刻的道理 5 岳飛學藝民族英雄岳飛生逢亂世 自幼家貧 在鄉(xiāng)鄰的資助下 拜陜西名師周桐習武學藝 期間 目睹山河破碎 百姓流離失所 萌發(fā)了學藝報國的志向 克服了驕傲自滿的情緒 寒暑冬夏 苦練不綴 在阿名師周桐的悉心指導下 終于練成了岳家槍 并率領王貴 湯顯等伙伴 加入到了抗金救國的愛國洪流中 欣賞幾則關于目標 理想的故事 6 王羲之吃墨被后人稱為 書圣 的王羲之 小的時候是一個呆頭呆腦的孩子 每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛 王羲之每天刻苦練字 卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字 王羲之很是苦惱 在小鵝的啟發(fā)下 王羲之在書房寫成了金光燦燦的 之 字 但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里 留下了王羲之吃墨的故事 7 有位少年在青年時代就樹立了立志報國 獻身革命 他在中學讀書時 同學稱他 身無分文 心憂天下 1914年他在長沙第一師范讀書時 全部的費用只有幾塊大洋 而三分之一花在訂報上 鋪蓋和衣服非常單薄 他與同學提出三不談 不談金錢 不談身邊瑣事 在校期間不談戀愛 他認為改造世界對學問 知識的需要太迫切了 一定要珍惜寶貴的青春 把時間和精力花在有價值的事情上 請問這位少年是誰 毛澤東 身無分無 心憂天下 8 20世紀初沈陽一所小學 校長問同學們 你們?yōu)槭裁醋x書 課堂上頓時寂靜無聲 聽了片刻 一個同學畢敬畢恭的站起來回答 讀書為了尋求生路 話音剛落 另一位同學說 為了光宗耀祖 這時 一位同學從座位上站起來 他 濃眉大眼 昂首挺胸 大聲回答道 為了中華民族之崛起 騰飛于世界而讀書 當時這位少年年僅12歲 請問這位少年是誰 周恩來 為中華之崛起而讀書 9 歌德巴赫猜想一直被看作數學王冠上的明珠 200多年以來 有不少科學家試圖征服它 并因此耗費了巨大的精力 卻都沒有成功 有位中國少年上中學就暗暗立志摘取這顆明珠 他把它當作自己的事業(yè)和理想 他拼命積累知識 奮力演算難題 草稿紙裝了一麻袋又一麻袋 最后終于用自己的智慧和理想的合力 移動了數學群山 摘取了數學王冠上這一璀璨的明珠 發(fā)明了以他的姓氏的定理 請問這位少年是誰 陳景潤 哥德巴赫猜想 10 每個人都有理想 都會因它堅持 因它奮斗 而高中 我們的階段理想就是考上那所大學 即使我們對它了解不多 但就只有一個想法 我就認定它了 你心中理想的大學是哪里呢 11 你的理想大學是 12 北京大學 北大之美 在夫燕園一景 燕園之美 存諸未名一湖 13 14 15 16 17 18 珞珈山麓 東湖之濱 山水相宜 古今和諧 承傳統(tǒng)中華園林之精妙 武測水院 咸歸于斯 省府市府 治理整頓 創(chuàng)國立武漢大學之新風 武漢大學 19 武漢大學?；?20 鱗次櫛比恰是武大校景 21 教學樓 22 圖書館 23 校園即景 24 學生公寓 25 廈門大學 濱海風光 秀色可餐 建筑散落云霧之中 若蓬萊仙境 最妙海塘堤岸 紅花綠影 仿佛珍珠翡翠 鑲嵌于鷺島之西 26 27 28 29 30 中山大學 樹影婆娑 鳥語花香 盡南國風光之嫵媚 珠海校區(qū) 端莊大方 竭規(guī)劃方案之成果 梁求琚堂 邵逸夫館 中大是全國高校獲饋贈最早最多者 31 32 33 34 35 清華大學 水木清華 荷塘月色 竭盡玲瓏剔透 令多少執(zhí)著青年著迷 穹頂禮堂 東門主樓 盡顯規(guī)模氣派 使無數狂生少年扼腕 最喜新圖書館 中西合璧 科技與傳統(tǒng)之結晶 36 37 38 39 40 哈爾濱工業(yè)大學 41 北京航天航空大學 42 浙江大學 43 成功沒有捷徑唯有依賴奮斗 44 魯迅說過 節(jié)省時間 也就是使一個人的有限生命更加有效 即等于延長了生命 45 一 增大單位時間內勞動量的方法 1 減少猶豫的時間 明確任務 治療猶豫的措施 在自己支配的時間里 拿出2 3 的時間 想清楚這段時間的任務共幾項 哪個為主 哪個為次 然后排上隊 任務明確了 馬上動手 2 持之以恒 形成習慣 一個人 經常在固定的時間內做同類的事 做得久了 便形成習慣 習慣了的事情 常常不由自主地去做 想停止都難 46 3 制定周詳的學習計劃 學習計劃要落實到每學期 每月 每周 每天 4 多利用空余時間 比如早讀之前的時間 中午午休前的時間 晚修前的時間 如果我們堅持 回報給我們的收益是非?？捎^的 二 怎樣減少無效勞動 1 何為無效勞動 1 人家在自習 看書 他在那說笑話 說大話 說課外的話等 47 2 把課余的時間消磨在游戲里 老師在講課他卻在發(fā)呆 上自習在聊天 抄別人的作業(yè) 教材還沒弄通就去摳難 怪 偏題等 48 2 如何控制 三閑 首先要明確地將無用 有害的言 行 思和有用的言 行 思區(qū)分開來 一旦有了區(qū)別 下意識和潛意識就會起作用 不知不覺加以限制 然后要采取控制 三閑 的辦法 控制 三閑 的辦法應當有幾十種 上百種 每位同學都應根據自己的實際選擇不同的方法 較為有效的方法之一 就是盡可能多的做實事 心情不好時做喜歡做的 難度小的事 實事做多了 形成較牢固持久的興奮中心了 三閑 便不容易侵犯 49 山東省高考理科狀元張博然總結了自己的學習經驗 主要有兩個方面 第一 注重效率 做題時要抓住試題的規(guī)律 即從一個有代表性的試題中發(fā)現(xiàn)此類問題的一般性規(guī)律 并舉一反三 觸類旁通 這樣 學習就成為主動思考 探究的過程 不但感到輕松有趣 還可以大大提高效率 第二 培養(yǎng)自信 在平時學習的時候 老師就鼓勵大家要樹立必勝的信心 班里所有同學也都在考前相互鼓勵 最后 我們創(chuàng)造了一個奇跡 班級所有同學都考過了重點大學錄取線 50 課堂巧做筆記在課堂上要保持旺盛的精力 敏捷的思維 敏感的捕捉信息的能力 語文 英語 化學 生物等學科全都要做筆記 你要跟住老師 老師們富有經驗 知道哪里容易出題 哪里是重點 以前的學生在哪兒容易出錯 他會在講課時一一滲透進來 所以你要時刻 警惕 老師很不經意的一句話可能就是癥結所在 吉林省理科狀元薛蓬博 51 語文 多揣摩高考題大閱讀很靈活 并不是文章讀懂就一定能拿高分 需要一定的答題技巧 高三時 我找出歷年高考題中閱讀的部分 先把文章讀熟讀通 然后自己組織答案 再和標準答案進行對照 看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別 讓自己的思維逐漸接近命題者的思維 這樣在考場上 就比較容易答出和參考答案相近的答案 并且可以讓自己的思路更清晰 安徽省文科狀元曹姍高考語文134分 52 數學 追根溯源法理科生有句話叫 物理難 化學煩 數學作業(yè)做不完 可見數學題的數量之驚人 所以 我并不提倡題海戰(zhàn)術 做題應該是少而精 做一道就有一道的收獲 在數學中注重比較 歸納和對題型的深入挖掘 不同的題常常有相同的本質 而同一道題也能發(fā)散 演變成許多不同的題 其內在具有一種規(guī)律性 在具體操作上就是找同一方面的典型題來研究 四川文科狀元陳璇卿 53 英語 經典句型記憶法所謂 萬變不離其宗 這在英語上表現(xiàn)得最為明顯 所有繁雜的知識點 都能融入一個個生動的句子中 句子盡管千變萬化 但其中包含的語法不會變 而記下經典例句 往往比記下枯燥的語法知識要容易得多 對每一個知識點選擇若干個經典例句 反復朗讀 直到能熟練地運用 目的就達到了 經典例句 可以從課文中選 可以從做過的完型填空和閱讀理解中選 可以從讀過的課外讀物中選 一切由你 但總的原則是句子要好記 如果有能力 不妨讓你的經典例句復雜一點 比如把幾種從句放入一個大句子中 平日里想一想 讀一讀 上考場時就可以用上 湖南文科狀元高焓 54 化學 總結規(guī)律別把化學當作化學來學 而應把它當作數學或物理來學 也就是說 不要將化學看成是死記硬背的科目 化學中也是有許多規(guī)律的 很多同學抱怨化學方程式難記 其實根本不用記 給出確定的反應物 利用學過的知識分析反應物的化學物理性質 再結合原子守恒 氧化還原等規(guī)律 很容易就能寫出 河南理科狀元張超杰 55 生物 構建知識網絡圖生物的識記內容相當多 聯(lián)系又相當復雜 因此我傾向于制作知識網絡圖 將三冊生物書歸納在一起 找到知識點的聯(lián)系 相對物理 化學而言 生物的書寫量大 對科學語言的表述要求很高 特別是實驗設計 語言組織很重要 也很有難度 這就還需要熟練掌握書本上實驗的步驟與敘述 湖北理科狀元李龍 56 雖然狀元們的學習方法不能普遍適用于每一個同學 但是那些具有普遍性的學習經驗有哪些呢 1 重視閱讀 大量閱讀名著 大量閱讀報紙 雜志 他們認為課外閱讀對提高理解能力和閱讀能力很有幫助 學習英語也是大量閱讀文章 這對提高語感 掌握語法知識也頗有益處 2 專心聽講勤思考 狀元們在學習方法上的一個共同特點就是上課用心聽講 課后把老師布置的作業(yè)用心做好 多加思考 57 3 勤學加巧學 學習要刻苦 要勤奮 這是顛撲不破的一條真理 但是努力的目標 努力的手段和努力的途徑是什么 這是一個關鍵問題 只有做到巧學 才不會成為題海的犧牲者 溺水者 我們平時說 勤學苦練 苦 并不是 傻 的意思 而是說 練功時 第一 不要怕苦 第二 要苦思 58 4 做習題的主人 不做習題的奴隸 這也是他們共同的學習方法 他們認為 做題不要太多 要精 要思考 同一題型做幾道找到了規(guī)律即可 高考狀元中 尚未發(fā)現(xiàn)一名沒完沒了地做題的同學 要使自己成為駕馭習題的人 要使做題為提高學習質量服務 59 師傅領進門 修行在自身 學習是辛苦的 卻也是智慧的 個性的 愿我們每位同學發(fā)揮自己的聰明才智 尋找出適合自己的學習方法 三年后讓這十幾年的寒窗苦讀結出豐碩的果實 60 當辛勞成為一種習慣 當勤奮成為一種充實 無聊的嬉戲就將變成一種空虛 61 愿我們插起理想的翅膀飛向那燦爛的明天 62 63