《高考物理二輪復(fù)習(xí) 臨考回歸教材以不變應(yīng)萬變 考前第9天 物理學(xué)史和物理思想方法課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí) 臨考回歸教材以不變應(yīng)萬變 考前第9天 物理學(xué)史和物理思想方法課件1（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考前第9天物理學(xué)史和物理思想方法指導(dǎo)四臨考回歸教材，以不變應(yīng)萬變指導(dǎo)四臨考回歸教材，以不變應(yīng)萬變1.重要的物理學(xué)史重要的物理學(xué)史考考 點(diǎn)點(diǎn) 提提 煉煉科學(xué)家國籍主要貢獻(xiàn)伽利略 意大利1638年，論證較重物體不會(huì)比較輕物體下落得快；伽利略理想實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體若沒有摩擦，將保持這個(gè)速度一直運(yùn)動(dòng)下去；伽利略在教堂做禮拜時(shí)發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性，惠更斯根據(jù)這個(gè)原理制成歷史上第一座自擺鐘；伽利略在1683年出版的兩種新科學(xué)的對(duì)話一書中，運(yùn)用“觀察假設(shè)數(shù)學(xué)推理”的方法，詳細(xì)地研究了拋體運(yùn)動(dòng)牛頓英國以牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律為基礎(chǔ)建立牛頓力學(xué)；1687年在自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理上發(fā)表萬有引力定律，建立行星定律理論
2、的基礎(chǔ)開普勒德國17世紀(jì)提出開普勒三大定律卡文迪許英國 1798年利用扭秤裝置比較準(zhǔn)確地測(cè)出了萬有引力常量G庫侖法國1785年，庫侖用自己發(fā)明的扭秤建立了靜電學(xué)中著名的庫侖定律；靜電力常量的數(shù)值是在電荷量的單位得到定義之后，后人通過庫侖定律計(jì)算得出的密立根美國 通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值，e1.61019C富蘭克林美國解釋了摩擦起電的原因；通過風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證閃電是電的一種形式，把天電與地電統(tǒng)一起來，并發(fā)明避雷針歐姆德國通過實(shí)驗(yàn)得出歐姆定律昂尼斯荷蘭大多數(shù)金屬在溫度降到某一值時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)電阻突然降為零的現(xiàn)象超導(dǎo)現(xiàn)象焦耳英國與俄國物理學(xué)家楞次先后各自獨(dú)立發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律，稱為焦
3、耳楞次定律；能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)者之一楞次俄國1834年楞次確定感應(yīng)電流方向的定律楞次定律奧斯特丹麥1820年，發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的磁針產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流的磁效應(yīng)洛倫茲荷蘭提出運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生了磁場(chǎng)和磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有作用力(洛倫茲力)的觀點(diǎn)笛卡爾法國在哲學(xué)原理中比較完整地第一次表述了慣性定律；第一個(gè)明確地提出了“動(dòng)量守恒定律”安培法國發(fā)現(xiàn)了安培定則；發(fā)現(xiàn)電流相互作用的規(guī)律；提出分子電流假說法拉第英國在1821年，法拉第在重復(fù)奧斯特“電生磁”實(shí)驗(yàn)時(shí)，制造出人類歷史上第一臺(tái)最原始的電動(dòng)機(jī)；1831年發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，使人類的文明跨進(jìn)了電氣化時(shí)代；提出用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)、用磁感線描述磁場(chǎng)亨利美國最大的貢獻(xiàn)
4、是在1832年發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象盧瑟福英國進(jìn)行了粒子散射實(shí)驗(yàn)，并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型用粒子轟擊氮核，第一次實(shí)現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變，并發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子玻爾丹麥量子力學(xué)的先驅(qū)，吸取普朗克、愛因斯坦的量子概念，提出原子結(jié)構(gòu)的玻爾理論貝克勒爾法國發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，說明原子核也有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)查德威克英國在粒子轟擊鈹核時(shí)發(fā)現(xiàn)中子(原子核人工轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn))，由此人們認(rèn)識(shí)到原子核的組成居里夫人法國發(fā)現(xiàn)了放射性更強(qiáng)的釙和鐳(6)放大法：放大法：在物理現(xiàn)象或待測(cè)物理量十分微小的情況下，把物理在物理現(xiàn)象或待測(cè)物理量十分微小的情況下，把物理現(xiàn)象或待測(cè)物理量按照一定規(guī)律放大后再進(jìn)行觀察和測(cè)量，這種現(xiàn)象或待測(cè)物理量按照一定規(guī)律放
5、大后再進(jìn)行觀察和測(cè)量，這種方法稱為放大法，常見的方式有機(jī)械放大、電放大、光放大。方法稱為放大法，常見的方式有機(jī)械放大、電放大、光放大。(7)控制變量法：控制變量法：決定某一個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生和變化的因素很多，為了決定某一個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生和變化的因素很多，為了弄清事物變化的原因和規(guī)律，必須設(shè)法把其中的一個(gè)或幾個(gè)因素弄清事物變化的原因和規(guī)律，必須設(shè)法把其中的一個(gè)或幾個(gè)因素用人為的方法控制起來，使它保持不變，研究其他兩個(gè)變量之間用人為的方法控制起來，使它保持不變，研究其他兩個(gè)變量之間的關(guān)系，這種方法就是控制變量法。比如探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，這種方法就是控制變量法。比如探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，就用了控
6、制變量法。的關(guān)系，就用了控制變量法。(8)等效替代法：等效替代法：在研究物理問題時(shí)，有時(shí)為了使問題簡化，常用在研究物理問題時(shí)，有時(shí)為了使問題簡化，常用一個(gè)物理量來代替其他所有物理量，但不會(huì)改變物理效果。如用一個(gè)物理量來代替其他所有物理量，但不會(huì)改變物理效果。如用合力替代各個(gè)分力，用總電阻替代各部分電阻等。合力替代各個(gè)分力，用總電阻替代各部分電阻等。(9)類比法：類比法：也叫也叫“比較類推法比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法。屬性，可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法。其結(jié)論必須由實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)，類比
7、對(duì)象間共有的屬性越多，則類比其結(jié)論必須由實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)，類比對(duì)象間共有的屬性越多，則類比結(jié)論的可靠性越大。如研究電場(chǎng)力做功時(shí)，與重力做功進(jìn)行類比；結(jié)論的可靠性越大。如研究電場(chǎng)力做功時(shí)，與重力做功進(jìn)行類比；認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比；認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，用水壓進(jìn)行類比。認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比；認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，用水壓進(jìn)行類比。1.在物理學(xué)史上，正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系且推翻在物理學(xué)史上，正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系且推翻“力是維持物力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因體運(yùn)動(dòng)的原因”的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是()A.亞里士多德、伽利略亞里士多德、伽利略 B. .亞里士多德、牛頓亞
8、里士多德、牛頓C.伽利略、愛因斯坦伽利略、愛因斯坦 D. .伽利略、牛頓伽利略、牛頓考考 前前 必必 做做解析解析亞里士多德認(rèn)為必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)，亞里士多德認(rèn)為必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)，不受力的作用物體就保持靜止；伽利略根據(jù)小球從斜面上滾下的不受力的作用物體就保持靜止；伽利略根據(jù)小球從斜面上滾下的實(shí)驗(yàn)，提出如果沒有摩擦阻力，小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即力不是實(shí)驗(yàn)，提出如果沒有摩擦阻力，小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；牛頓在總結(jié)了前人研究的基礎(chǔ)上提出了慣維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；牛頓在總結(jié)了前人研究的基礎(chǔ)上提出了慣性定律；愛因斯坦建立了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，故性
9、定律；愛因斯坦建立了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，故D正確。正確。答案答案D2.在物理學(xué)建立、發(fā)展的過程，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了在物理學(xué)建立、發(fā)展的過程，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步，關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的人類歷史的進(jìn)步，關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是是()A.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由它們的重量決古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由它們的重量決定，伽利略在他的兩種新科學(xué)的對(duì)話中利用邏輯推斷，使定，伽利略在他的兩種新科學(xué)的對(duì)話中利用邏輯推斷，使亞里士多德的理論陷入了困境亞里士多德的理論陷入了困境B.德國天文學(xué)家開普勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測(cè)的行
10、星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多德國天文學(xué)家開普勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測(cè)的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究，得出了萬有引力定律年研究，得出了萬有引力定律C.英國物理學(xué)家卡文迪許利用英國物理學(xué)家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤卡文迪許扭秤”首先較準(zhǔn)確的首先較準(zhǔn)確的測(cè)定了靜電力常量測(cè)定了靜電力常量D.楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并研究提出了判斷感應(yīng)電流方向楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并研究提出了判斷感應(yīng)電流方向的方法的方法楞次定律楞次定律解析解析古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由它們的重量古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由它們的重量決定，伽利略在他的兩種新科學(xué)的對(duì)話中利用邏輯推斷，使決定，伽利略在他的兩種新科學(xué)的對(duì)話中利用邏輯推斷，
11、使亞里士多德的理論陷入了困境，選項(xiàng)亞里士多德的理論陷入了困境，選項(xiàng)A正確；德國天文學(xué)家開普正確；德國天文學(xué)家開普勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測(cè)的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究，得出了開普勒勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測(cè)的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究，得出了開普勒定律，選項(xiàng)定律，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；英國物理學(xué)家卡文迪許利用錯(cuò)誤；英國物理學(xué)家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤卡文迪許扭秤”首先較準(zhǔn)確的測(cè)定了萬有引力常量，選項(xiàng)首先較準(zhǔn)確的測(cè)定了萬有引力常量，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；法拉第發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次研究得出了判斷感應(yīng)電流方向的方法電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次研究得出了判斷感應(yīng)電流方向的方法楞楞次定律，選項(xiàng)次定律，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案A3.
12、物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法，在建立下列物理概念時(shí)，物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法，在建立下列物理概念時(shí)，都用到都用到“等效替代等效替代”方法的是方法的是()A.質(zhì)點(diǎn)，電場(chǎng)強(qiáng)度質(zhì)點(diǎn)，電場(chǎng)強(qiáng)度B.平均速度，點(diǎn)電荷平均速度，點(diǎn)電荷C.彈力，電勢(shì)彈力，電勢(shì)D.合力與分力，合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)合力與分力，合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)解析解析等效替代方法是在保證某種效果等效替代方法是在保證某種效果(特性和關(guān)系特性和關(guān)系)相同的前提相同的前提下，將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單下，將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法。即兩的、易于研究的物
13、理問題和物理過程來研究和處理的方法。即兩概念對(duì)比，概念對(duì)比， 產(chǎn)生的某種效果相同，才是等效替代法，故只有選產(chǎn)生的某種效果相同，才是等效替代法，故只有選項(xiàng)項(xiàng)D正確。正確。答案答案D4.以下是力學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，由圖以下是力學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，由圖1可知這三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物可知這三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是理思想方法是()圖圖1A.極限的思想方法極限的思想方法 B. .放大的思想方法放大的思想方法C.控制變量的方法控制變量的方法 D. .猜想的思想方法猜想的思想方法解析解析這三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是把微小量進(jìn)行放這三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是把微小量進(jìn)行放大，使之能夠觀察和測(cè)量，即放大的思想方
14、法，選項(xiàng)大，使之能夠觀察和測(cè)量，即放大的思想方法，選項(xiàng)B正確。正確。答案答案B5.(多選多選)為了認(rèn)識(shí)復(fù)雜的事物規(guī)律，我們往往從事物的等同效果為了認(rèn)識(shí)復(fù)雜的事物規(guī)律，我們往往從事物的等同效果出發(fā)，將其轉(zhuǎn)化為簡單的、易于研究的事物，這種方法稱為等出發(fā)，將其轉(zhuǎn)化為簡單的、易于研究的事物，這種方法稱為等效替代法，下列哪些物理概念的建立使用了等效替代思想效替代法，下列哪些物理概念的建立使用了等效替代思想()A.慣性慣性 B. .重心重心C.平均速度平均速度 D. .合力與分力合力與分力解析解析重心是將物體各部分所受重力等效為集中于一點(diǎn)；平重心是將物體各部分所受重力等效為集中于一點(diǎn)；平均速度是將變速運(yùn)動(dòng)
15、過程等效為勻速運(yùn)動(dòng)過程，勻速運(yùn)動(dòng)的均速度是將變速運(yùn)動(dòng)過程等效為勻速運(yùn)動(dòng)過程，勻速運(yùn)動(dòng)的速度則為變速運(yùn)動(dòng)的平均速度；合力與分力是使力的作用效速度則為變速運(yùn)動(dòng)的平均速度；合力與分力是使力的作用效果相同。果相同。答案答案BCD6.(多選多選)下列關(guān)于物理學(xué)發(fā)展史的說法中正確的是下列關(guān)于物理學(xué)發(fā)展史的說法中正確的是()A.伽利略通過大量實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)只要斜面的傾角一定，不同質(zhì)量的伽利略通過大量實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)只要斜面的傾角一定，不同質(zhì)量的小球從不同高度開始滾動(dòng)，小球的加速度都是相同的小球從不同高度開始滾動(dòng)，小球的加速度都是相同的B.奧斯特為了解釋磁體產(chǎn)生的磁場(chǎng)提出了分子電流假說奧斯特為了解釋磁體產(chǎn)生的磁場(chǎng)提出了
16、分子電流假說C.楞次在對(duì)理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，提出了電磁感楞次在對(duì)理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，提出了電磁感應(yīng)定律應(yīng)定律D.美國物理學(xué)家密立根經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的美國物理學(xué)家密立根經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電荷量電荷量解析解析伽利略通過大量實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)只要斜面的傾角一定，不同質(zhì)伽利略通過大量實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)只要斜面的傾角一定，不同質(zhì)量的小球從不同高度開始滾動(dòng)，小球的加速度都是相同的，選項(xiàng)量的小球從不同高度開始滾動(dòng)，小球的加速度都是相同的，選項(xiàng)A正確；安培為了解釋磁體產(chǎn)生的磁場(chǎng)提出了分子電流假說，選正確；安培為了解釋磁體產(chǎn)生的磁場(chǎng)提出了分子電流假說，選項(xiàng)項(xiàng)B錯(cuò)誤
17、；紐曼和韋伯在對(duì)理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，錯(cuò)誤；紐曼和韋伯在對(duì)理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，提出了電磁感應(yīng)定律，選項(xiàng)提出了電磁感應(yīng)定律，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；美國物理學(xué)家密立根經(jīng)過多錯(cuò)誤；美國物理學(xué)家密立根經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電荷量，選項(xiàng)次實(shí)驗(yàn)，比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電荷量，選項(xiàng)D正確。正確。答案答案AD7.(多選多選)以下說法符合物理史實(shí)的是以下說法符合物理史實(shí)的是()A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并且用扭秤裝置測(cè)出了引力常量牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并且用扭秤裝置測(cè)出了引力
18、常量C.開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)D.庫侖認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)，并提出用電場(chǎng)庫侖認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)，并提出用電場(chǎng)線簡潔地描述電場(chǎng)線簡潔地描述電場(chǎng)解析解析奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，選項(xiàng)選項(xiàng)A正確；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許用扭秤裝置測(cè)正確；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許用扭秤裝置測(cè)出了引力常量，選項(xiàng)出了引力常量，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬有錯(cuò)誤；開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬有引力定律
19、的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，選項(xiàng)引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，選項(xiàng)C正確；法拉第認(rèn)為在電荷的正確；法拉第認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)，并提出用電場(chǎng)線簡潔地描述電場(chǎng)，周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)，并提出用電場(chǎng)線簡潔地描述電場(chǎng)，選項(xiàng)選項(xiàng)D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案AC解析解析用質(zhì)點(diǎn)代替物體采用的科學(xué)方法為理想模型，故用質(zhì)點(diǎn)代替物體采用的科學(xué)方法為理想模型，故A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；以時(shí)間趨向無窮小時(shí)的平均速度作為瞬時(shí)速度，采用了極限思維以時(shí)間趨向無窮小時(shí)的平均速度作為瞬時(shí)速度，采用了極限思維法，故法，故B正確；在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時(shí)，采用了正確；在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時(shí)，采用了控制變量法，故控制變量法，故C錯(cuò)誤；在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，錯(cuò)誤；在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，采用微元法將變速運(yùn)動(dòng)等效近似為很多小段的勻速運(yùn)動(dòng)，故采用微元法將變速運(yùn)動(dòng)等效近似為很多小段的勻速運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)錯(cuò)誤。誤。答案答案B
高考物理二輪復(fù)習(xí) 臨考回歸教材以不變應(yīng)萬變 考前第9天 物理學(xué)史和物理思想方法課件1
