江蘇省泗陽縣盧集初級中學(xué)中考數(shù)學(xué) 11.1 你的判斷對嗎復(fù)習(xí)課件 蘇科版

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1、你的判斷對嗎你的判斷對嗎“挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”自我自我請你判斷請你判斷: :這幅圖中，點(diǎn)這幅圖中，點(diǎn)A A與點(diǎn)與點(diǎn)B B在同一高在同一高度上嗎？度上嗎？AB圖中的兩條線段圖中的兩條線段AB與與CD哪一條長一些？先猜一哪一條長一些？先猜一猜，再量一量猜，再量一量.生活中生活中的數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)生活中生活中的數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)ABCD生活中生活中的數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué) 線段線段a與線段與線段b哪個(gè)哪個(gè)比較長？比較長？abcd誰與線段d在一條直線上？“挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”自我自我ba圖中的兩條直線圖中的兩條直線a、b平行嗎？平行嗎？ “挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”自我自我兩條紅線的長度相等嗎？兩條紅線的長度相等嗎？兩條紅線的長度相等！兩條紅線的長度相等！“挑戰(zhàn)

2、挑戰(zhàn)”自我自我1 2 3 4 5 6 7 81 2 3 4 5 6 7 8 請把圖請把圖(2)(2)中中編號相同的點(diǎn)編號相同的點(diǎn)用線段連接起用線段連接起來來. .圖圖(1)(1)圖圖(2)(2)圖圖(1)(1)中有中有曲線嗎？曲線嗎？“才華才華”顯露顯露 假如用一根比地球赤道長假如用一根比地球赤道長1 米的鐵絲將米的鐵絲將地球赤道圍起來，那么鐵絲與赤道之間的間地球赤道圍起來，那么鐵絲與赤道之間的間隙能有多大（把地球看成球形）？隙能有多大（把地球看成球形）？ 例題例題講解講解能放進(jìn)一粒草莓嗎？能放進(jìn)一粒草莓嗎？能放進(jìn)一個(gè)拳頭嗎？能放進(jìn)一個(gè)拳頭嗎？ 假如用一根比地球赤道長假如用一根比地球赤道長1

3、米的鐵絲將米的鐵絲將地球赤道圍起來，那么鐵絲與赤道之間的間地球赤道圍起來，那么鐵絲與赤道之間的間隙能有多大（把地球看成球形）？隙能有多大（把地球看成球形）？ 例題例題講解講解解：設(shè)赤道的周長為解：設(shè)赤道的周長為C，則鐵絲與地球赤道的間隙為，則鐵絲與地球赤道的間隙為221CC21)(16. 0m圖中的四邊形是正方形嗎？圖中的四邊形是正方形嗎？ 例題例題講解講解怎么看怎么不象平行線怎么看怎么不象平行線, ,其實(shí)它就是平行線其實(shí)它就是平行線. .“挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”自我自我費(fèi)費(fèi) 馬馬 對于所有自然數(shù)n， 的值都是質(zhì)數(shù).122n當(dāng)當(dāng)n=0，1，2，3，4時(shí)，時(shí)，122n= 3，5，17，257，65537都是

4、質(zhì)數(shù)都是質(zhì)數(shù)歐歐 拉拉當(dāng)n=5時(shí)，122n= 4294967297=6416700417舉出反例舉出反例是檢驗(yàn)錯(cuò)誤數(shù)學(xué)結(jié)論的有效方法是檢驗(yàn)錯(cuò)誤數(shù)學(xué)結(jié)論的有效方法.閱讀與閱讀與欣賞欣賞小結(jié) 拓展“回味”無窮 通過剛才的實(shí)驗(yàn)、觀察、操作通過剛才的實(shí)驗(yàn)、觀察、操作活動，我們感受到活動，我們感受到 實(shí)驗(yàn)、觀察、操作是人們認(rèn)識事物的實(shí)驗(yàn)、觀察、操作是人們認(rèn)識事物的重要手段，但重要手段，但僅憑實(shí)驗(yàn)、觀察、操作是不僅憑實(shí)驗(yàn)、觀察、操作是不夠的夠的，所以正確地認(rèn)識事物，不能單憑直，所以正確地認(rèn)識事物，不能單憑直覺，還要學(xué)會覺，還要學(xué)會說理說理！學(xué)學(xué) 而而 不不 思思 則則 罔罔談?wù)務(wù)務(wù)勎椅覀儌兊牡母懈惺苁苤R象一艘船讓它載著我們駛向理想的