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1、
晚登三山還望京邑
教學(xué)目標(biāo):
1.了解南朝詩的基本特色和謝脁生平;
2.品味詩歌情景交融的特色;
3.揣摩名句和煉字。
教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)詩歌寫景的特色。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者融情于景的寫作特色。
教學(xué)方法:誦讀法、問題引導(dǎo)法
教學(xué)安排:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.朗讀《登池上樓》 ,并引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
2.新課導(dǎo)入、作者簡介:
李白在《金陵城西樓月下吟》 中說:“解道澄江靜如練, 令人長憶謝玄暉。 ”玄暉是謝朓的字,
南齊“永明體”著名詩人。李白稱引的“澄江靜如練” ,出自本詩《晚登三
2、山還望京邑》 。謝朓出身世家大族,祖、父輩皆在劉宋王朝官居高位,他與謝靈運(yùn)同族,經(jīng)歷有些類似。在
當(dāng)時(shí)的黑暗的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,謝朓目睹了仕途險(xiǎn)惡, 常常流露出憂生之嘆。后來受到誣陷, 36 歲就死在獄中。
他也是一位著名的山水詩人。 在中國山水詩的發(fā)展史上, 謝靈運(yùn)開創(chuàng)的山水詩派, 而謝朓則使山水詩發(fā)展起來, 因此他與謝靈運(yùn)并稱為 “大小謝”,謝靈運(yùn)被稱為 “大謝”,謝眺則是 “小謝”。他做過宣城太守,所以又有“謝宣城”之稱。
謝眺的山水詩詩風(fēng)清新、秀麗,李白曾寫詩稱贊“蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)” ,“小謝”是謝眺, “清發(fā)”就是贊美他清新秀麗的詩風(fēng)。他的寫景詩吸收了謝靈運(yùn)
3、作品中那種細(xì)
致觀察與逼真描寫的 優(yōu)點(diǎn),又避免了謝靈運(yùn)詩作中的晦澀之感,成就很高。
二、詩歌朗讀
1.學(xué)生齊讀。
2.進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
①正字音:涘、甍、霰、鬒
②節(jié)奏把握:二一二
3.結(jié)合指導(dǎo),再讀一遍。
三、題目解析
提問:從《登三山還望京邑》 ,從這個(gè)題目我們可以了解哪些信息?
明確:《晚登三山還望京邑》這個(gè)題目為我們點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、事情和望的對(duì)象。
四、整體感知
1.結(jié)合注釋,理解詩歌大意。 (提示:可從敘事、寫景、抒情三方面入手)
2.明確:
敘事:灞涘望長安,河陽視京縣。 (回望京邑
4、)
寫景:白日麗飛甍,參差皆可見。 (緊扣“望”字,從三山回望所見之景)
余霞散成綺 ,澄江靜如練。
喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸。
抒情:去矣方滯淫,懷哉罷歡宴。 (融情入景,抒發(fā)詩人登山回望京邑所
佳期悵何許,淚下如流霰。引起的懷鄉(xiāng)愁緒。 )
有情知望鄉(xiāng),誰能鬒不變。
五、古詩研讀
1.?dāng)⑹虏糠? [
師:作者并不是望 “長安”“京縣”,為什么要寫 “望長安”“視京縣” ?這是一種什么寫法?
明確 :這兩名以五粲望長安、潘岳望洛陽比喻自己回 望京邑。這是用典的寫法,化用古人詩句。
2.寫 景部分
①試
5、用精美的語言寫一段話,把詩人回望京邑所見之景描述出來。
②學(xué)生寫景。
③教師引導(dǎo)并點(diǎn)評(píng):
A .景物是否全部寫出?(白日、飛甍、余霞、澄江、喧鳥、雜英)
B.是否突出景物的特征?
夕陽照耀下飛甍的明麗多姿,高低參差歷歷可見。
天空中的殘霞像 一片片錦緞,清澈的江水如同白練。
喧鬧的鳥兒覆蓋了春天的小洲,五彩繽紛的花開滿了芳草遍地的郊野。④寫景部分是全詩的主體,詩人所寫的景是非?!懊馈钡?,你們覺得哪些句子寫得好?好在哪里?
明確:余霞散成綺,澄江靜如練。
余:殘余。綺:錦緞。練:白綢緞。
A .比喻得當(dāng)。把霞比作綺(錦緞) ,把江比作練
6、(白綢) ,顯得形象生動(dòng)、具體。
B .采用對(duì)比手法。一是色彩相對(duì):綺紅練白,紅白相襯,對(duì)比鮮明。
二是動(dòng)靜相襯:霞動(dòng)(云霞在天空中飄動(dòng))江靜,動(dòng)靜相諧。
C.精于先詞。余霞散成綺, “余”和“散”字用得好,因?yàn)橄肌吧ⅰ辈棚@得“余” (殘余);
澄江靜如練, “澄”和“靜”是相對(duì)應(yīng)的,因?yàn)椤俺巍辈棚@出“靜” 。詩人選詞精當(dāng),這些詞提示了事物之間內(nèi)在的因果關(guān)系。
3.抒情部分
①詩人回望京邑看到這幅圖畫,產(chǎn)生了怎樣的情感?從哪些字可以看出來?
明確:“懷”歡宴→對(duì)過去的生活懷念
“悵”佳期→對(duì)未來的擔(dān)憂(不知何時(shí)方能還鄉(xiāng))
7、
“知”望鄉(xiāng)→懷念家鄉(xiāng),懷念京城
②最后這部分是抒情,作者是怎樣表達(dá)自己的感情的?是像
謝靈運(yùn)一樣把感情隱晦地隱藏
在對(duì)景物的描寫之中?還是直接地抒發(fā)出來?
明確:作者直抒胸臆。詩人此去將在外久久地淹留,是多么懷念那不能參加的親友的歡宴,
直言不諱的道出了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。后面詩人淚下如雨、
“誰能鬒不變”更直接地抒發(fā)
了這種懷鄉(xiāng)之情。
③詩人傷心用淚下如霰、懷念京邑用頭發(fā)變白來描寫,這是用了什么寫法?
明確: 夸張。詩人用夸張的寫法抒發(fā)了離開京邑的傷感。
最后兩句抒發(fā)離開京城的感傷,回
應(yīng)開頭,說明自己與王粲、潘岳一
8、樣同懷去國之悲。
六、全詩理解:
本詩描寫了詩人即將離開建康時(shí)晚登三山所見京邑的春日明艷壯闊的美景,
抒發(fā)了眷戀京城
的情感。 全詩層次分明, 寫景如畫, 感情真摯, 開頭八句描寫春日京城暮色美景,
色彩鮮艷,
洗練流麗,最后六句寫離開京邑的憂傷。因?qū)┮匾缿?,所以淹留不忍離開,因懷念鄉(xiāng)國,
所以三山風(fēng)景雖佳妙,自己卻已無心欣賞。
七、這兩首詩在抒情寫景上有什么異同?(課后題三)
明確:同:兩 詩都以樂景襯寫愁情。
異:“大謝”以寫景來抒發(fā)其郁郁不得志之情; “小謝”則是以寫景來抒發(fā)其眷戀京城
之情。
[板書]
白日、飛甍
望 余霞、澄江 抒發(fā)懷鄉(xiāng)之情
喧鳥、雜英