人教版二年級數(shù)學下冊《有余數(shù)的除法(2)》教案
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人教版二年級數(shù)學下冊《有余數(shù)的除法(2)》教案
二年級下冊教案第 6 單元 有余數(shù)的除法第 2 課時 有余數(shù)的除法( 2)【教學內(nèi)容】教材第 61 頁例 2,以及練習十四第2 題?!窘虒W目標】理解有余數(shù)除法的意義, 能運用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題, 發(fā)展應用意識。【教學重難點】使學生經(jīng)歷試商的過程, 理解算理, 掌握試商的過程, 掌握有余數(shù)除法的計算方法,知道余數(shù)要比除數(shù)小?!窘叹?、學具準備】學具和小棒若干?!窘虒W過程】一、導入新課談話:同學們,上節(jié)課我們初步了解了有余數(shù)的除法, 生活中我們時時刻刻都在與除法打交道, 除法就在我們身邊。 這節(jié)課我們將一起更深入地學習、 了解有關有余數(shù)的除法的相關知識。二、探索新知1相關除法練習。同學們我們先一起來算算下面這些算式。15÷4=3 ······319÷6=3 ······125÷9=2 ······742÷8=5 ······245÷6=7 ······363÷8=7 ······746÷5=9 ······117÷5=3 ······2同學們算完了以后大家仔細觀察一下這些算式,你能發(fā)現(xiàn)一些什么樣的規(guī)律呢?學生自由討論,總結。好的,同學們都很善于觀察, 接下來我們通過書本上的例 2 來更清楚地解答這個問題。2. 教學例 2二年級下冊教案8 根小棒可以擺幾個正方形? 9 根小棒可以擺幾個正方形 要解決這個問題,你準備用什么方法進行計算?教師根據(jù)學生的回答板書:8根8÷4=2(個)9根9÷4=2(個)······1(根)10根10÷4=2(個)······2(根)11根11÷4=2(個)······3(根)12根12÷4=3(個)觀察每道題的余數(shù)和除數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?余數(shù) 除數(shù)小結:請記住,計算有余數(shù)的除法,余數(shù)一定要比除數(shù)小。根據(jù)這個規(guī)律,請完成教材第 61 頁“做一做”。學生讀題,教師引導理解;用小棒擺一個五邊形需要 5 根小棒,如果有剩余,可能會剩幾根?如果擺三角形呢?學生小組討論,互相說說自己的理由。教師校級:“余數(shù)要比除數(shù)小” ,擺成五邊形剩下的可能是4、 3、 2、1 根。擺成三角形剩下的可能是2、1 根。三、課堂小結師:從這節(jié)課中你們有學會了哪些知識?再計算有余數(shù)的除法中應該注意什么?你們還有什么問題要問嗎?學生自由發(fā)言。教師小結:這節(jié)課我們在有余數(shù)的除法中發(fā)現(xiàn)了一個重要規(guī)律, 就是在有余數(shù)的除法算式中,余數(shù)一定要比除數(shù)小?!景鍟O計】8 根8÷4=2(個)9根9÷4=2(個)······1(根)10根10÷4=2(個)······2(根)11根11÷4=2(個)······3(根)12根12÷4=3(個)觀察每道題的余數(shù)和除數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?余數(shù) 除數(shù)