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1、人教版一年級下冊數(shù)學第六單元導學案學校年級一年級上課時間科目數(shù)學課題兩位數(shù)減一位數(shù)， 減課時總課時5-8整十數(shù)（退位）學習目標1、使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法，并能正確地進行計算。2、通過學具的演示，學生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理，培養(yǎng)學生靈活的思維能力。3、培養(yǎng)學生的分析、概括能力。4、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。重難點掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、整十數(shù)的計算方法。課型新授教學準備導學步驟導學流程具體內(nèi)容復備欄師：同學們，上節(jié)課老師已經(jīng)帶領大家開啟了兩位數(shù)減一位數(shù)不借位減法這扇智慧的大門，大家學會了嗎？生：做減法題時，都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相減，1、
2、導（導課題、 目標）即個位和個位減，十位和十位減。師：同學們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)上的個位比減數(shù)小，如果直接減是不夠的，這節(jié)課我們就來研究這個問題。（書寫板書：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）1.教學例 2。2.（ 1）引導學生從問題情境中列出減法算式。師：同學們，你們喜歡上體育課嗎？你最喜歡哪項體育活動？今天，有個班級的小朋友也要上體育課， 請看體育老師為他們做了什么準備呢？（大屏幕出示情境圖）課件繼續(xù)演示：體育老師： “總共2、學（出示預學案，8 個足球?！庇?36 個足球，我們班借學生自學或合作學習）師：通過情境圖你能提出一個數(shù)學問題嗎？并列式？生：我提出的數(shù)學問題是，還剩多少個足球？列式是：36-8。師：為
3、什么這樣列呢？生：一共有 36 個足球， 借走 8 個，從 36 里面減去8 就可以知道還剩多少個。板書： 36-8引導學生探索計算方法。師：大家想想怎么減？（個位減個位）6-8不夠減怎么辦？師：現(xiàn)在同桌為單位， 借助小棒擺一擺， 按一下步驟組內(nèi)共同3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問個位數(shù)減個位數(shù)，6-8 不夠減探討 36-8 的計算方法。題、或組內(nèi)、全班展示）從 3捆即 3 個十里借 1捆即 1 個十打開，怎么辦？那么可以用幾減8 呢？然后怎么辦？1：先擺 3 捆 6 根表示有 36 根， 6 根比 8 根少，不能用 6減 8.打開 1 捆和 6 根合起來，是16 根。從 16 根里面去掉 84、講（教師精講點拔根，還剩 8 根再和另外 2 捆合并是28 根?；虺鍪菊n件，突破難2：從 6根單根的里面不夠拿8 根，就打開 1捆從里面點）拿 8 根，還剩2 根。再和 2 捆還有 6 根小棒合起來是28 根小棒。5、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）今天我們學習了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的減法。計算時，我課堂小結（不超過兩分們要先從個位減起。 如果個位上的數(shù)不夠減，就要從十位上拿鐘，可由學生進行小出一個十，用這個10 減去減數(shù)，最后與兩位數(shù)合起來，得出結）最后的結果。板書設計兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十數(shù)課堂反思
《兩位數(shù)減一位數(shù),減整十數(shù)(退位)》導學案
