《兩位數減一位數,減整十數(退位)》導學案

人教版一年級下冊數學第六單元導學案學校年級一年級上課時間科目數學課題兩位數減一位數， 減課時總課時5-8整十數（退位）學習目標1、使學生學會兩位數減一位數退位減法的口算方法，并能正確地進行計算。2、通過學具的演示，學生理解兩位數減一位數的退位減法的算理，培養(yǎng)學生靈活的思維能力。3、培養(yǎng)學生的分析、概括能力。4、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習數學的興趣。重難點掌握兩位數減一位數（退位）、整十數的計算方法。課型新授教學準備導學步驟導學流程具體內容復備欄師：同學們，上節(jié)課老師已經帶領大家開啟了兩位數減一位數不借位減法這扇智慧的大門，大家學會了嗎？生：做減法題時，都是把相同數位上的數直接相減，1、導（導課題、 目標）即個位和個位減，十位和十位減。師：同學們發(fā)現兩位數上的個位比減數小，如果直接減是不夠的，這節(jié)課我們就來研究這個問題。（書寫板書：兩位數減一位數（退位）1.教學例 2。2.（ 1）引導學生從問題情境中列出減法算式。師：同學們，你們喜歡上體育課嗎？你最喜歡哪項體育活動？今天，有個班級的小朋友也要上體育課， 請看體育老師為他們做了什么準備呢？（大屏幕出示情境圖）課件繼續(xù)演示：體育老師： “總共2、學（出示預學案，8 個足球?！庇?36 個足球，我們班借學生自學或合作學習）師：通過情境圖你能提出一個數學問題嗎？并列式？生：我提出的數學問題是，還剩多少個足球？列式是：36-8。師：為什么這樣列呢？生：一共有 36 個足球， 借走 8 個，從 36 里面減去8 就可以知道還剩多少個。板書： 36-8引導學生探索計算方法。師：大家想想怎么減？（個位減個位）6-8不夠減怎么辦？師：現在同桌為單位， 借助小棒擺一擺， 按一下步驟組內共同3、展（師巡視發(fā)現問個位數減個位數，6-8 不夠減探討 36-8 的計算方法。題、或組內、全班展示）從 3捆即 3 個十里借 1捆即 1 個十打開，怎么辦？那么可以用幾減8 呢？然后怎么辦？1：先擺 3 捆 6 根表示有 36 根， 6 根比 8 根少，不能用 6減 8.打開 1 捆和 6 根合起來，是16 根。從 16 根里面去掉 84、講（教師精講點拔根，還剩 8 根再和另外 2 捆合并是28 根?；虺鍪菊n件，突破難2：從 6根單根的里面不夠拿8 根，就打開 1捆從里面點）拿 8 根，還剩2 根。再和 2 捆還有 6 根小棒合起來是28 根小棒。5、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）今天我們學習了兩位數減一位數（退位）的減法。計算時，我課堂小結（不超過兩分們要先從個位減起。 如果個位上的數不夠減，就要從十位上拿鐘，可由學生進行小出一個十，用這個10 減去減數，最后與兩位數合起來，得出結）最后的結果。板書設計兩位數減一位數，減整十數課堂反思