人教版二年級數(shù)學下冊《有余數(shù)的除法(2)》教案

二年級下冊教案第 6 單元 有余數(shù)的除法第 2 課時 有余數(shù)的除法（ 2）【教學內(nèi)容】教材第 61 頁例 2，以及練習十四第2 題?！窘虒W目標】理解有余數(shù)除法的意義， 能運用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題， 發(fā)展應用意識。【教學重難點】使學生經(jīng)歷試商的過程， 理解算理， 掌握試商的過程， 掌握有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小?！窘叹?、學具準備】學具和小棒若干?！窘虒W過程】一、導入新課談話：同學們，上節(jié)課我們初步了解了有余數(shù)的除法， 生活中我們時時刻刻都在與除法打交道， 除法就在我們身邊。 這節(jié)課我們將一起更深入地學習、 了解有關有余數(shù)的除法的相關知識。二、探索新知1相關除法練習。同學們我們先一起來算算下面這些算式。15÷4=3 ······319÷6=3 ······125÷9=2 ······742÷8=5 ······245÷6=7 ······363÷8=7 ······746÷5=9 ······117÷5=3 ······2同學們算完了以后大家仔細觀察一下這些算式，你能發(fā)現(xiàn)一些什么樣的規(guī)律呢？學生自由討論，總結。好的，同學們都很善于觀察， 接下來我們通過書本上的例 2 來更清楚地解答這個問題。2. 教學例 2二年級下冊教案8 根小棒可以擺幾個正方形？ 9 根小棒可以擺幾個正方形 要解決這個問題，你準備用什么方法進行計算？教師根據(jù)學生的回答板書：8根8÷4=2（個）9根9÷4=2（個）······1（根）10根10÷4=2（個）······2（根）11根11÷4=2（個）······3（根）12根12÷4=3（個）觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？余數(shù) 除數(shù)小結：請記住，計算有余數(shù)的除法，余數(shù)一定要比除數(shù)小。根據(jù)這個規(guī)律，請完成教材第 61 頁“做一做”。學生讀題，教師引導理解；用小棒擺一個五邊形需要 5 根小棒，如果有剩余，可能會剩幾根？如果擺三角形呢？學生小組討論，互相說說自己的理由。教師校級：“余數(shù)要比除數(shù)小” ，擺成五邊形剩下的可能是4、 3、 2、1 根。擺成三角形剩下的可能是2、1 根。三、課堂小結師：從這節(jié)課中你們有學會了哪些知識？再計算有余數(shù)的除法中應該注意什么？你們還有什么問題要問嗎？學生自由發(fā)言。教師小結：這節(jié)課我們在有余數(shù)的除法中發(fā)現(xiàn)了一個重要規(guī)律， 就是在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)一定要比除數(shù)小?！景鍟O計】8 根8÷4=2（個）9根9÷4=2（個）······1（根）10根10÷4=2（個）······2（根）11根11÷4=2（個）······3（根）12根12÷4=3（個）觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？余數(shù) 除數(shù)