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1、第一單元第一單元 古代杰出的政治家、思想家古代杰出的政治家、思想家第第2講東西方的先哲講東西方的先哲選修4課程標準課程標準高頻考點高頻考點1.了解孔子的生平、基本思想了解孔子的生平、基本思想觀點和政治主張，探討孔子觀點和政治主張，探討孔子在中國以及世界思想史上的在中國以及世界思想史上的地位和影響。地位和影響?？鬃拥闹饕枷胫鲝埮c政孔子的主要思想主張與政治主張治主張孔子在中國以及孔子在中國以及世界上的地位與影響世界上的地位與影響2.簡述古希臘哲學家柏拉圖和簡述古希臘哲學家柏拉圖和亞里士多德的主要生平事亞里士多德的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認識其對世界思探
2、索精神，認識其對世界思想文化的貢獻。想文化的貢獻。柏拉圖和亞里士多德的主要柏拉圖和亞里士多德的主要主張以及對世界思想文化的主張以及對世界思想文化的貢獻貢獻一、儒家文化創(chuàng)始人孔子1歷史地位：孔子既是中國古代偉大教育家，也是世界上最偉大的思想家之一。言論主要記錄在論語，成為儒家學派的經典。2主要思想(1)政治思想：主張“仁”(核心)和“克己復禮”；要實現仁和禮，就必須遵循中庸之道。 (2)教育思想：在中國開辦私人辦學先河，主張有教無類和因材施教。2歷史影響(1)孔子及儒家思想對中國后世產生深遠影響，儒家思想成為中國傳統(tǒng)社會的主流思想。(2)儒家思想傳播到亞洲各國，與西方文化并稱當今世界最具影響力的
3、兩種文化形態(tài)。(3)儒家文化對西方的哲學和文化產生重要影響?？鬃诱嗡枷雰群岸Y”、“仁”和“中庸”的關系“禮”是立國立身的基礎，是指一種統(tǒng)治秩序?！叭省笔呛诵?，是處理人際關系的最高準則。在治理國家時要“仁”、“禮”結合?！爸杏埂笔菂f(xié)調仁和禮的方法。二、柏拉圖和亞里士多德1西方古典哲學的代表柏拉圖(1)貢獻哲學思想：提出理念論，認為理念先于物質存在，理念是世界的本質，現實世界是理念的反映。政治思想：反對民主，主張實行寡頭政治；針對當時希臘各種政體的弊端，著有國家篇，設計了一個理想國。教育方面：創(chuàng)辦柏拉圖學園阿卡德米。(2)地位：古希臘偉大的思想家和教育家。2古希臘文化的集大成者亞里士多德(1)
4、主張(2)地位：影響西方世界的偉大哲學家和人類知識體系中多門學科的奠基人。哲學思想哲學思想世界來源于具體事物，物質、精神世世界來源于具體事物，物質、精神世界不可分割界不可分割政治思想政治思想革命的原因在于不平等、法治優(yōu)于人革命的原因在于不平等、法治優(yōu)于人治治倫理學方面?zhèn)惱韺W方面中庸之道的人生境界中庸之道的人生境界創(chuàng)立邏輯學創(chuàng)立邏輯學提出了著名的三段論，把邏輯學發(fā)展提出了著名的三段論，把邏輯學發(fā)展成為一門科學成為一門科學中西方思想中“中庸”的比較(1)相同：都強調“恰到好處”，反對兩極。(2)不同：亞里士多德的“中庸”有哲學思考，而孔子的“中庸”是出于禮法，沒有太多的哲學思考。亞里士多德認為“中
5、庸之道”是相對的，孔子從圣人的角度出發(fā)，強調要有度，“過猶不及”。亞里士多德主張舍兩端而取其中，孔子沒有否認兩端是不好的?？鬃拥摹爸杏顾枷搿敝饕w現在政治上，而亞里士多德的“中庸”思想則主要是在處理事情和人生態(tài)度上，兩者有很大區(qū)別。 孔子孔子柏拉圖柏拉圖相相同同點點時代背景時代背景奴隸制時代奴隸制時代個人活動個人活動游歷、從教游歷、從教(孔子周游列國，是著名教育家；柏拉圖在外游歷孔子周游列國，是著名教育家；柏拉圖在外游歷12年，創(chuàng)辦柏拉圖學園年，創(chuàng)辦柏拉圖學園)根本目的根本目的維護統(tǒng)治階級的利益維護統(tǒng)治階級的利益政治思想政治思想重視統(tǒng)治者的作用，體現重視統(tǒng)治者的作用，體現“人治人治”；孔子維護
6、周禮；柏拉圖；孔子維護周禮；柏拉圖認為最高統(tǒng)治者由認為最高統(tǒng)治者由“哲學王哲學王”擔任擔任教育思想教育思想因材施教、啟發(fā)式教學因材施教、啟發(fā)式教學思想影響思想影響對后世都產生了深遠影響對后世都產生了深遠影響不不同同點點研究側重點研究側重點側重道德，偏于感性，追求善側重道德，偏于感性，追求善哲學領域，側重于理哲學領域，側重于理性，主張建立理想國性，主張建立理想國 (2012江蘇高考)孔子和柏拉圖所追求的理想社會可分別稱為“仁禮社會”和“理想國”；關于理想社會的秩序及其個體品德，他們的觀點驚人相似。閱讀下列材料，回答問題。材料一中國古代圣賢孔子和著名希臘哲學家柏拉圖的觀點中有那么多的相似之處，不免
7、叫人驚訝。兩者都不支持民主自治政府，但卻都相信絕對的道德真理的存在，并且相信人們居住在和平與和諧中的可能性。兩人都相信只有那些已經具有美德的人才能創(chuàng)建一個井井有條、和睦的政治社會。(美)肯沃爾夫大歷史視野材料二人們按照自己的物質生產的發(fā)展建立相應的社會關系，正是這些人又按照自己的社會關系創(chuàng)造了相應的原理、觀念和范疇。馬克思哲學的貧困(1)據材料一，揭示兩位先哲的觀念中關于社會秩序和個體品德方面的共同性；結合所學知識，分析孔子的“禮”和“仁”在構建“仁禮社會”秩序中的不同作用，并列舉柏拉圖理想國中各等級的品德。(2)按照材料二的思路，概括兩位先哲觀念相似的原因，并以具體社會背景加以說明。解析：本
8、題解題關鍵是將孔子和柏拉圖兩位先哲放到具體的時代背景下去分析，并找出兩人觀點的共性。第(1)問社會秩序的共性可從材料中的“相信人們居住在和平與和諧中的可能性”概括出是和諧社會，個體品德的共性從“具有美德的人”概括出是個人美德，禮的作用從強調等級秩序方面回答，仁的作用從構建和諧社會方面回答，柏拉圖理想國各等級的品德包括勇敢、智慧等；第(2)問從當時的社會關系分析兩人觀念相似的原因，社會背景可以結合兩人所處的時代背景的特點分析。答案：(1)共同性：社會的和諧；個體的美德。禮的作用：明晰等級；仁的作用：緩和矛盾。品德：智慧；勇敢；自制(節(jié)制)。(2)原因：社會關系沖突；春秋時期，禮崩樂壞；雅典民主政
9、治弊病顯現。1哲學思想柏拉圖：理念論，理念是世界的本質，現實世界是理念的反映。亞里士多德：思想源于具體事物，物質世界和精神世界不可分割，物體由形式和物質組成。2政治主張柏拉圖：理想國是哲人統(tǒng)治的國家，其次才是法治。亞里士多德：法治優(yōu)于人治。 閱讀下列材料，回答問題。材料一亞里士多德在尼各馬科倫理學中討論普遍的“善”時說：“最好先討論普遍的善，看看爭論到底在哪里。盡管這種討論有點使人為難，因為理念的學說是我們尊敬的人提出來的。不過作為一個哲學家，較好的選擇應該是維護真理而犧牲個人的友情，二者都是我們所珍愛的，但人的責任卻要我們更尊重真理。”材料二亞里士多德(前384前322年)在他的哲學名著形而
10、上學中認為自然界是客觀的、真實的存在，人們的認識來自對客觀世界的感覺，沒有感覺就沒有認知。他在政治學一書中又批評理想國家的設想，認為這種設想不符合社會實際。(1)材料一中亞里士多德所說的“尊敬的人”指的是誰？(2)根據材料二，亞里士多德更尊重真理體現在哪些地方？(3)從材料一和材料二來看，亞里士多德對其“尊敬的人”是什么態(tài)度？體現了什么精神？解析：本題考查學生從材料中獲取歷史信息并運用所學知識解答問題的能力。第(1)問 “尊敬的人”，從材料中“因為理念的學說是我們尊敬的人提出來的”，不難看出是柏拉圖；第(2)問可從教材中概括歸納出來；第(3)問要聯系材料和教材回答。答案：(1)柏拉圖。(2)亞里士多德認為自然界是真實的，沒有感覺就沒有認知，批駁了柏拉圖理念先于物質的唯心論。他還認為柏拉圖關于理想國的設想不符合實際。(3)態(tài)度：尊敬但不盲從。體現了他追求真理的精神。 謝謝觀看！謝謝觀看！
高考歷史總復習 第一單元 第2講 東西方的先哲課件 新人教版選修4
